头手倒立体育教学装置制造方法
【专利摘要】本实用新型提供一种头手倒立体育教学装置，属于体育教学【技术领域】，其结构包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接。该头手倒立体育教学装置有助于学生对重心的控制，将重心落在三角形的中心，有助于学生完成头手倒立的教学动作。
【专利说明】头手倒立体育教学装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及体育教学【技术领域】，具体地说是一种头手倒立体育教学装置。
【背景技术】
[0002]一般的，头手倒立是由蹲立姿势开始，上体前倾，两手撑垫与头部成正三角形，随即蹲地摆腿成头手倒立。即:1、头手撑垫成正三角形，两肘内夹。2、当腿摆至倒立部位时，瞪地腿应主动与摆动腿并拢。3、身体重心始终保持在支点垂直范围内。动作规格要求:身体伸直并与支撑面垂直。传统的体育教学过程中，学生蹬地腿无法与摆动腿并拢，通常整个人顺势翻倒过去；老师多采用向上翻起学生小腿的动作，在圆周顶点处固定住学生的腿，当老师一松手，由于学生控制不住自己的重心则立刻整个人顺势翻倒过去，从而无法完成倒立动作。现阶段的体育教学也极度缺乏这方面的教学器材。
【发明内容】
[0003]本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种头手倒立体育教学装置。
[0004]本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该头手倒立体育教学装置，其结构包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，
[0005]底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；
[0006]底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，
[0007]左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接；
[0008]底板上开设有右滑孔，右螺栓由底部向上穿入右滑孔，右螺栓螺纹段探出底板，
[0009]右手持柄底部设置有右托盘，右托盘中心部开设有右穿接孔，右托盘通过右穿接孔穿套在底板的右螺栓螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母，右托盘底部设置有右防滑橡胶垫，通过右紧固螺母的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。
[0010]凸起座外围设置有头部缓冲垫。
[0011]左手持柄上设置有左缓冲柄套，右手持柄上设置有右缓冲柄套。
[0012]本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是:
[0013]该头手倒立体育教学装置将使用者或学生的头部落点、左手落点、右手落点三者分别分离，可构成一个三角形，有助于学生对重心的控制，将重心落在三角形的中心，有助于学生完成头手倒立的教学动作。
[0014]左、右滑孔的设置，可根据学生身体肩宽、臂长等不同来做适当调节，有效辅助教学，完成体育教学动作，加强体育教学的安全性。
[0015]该头手倒立体育教学装置头部缓冲垫避免头顶压迫疼痛，左缓冲柄套、右缓冲柄套提供适当的握持感觉，给学生提供良好的运动手感。
[0016]该头手倒立体育教学装置设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。
【专利附图】
【附图说明】
[0017]附图1是本实用新型的结构示意图；
[0018]附图2是本实用新型的左手持柄等构件的连接结构示意图；
[0019]附图3是本实用新型的右手持柄等构件的连接结构示意图。
[0020]附图中的标记分别表示:
[0021]1、底板，2、凸起座，3、凹曲面，4、防滑颗粒，5、头部缓冲垫，
[0022]6、左滑孔，7、左螺栓，8、左手持柄，9、左托盘，10、左穿接孔，11、左紧固螺母，12、左
防滑橡胶垫，
[0023]13、右滑孔，14、右螺栓，15、右手持柄，16、右托盘，17、右穿接孔，18、右紧固螺母，
19、右防滑橡胶垫，20、左缓冲柄套，21、右缓冲柄套。
【具体实施方式】
[0024]下面结合附图对本实用新型的头手倒立体育教学装置作以下详细说明。
[0025]如附图所示，本实用新型的头手倒立体育教学装置，其结构包括底板1、凸起座2、左手持柄8、右手持柄15,底板I上表面设置有凸起座2,凸起座2顶部设置有向内的凹曲面3，凹曲面3上设置有防滑颗粒4 ;底板I上开设有左滑孔6，左螺栓7由底部向上穿入左滑孔6，左螺栓7螺纹段探出底板，左手持柄8底部设置有左托盘9，左托盘9中心部开设有左穿接孔10，左托盘9通过左穿接孔10穿套在底板的左螺栓7螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母11，左托盘9底部设置有左防滑橡胶垫12，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接；底板I上开设有右滑孔13，右螺栓14由底部向上穿入右滑孔13，右螺栓14螺纹段探出底板，右手持柄15底部设置有右托盘16，右托盘16中心部开设有右穿接孔17，右托盘16通过右穿接孔17穿套在底板的右螺栓14螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母18，右托盘16底部设置有右防滑橡胶垫19，通过右紧固螺母18的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。凸起座2外围设置有头部缓冲垫5。左手持柄8上设置有左缓冲柄套20，右手持柄15上设置有右缓冲柄套21。
【权利要求】
1.头手倒立体育教学装置，其特征在于包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄， 底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒; 底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板， 左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接； 底板上开设有右滑孔，右螺栓由底部向上穿入右滑孔，右螺栓螺纹段探出底板， 右手持柄底部设置有右托盘，右托盘中心部开设有右穿接孔，右托盘通过右穿接孔穿套在底板的右螺栓螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母，右托盘底部设置有右防滑橡胶垫，通过右紧固螺母的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。
2.根据权利要求1所述的头手倒立体育教学装置，其特征在于凸起座外围设置有头部缓冲垫。
3.根据权利要求1所述的头手倒立体育教学装置，其特征在于左手持柄上设置有左缓冲柄套，右手持柄上设置有右缓冲柄套。
【文档编号】A63B26/00GK203677876SQ201420042399
【公开日】2014年7月2日 申请日期:2014年1月23日 优先权日:2014年1月23日
【发明者】张怀海 申请人:张怀海