专利名称:玩具型儿童算术器的制作方法
本实用新型是一种玩具型儿童算术器，特别适用于学龄前儿童，及小学四年级以下学生在算术解题能力及儿童建立几何图形概念上的训练。
单纯抽象的算术解题，枯燥无味，极少引起儿童的兴趣，启蒙时期几何图形概念的建立更是困难。但儿童有对任何事物喜爱寻根问底的心理要求，直观接受能力强、爱动的特点。利用儿童上述特点，顺应儿童的心理要求，设计一种玩具将枯燥的数学运算寄于有趣的游戏之中，将是一个有意义的尝试。
本实用新型的目的就是要根据儿童的心理状态设计一种玩具。通过玩具玩耍能够将学习偶于游戏之中，使儿童长时间注意力集中、手与脑並用，置儿童于数学世界里，环环相扣，步步紧逼，在不知不觉中学到知识，得到数学及几何图形的训练。
采用由1～16数字码的数字块，按照训练册要求的算术题，通过计算后放入数字块盒中，翻转盒子並打开盒盖得出几何图形，来检查算术题运算的正误，可以达到本实用新型的目的。
图1为数字码的数字块。
图2为运算时数字块放置盒中並翻转后。
图3为训练册的编制形式。
如图1所示，数字块的正面标有1～16数字码，背面以一定的规律涂以不同的色彩，数字块是正方形，也可是长方形，其余四面可以通过不同的组合拼成优美的儿童画。
图2盒底上划分16块与数字块正面面积相等的正方形或长方形，按顺序标有1～16的数字，平时数字块可放盒内起包装作用。
游戏前先将数字块放置在翻开的盒盖上。游戏时看训练册中题号1对应的训练内容栏内的算术题，比如2＋4，儿童经过计算得出答案是6，然后可在待选答案栏内自上而下寻找6，6所在横格中对应有一位置编号，比如是10，那么就将与本题题号相同的数字块正位放置在盒底10的位置上。所谓正位既数字块的方向与盒底上的数字方向一致。再作题号2所对应的第二道题。以此类推做完16道题后翻转一下盒子，可以看到一幅由数字块组成的几何图形。如果此图与训练册上的对应的图形相同，则16道题全做对了，如有不同的地方，拿起这个数字块看是几，就说明第几题作错了，从新作一下直到全对为止。几何图形从简至繁，千变万化。
训练册按不同年龄根据国家教育部门规定的教学大纲编写，亦可由教师或家长根据儿童智力发展的具体情况自己出题。
除作算术运算外，其余各面也可翻转游戏，通过正确的组合，可拼出一幅幅完整的儿童画。此功能穿插算术游戏之间尤其受到学前儿童的喜爱。
权利要求
1.一种适用于学龄前儿童及小学四年级以下学生的玩具型儿童算术器，其特征是a.数字块为方形；b.数字块面上有数码，底面为色彩面；e.数字块其余面为儿童画；d.数字块放于盒中，可翻转站立；e.训练册与字块对应使用；
2.根据权利要求
1所述的玩具型儿童算术器，其特征是数字块为16块、正方形。
3.根据权利要求
1所述的玩具型儿童算术器，其特征是训练册按国家教育部门规定的教学大纲编写。
4.根据权利要求
1所述的玩具型儿童算术器，其特征是训练册按教师要求编写。
5.根据权利要求
1所述的玩具型儿童算术器，其特征是训练册按家长要求编写。
专利摘要
本实用新型是一种玩具型儿童算术器。旨在训练学龄前儿童和四年级以下小学生的算术解题能力及几何图形概念的建立。由1～16号数字块、放置数字块的盒子及按不同年龄编制的训练册组成。数字块底面为不同颜色的几何图形，其它面为儿童画。游戏时按训练册内容进行演算，作完16题，翻转盒子题对则几何图形与训练册相同，题错图形不同，拿起错块则知第几题错了，再作至全对为止。儿童游戏中自作自检，手脑并用，趣味无穷。
文档编号A63H33/06GK86207964SQ86207964
公开日1987年9月9日 申请日期1986年10月11日
发明者刘新合 申请人:刘新合导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan