专利名称：一种矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置。
背景技术：
爱美之心人皆有之。人离不开形体，都有个姿态美与不美的问题。“立如松、坐如钟、行如风”就是姿态美的科学而形象概括。形体姿态问题具有普遍意义，与孩子健康成长息息相关。由于个别孩子在生活、学习中不注意自己姿态，站无站相，坐无坐姿，行走时摇摇晃晃，有的甚至耸肩驼背呈病态，引起了家长的恐慌，同时也引出多种矫姿产品的上市。
公开的中国专利《三维力系矫姿带》(CN200420118736.0)、《一种矫姿带》(CN03236993.X)、《一种医用矫姿卫生保健带》(CN99251557.2)是现有产品的典型代表，是属于“外力”“强制”“枷锁”式的矫姿产品，是医院外科“包扎”“固定”手段的延伸，这对较严重的驼背等畸形有点作用。但用这些“枷锁”式的矫姿产品去解决大多数孩子由于思想认识、生活习惯问题而忽略“姿态美”的做法显然是不适合，这将对处在成长期的孩子造成极大伤害“枷锁”式的矫姿产品，强加给孩子的是束缚、压抑、负重、闷热、汗臭等的感觉；伤害的是孩子的生理、心理基础，不利于孩子良好生活、学习习惯的培养；削弱的是孩子良好个性与独立能力的培养；无法“保证不给孩子生理、心理造成新的伤害”。
愿我们孩子形体健美、精神丰富和品质高尚，开发对孩子健康成长负责任的矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置，我们一直在努力。
发明内容
本发明是一种“以孩子为本”的，“自我参与——安全有效——快乐成长”的，集矫姿、形体训练及音乐休闲多功能为一体的，对孩子健康成长负责任的产品。
本发明以“形体美”训练、矫正的“九点共面”方案为基础，用电气监控方案保证训练动作准确、到位，并提供音乐环境，使孩子在音乐氛围中“快乐的形体美”。也就是说，从“形体美”的组成部分的“姿态美”部分中最基础的“立姿美”的标准入手，打好基础。男孩子挺拔刚健，女孩子亭亭玉立。具体要求是“两腿直立并拢，双肩平而放松，两臂自然下垂，挺胸收腹，收臀，立腰，立背，颈直，下颌微收，双目平视前方”，这就是“立如松”，图1、图2；训练中具体量化为“九点共面”，即后脑中部、左右肩胛骨、左右臀部、左右小腿肚、左右后脚跟基本在同一平面内。孩子在训练中，将本发明装置象挂图画那样挂在墙面上，保证身体的“九点”在同一平面，然后用“九点”去靠压控制按钮，如果某动作不到位，按钮不工作，信号指示器就发出声或光信号指明具体部位，孩子有的放矢的进行纠正，直至达到标准后，音频播放器工作，在音乐旋律下孩子愉悦去体会美、表现美，达到美的内外统一、身心和谐，图2、图3；为了解决现有产品的问题，本发明是这样实现的I)该装置包含PVC膜、音频播放器、信号指示器、自复式复合按钮、电源开关和低压电源；
II)该装置是线路体R、线路体S各自分别与低压电源、电源开关串联的组合；III)线路体R是m个线路体A并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体A是1个自复式复合按钮常闭触点与1个信号指示器的串联组合；IV)线路体S是n个自复式复合按钮常开触点与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5；工作情况如下，图41)启动装置闭合工作开关K→接通线路体R→信号指示器L1-L9工作→发出声或光信号；2)工作过程身体靠压按钮→常闭触点陆续断开→信号指示器相应停止工作，声或光信号陆续消失→动作达标→常闭触点全部断开→声或光信号消失→常开触点全部闭合→接通线路体S→音频播放器L0工作。
为了解决现有产品的问题，针对不同的需求，本发明是这样实现的I)自复式复合按钮替换为动合常开触点按钮与动断常闭触点按钮；II)线路体T是m个线路体B并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体B是1个动断常闭触点按钮与1个信号指示器串联的组合；III)线路体U是n个动合常开触点按钮与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5；IV)该装置是线路体T、U各自分别与低压电源，电源开关串联的组合；V)该装置是线路体T与低压电源、电源开关串联的组合；VI)该装置是线路体U与低压电源、电源开关串联的组合；
图1为本发明的工作状态图A；图2为本发明的工作状态图B；图3为PVC膜上的电器件的位置图；图4为本发明的电气参考图A；图5为本发明的电气参考图B；图中1.自复式复合按钮的位置，2.信号指示器的位置，3.音频播放器的位置，4.组合装置，5.墙体；L0.音频播放器，L1-L9.信号指示器，SB1-SB9.自复式复合按钮，E.低压电源，K.工作开关；Ka1-Ka9.动断常闭触点按钮，Kb1-Kb9.动合常开触点按钮；T或R.信号指示器的控制部分，U或S.音频播放器的控制部分。
具体实施例方式
实施例11、将该装置的物质材料，按下述要求进行电气组合，图4I)该装置包含PVC膜、音频播放器、信号指示器、自复式复合按钮、电源开关和低压电源；II)该装置是线路体R、线路体S各自分别与低压电源、电源开关串联的组合；III)线路体R是m个线路体A并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体A是1个自复式复合按钮常闭触点与1个信号指示器的串联组合；
IV)线路体S是n个自复式复合按钮常开触点与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5；2、根据使用者的后脑中部、左右肩胛骨、左右臀部、左右小腿肚、左右后脚跟的平面坐标位置，拷贝在PVC膜上，确定安装自复式复合按钮的位置(1)；根据自复式复合按钮位置(1)在其等高处确定相对应的信号指示器的位置(2)；在PVC膜顶端中间确定安装音频播放器的位置(3)，图3；3、将音频播放器、信号指示器、自复式复合按钮、低压电源、工作开关安装在PVC膜上。
实施例21、准备该装置的物质材料，按下述要求进行电气组合，图5I)自复式复合按钮替换为动合常开触点按钮与动断常闭触点按钮；II)线路体T是m个线路体B并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体B是1个动断常闭触点按钮与1个信号指示器串联的组合；III)线路体U是n个动合常开触点按钮与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5；IV)该装置是线路体T、U各自分别与低压电源、电源开关串联的组合；V)该装置是线路体T与低压电源、电源开关串联的组合；VI)该装置是线路体U与低压电源、电源开关串联的组合；2、参考实施例1；3、参考实施例1。
优点与效果1、本发明解决了现有产品的如下问题1)解除了现有“枷锁”产品“强加给孩子的是束缚、压抑、负重、闷热、汗臭等的感觉”；2)避免了现有“枷锁”产品“伤害了孩子的生理、心理基础，不利于孩子良好生活、学习习惯的培养”；3)克服了现有“枷锁”产品“削弱了孩子的良好个性与独立能力的培养”；4)杜绝了现有“枷锁”产品无法“保证不给孩子生理、心理造成新的伤害”。
2、本发明的效果是1)本发明加强了孩子的基本姿态训练正确的基本姿态不是天生就有的，它的形成必须经过后天训练和培养。通过持之以恒地运用正确概念、标准动作、控制训练过程，逐步使孩子建立正确的的体态定型。
2)本发明激发了孩子的表现力孩子的表现力是通过面部表情和身体动作两方面表现来完成的，主动、规范的形体训练，举止有情、动作有意，上体挺拔、面带笑容、自然朴实，给人以自信感，达到表情和身体姿态的完美统一。
3)本发明训练了孩子的音乐感如果说形体训练中动作是主体，那么音乐则是灵魂。一首美妙动听的乐曲能直接作用于人的中枢神经，提高大脑皮层的兴奋性和运动器官的灵活性，使孩子在练习中随着音乐旋律的变化提高控制姿态的能力，逐渐培养起美的姿态和美的意识。
4)本发明绿色安全本发明不会给孩子带来副作用，没有强迫性，孩子在各种情况下都可以通过不断的练习达到一个良好的状态。
5)本发明快乐有效本发明的应用是一个自然、愉悦的过程，孩子在展示外在形象的同时，有一种来源于内心的力量，经过由内而外、由外而内的锻炼后，孩子就会发现自己的心态已经改变，自己会因为快乐而健美，因为健美而快乐，它将是孩子一生的音乐休闲伴侣。
3、本发明的积极意义是1)本发明为一种矫姿、形体训练及音乐休闲的新产品，结束了多年来对比产品泯灭人性，缺乏情感，使孩子的内心世界变成迷茫乃至蛮荒地带的“枷锁”式模式，开创了“以人为本”的新途径，这将对孩子的心理健康、形体健美的成长有重大意义。
2)本发明引入音乐，与对比产品产生了“质”的变化音乐是个性化非常强的艺术形式，孩子通过对音乐的表现、欣赏过程，在体验中产生感情的共鸣，使孩子的精神世界与情感世界都得到升华，其矫姿、形体训练等都取得预料不到的效果。
权利要求
1.一种矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置，其特征是I)该装置包含PVC膜、音频播放器、信号指示器、自复式复合按钮、电源开关和低压电源；II)该装置是线路体R、线路体S各自分别与低压电源、电源开关串联的组合；III)线路体R是m个线路体A并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体A是1个自复式复合按钮常闭触点与1个信号指示器的串联组合；IV)线路体S是n个自复式复合按钮常开触点与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5。
2.根据权利要求1所述的一种矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置，其特征是I)自复式复合按钮替换为动合常开触点按钮与动断常闭触点按钮；II)线路体T是m个线路体B并联的组合，其中m＝9，m＝7，m＝5，线路体B是1个动断常闭触点按钮与1个信号指示器串联的组合；III)线路体U是n个动合常开触点按钮与音频播放器串联的组合，其中n＝m＝9，n＝m＝7，n＝m＝5；IV)该装置是线路体T、U各自分别与低压电源、电源开关串联的组合；V)该装置是线路体T与低压电源、电源开关串联的组合；VI)该装置是线路体U与低压电源、电源开关串联的组合。
全文摘要
本发明涉及一种矫姿、形体训练及音乐休闲的组合装置，是一种“以孩子为本”，“自我参与——安全有效——快乐成长”，集矫姿、形体训练及音乐休闲多功能为一体，携带方便、使用随意，对孩子健康成长负责任的产品。本发明以“形体美”训练、矫正的“九点共面”方案为基础，用电气监控方案保证训练动作准确、到位，并提供音乐环境，使孩子在音乐氛围中“快乐的形体美”。本发明结束了现有产品“枷锁”式模式，这将对孩子心理健康、形体健美的成长有着重大意义。
文档编号A61F5/01GK1827193SQ200510121198
公开日2006年9月6日 申请日期2005年12月30日 优先权日2005年12月30日
发明者刘承健 申请人:王文荣