专利名称：多用文具盒的制作方法
技术领域：
本实用新型是一种带数数器的文具盒。
小学一年级新生在学习数学时，往往要搬住手指头算数，但当数字超过十个时，就要借助冰棍杆、高梁杆或者别的物体来数数，这些小物体很容易丢失，给学习带来不便，为此，有的学生只好挎着书包，还得挎着一个体积较大的儿童用的计算器。
本实用新型的目的是为小同学们提供一种携带方便的带数数器的文具盒。
本实用新型所提供的带数数器的文具盒，数数器是由珠架和数珠组成的，数数器的第五、第十五位数珠与别的数珠的颜色有明显的区别；第十位数珠与别的数珠的颜色也有明显的区别，这样可以加强学生对五、十、十五的概念，同时可以减少数数时的失误。数珠可以是单行，也可以是多行并列，可以是穿在珠架上的，也可以是吸附在铁盒上的磁性物体，还可以将铁质物体设在透明塑料内，用磁铁笔从外面吸附移动达到数数的目的。
附图
是本实用新型的实施例的示意图。
以下结合附图对本实用新型实施例作一说明打开盒盖(1)，扶起装在盒盖(1)上的珠架(2)，就可以用数珠(3)数数。盒盖(1)的内侧设有两个能够使珠架(2)的两端插入并能转动的突起(4)。
本实用新型结构简单，造价不高，很适合一年级的新生使用。
权利要求1.一种文具盒，其特征在于文具盒上设有可供小学生学数学用的数数器。
2.如权利要求1所说的数数器，其特征在于第五、第十五位数珠与别的数珠的颜色有明显的区别；第十位数珠与别的数珠的颜色有明显的区别。
3.如权利要求1所说的数数器，其特征在于数珠可以是穿在架上的，也可以是用磁笔移动的铁质物体，还可以是吸附在铁盒上的磁性物体。
4.如权利要求1所说的数数器，其特征在于数珠可以是单行的，可以是多行并列的。
专利摘要本实用新型属于一种文具盒。小学生在初学数学时，往往要扳住指头或者借助别的物体来数数，本实用新型的目的是在学生必备的文具盒上加装数数器，为小学生提供方便。数数器是由珠架和数珠组成的。本实用新型结构简单，造价不高，很适合一年级新生使用。
文档编号A45C11/34GK2071452SQ9020153
公开日1991年2月20日 申请日期1990年2月12日 优先权日1990年2月12日
发明者张逊 申请人:张逊