专利名称：十四拼块的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教育教学用具(或玩具)，在教学立体几何时，能使教师在课余多一种有效的工具，使学生应用所学知识动手动脑。通过培养学生的空间形象思维，来开发右脑，激发潜在的自主创新能力。
背景技术：
目前的积木拼板类产品中用途比较单一，技术含量不高，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，兼学习与娱乐于一体的教具(或玩具)较少，随着现在人们生活水平的提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，十四拼块能解决这一问题。
发明内容为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型提供一种十四拼块，集平面几何与空间立体知识于一体且变化多样，能使人们通过动手动脑，培养空间形象思维，开发人们的右脑，使左右脑平衡发展，从而提高整体智力水平。本实用新型所采用的方案是十四拼块由14个拼块组成，所述14个拼块是这样得到的在平面上，将三个 1X1X1正方体面对面接触地组合在一起的一种组合做成一块积木，再将两块所述的积木面对面接触地组合在一起形成14种不同的组合，将所述14种不同的组合做成14个拼块， 将所述14个拼块作为一个基本单位，能拼成7X 12或6X 14的长方形；使用三个所述基本单位时，能拼成6X6X7的长方体；从所述基本单位中选任取13块能拼成6 X 13长方形，选取12块能拼成6X12长方形，选取11块能拼成6X11长方形，选取10块能拼成6 X 10长方形等，拼块的位置不同能形成多种不同的拼法，不同的思维方式能形成多种不同的拼法。本实用新型的有益效果是十四拼块构造简单容易实现，适应各年龄段人们的需要，教具与玩具相结合，既可以拼平面图形也可以拼立体图形，拼立体图形能训练人们的空间形象思维，促使人们动手动脑，激发人们潜在的自主创新能力。十四拼块能留给人们想象与证明。
下面结合本实用新型的图形进一步说明图1是三个1X1X1正方体面对面接触地组合在一起的所述一种组合平面示意图；图2是将所述一种组合做成所述一块积木的平面示意图；图3至图16是将两块所述积木互相接触地组合在一起的14种不同的组合平面示意图；图17至图30是将所述14种不同的组合做成14个拼块的平面示意图；[0012]图31是从所述基本单位中选取10块拼成6X 10长方形的示意图。图中，1. 1号拼块，2. 2号拼块，3. 3号拼块，4. 4号拼块，5. 5号拼块，6. 6号拼块， 7. 7号拼块，8. 8号拼块，9. 9号拼块，10. 10号拼块，11.11号拼块，12. 12号拼块，13. 13号拼块，14. 14号拼块。
具体实施方式
如图1，是在平面上将三个1X1X1的正方体面对面接触地组合在一起，形成的所述一种组合的示意图；如图2，是将所述一种组合做成所述一块积木的平面示意图；如图3 至图16是将两块所述积木面对面互相接触地组合在一起的14种不同的组合平面示意图， 所述14种不同的组合是有且仅有的；如图17至图30是将所述14种不同的组合做成14个拼块的平面示意图，所述14个拼块即本实用新型的所述十四拼块。所述14个拼块是这样得到的在平面上，将三个IX IX 1正方体面对面接触地组合在一起的一种组合做成一块积木，再将两块所述的积木面对面接触地组合在一起形成14 种不同的组合，将所述14种不同的组合做成所述14个拼块，将所述14个拼块作为一个基本单位，能拼成7 X 12或6 X 14的长方形；使用三个所述基本单位时，能拼成6 X 6 X 7的长方体。也可以从所述基本单位中选取部分拼块来拼，如图31是从所述基本单位中任选取10 块拼成6X10长方形的示意图。既可以拼平面图形也可以拼立体图形，拼立体图形适合训练人们的空间形象思维。每一种拼图都会由于拼块的位置不同，能形成多种不同的拼法，不同的思维方式能形成多种不同的拼法。
权利要求1. 一种十四拼块，由14个拼块组成，其特征是所述14个拼块是这样得到的在平面上，将三个1 X 1 X 1正方体面对面接触地组合在一起的一种组合做成一块积木，再将两块所述的积木面对面接触地组合在一起形成14种不同的组合，将所述14种不同的组合做成 14个拼块。
专利摘要本实用新型涉及教育教学用具(或玩具)，十四拼块由14个拼块组成在平面上将三个1×1×1正方体面对面接触地组合在一起的一种组合做成一块积木，再将两块所述的积木面对面接触地组合在一起形成14种不同的组合，将所述14种不同的组合做成14个拼块。将所述14个拼块作为一个基本单位，能拼成7×12或6×14的长方形；使用三个所述基本单位时，能拼成6×6×7的长方体；也可以从所述基本单位中选取部分拼块来拼，既可拼平面图形也可拼立体图形，能训练人们空间形象思维，激发人们潜在的自主创新能力。
文档编号A63F9/12GK202003541SQ20112010286
公开日2011年10月5日 申请日期2011年4月1日 优先权日2011年4月1日
发明者应鸿烈, 方虹, 杨绍荣 申请人:金华职业技术学院