专利名称：可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学生用具技术领域，具体地说是一种可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫。
背景技术：
现在的学生课桌、课椅、板凳都是一样的高度，由于学生们个子的高矮不同，一些学生使用起来很不合适，高个学生嫌课桌矮了，写字时要弯腰弓背，时间长了易造成身体伤害。而矮个学生又嫌课椅矮了，写字时眼睛离课本太近，眼睛容易疲劳，易造成近视，现在通常采用的木脚垫的方法，这种方法不牢固，使用寿命短。
发明内容
本实用新型的目的是设计一种结实、调节方便、使用寿命长的能够适合不同身高的学生使用的可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫。
本实用新型可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫包括固定装置、升降调节装置。
固定装置包括分别有螺丝孔的侧折板、底座，底座靠近螺母的薄弱处压有加强筋，底座和螺母相连。固定装置中由于课桌、椅、凳脚的形状不同，可加装斜块、园套，使课桌、椅、凳在固定装置中连接得更贴切。
升降调节装置包括升降螺杆，升降螺杆上套有锁紧螺母，升降螺杆一头有支承盘和扳手卡盘。
本实用新型可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫的优点是由于课桌、课椅、板凳都可随学生身高自由调节，使学生在舒适的状态下学习，同时避免了课桌、课椅、板凳过矮或过高，对学生身体产生的伤害，也可避免由于课桌、课椅、板凳过矮或过高而对学生的视力造成的影响，有利于学生学习和健康成长。
图1为可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫结构图。
图2为可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫俯视图。
图3为斜脚的脚垫结构示意图。
图4为斜脚的脚垫结构俯视图。
具体实施方式
根据图1、图2所示，底座1上连有侧折边2，底座1、侧折边2上都有钻孔，底座1和螺母3相连，底座1和螺母3连为一体，底座1靠近螺母3的薄弱处压有加强筋4，升降螺杆5和螺母3相连，升降螺杆5上套有锁紧螺母6。
可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫是这样实现的首先将课桌脚或课椅脚、板凳脚插在底座1内，用螺钉穿过底座、侧折板螺丝孔将课桌脚、课椅脚、板凳脚固定，当课桌、课椅、板凳需要升高或降低时，用扳手调节扳手卡盘使升降螺杆旋转到所需高度，将锁紧螺母锁紧定位。
权利要求1.一种可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫包括固定装置、升降调节装置，其特征在于升降调节装置中升降螺杆(5)和固定装置中的螺母(3)相连。
2.根据权利要求1所述的可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫，其特征在于升降调节装置的底座(1)上连有侧折板(2)，底座(1)靠近螺母(3)的薄弱处压有加强筋(4)。
3.根据权利要求1所述的可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫，其特征在于升降螺杆(5)一头有支承盘(7)和扳手卡盘(8)，并套有锁紧螺母(6)。
4.根据权利要求1所述的可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫，其特征在于固定装置中由于课桌、椅、凳脚的形状不同，可加装斜块或圆套。
专利摘要一种可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫包括固定装置、升降调节装置。其优点是由于课桌、课椅、板凳都可随学生身高自由调节，使学生在舒适的状态下学习，同时避免了课桌、课椅、板凳过矮或过高，对学生身体产生的伤害，也可避免由于课桌、课椅、板凳过矮或过高而对学生的视力造成的影响。
文档编号A47B91/00GK2620997SQ0325409
公开日2004年6月23日 申请日期2003年5月20日 优先权日2003年5月20日
发明者张婷婷 申请人:张婷婷