视力保护架的制作方法

文档序号:2126783阅读:290来源:国知局
专利名称:视力保护架的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种视力保护架,尤其涉及一种可随意调节,且可折叠的视力保护架。
背景技术
目前青少年学生因读书写字的视距姿势不正确,普遍引起视力减退以及颈椎弯曲驼背等,影响健康成长。小学生自制能力差,中学生好动,往往在看书写字时常因眼睛与桌面的距离过近而损害了视力。教师为了学生视距调整合理,形象概括为“三个一”,即“眼距桌面一尺、胸距桌边一拳、手距笔尖一寸”以规范学生的读写姿势,家长不时地给予纠正,但学生近视者仍然越来越多,手术、药物治疗近视效果不是理想的,而且有风险,所以最好的途径是防治为主。

实用新型内容为了克服教师和学生家长难以纠正学生读写视距和学习姿势不正确而造成视力减退的问题,本实用新型提供一种可随意调节,且可折叠的视力保护架。
为实现本实用新型的目的,本实用新型所采用的技术方案是提供一种视力保护架,其包括升降杆、凹形接合槽和折叠杆,该凹形接合槽的底面为粘合面,该升降杆包括内杆和套设在内杆外的套筒,该内杆的一端具一凸接头,其与该凹形接合槽卡合,该内杆的另一端的侧面具一按钮,该套筒的侧面具至少一个与该按钮配合的通孔,该折叠杆包括中间段和位于中间段两端的折叠段,该中间段和折叠段是通过合页活动连接,该中间段和套筒也是通过合页活动连接。
本实用新型的有益效果是本实用新型的视力保护架结构简单,可随意调节,且可折叠,因此便于携带,使用时能有效地迫使学生端正作业姿势,定位限制眼睛与书本的距离,防止近视的发生。学生端坐书桌读写,当身体向前倾时,阻碍学生继续作业。因此长期使用能养成正确视距姿势,使身心健康成长,从而可预防近视、脊椎弯曲畸形等疾病发生。

图1是本实用新型视力保护架的示意图。
具体实施方式请参阅图1,本实用新型的视力保护架包括凹形接合槽1、升降杆2和折叠杆3,其中凹形接合槽1的底面为粘合面,其与桌面粘合,凹形接合槽1的其中一侧面具一缺口;升降杆2包括内杆21和套设在内杆21外的套筒22,内杆21的一端具一凸接头211,其与凹形接合槽1卡合,内杆21的另一端的侧面具一按钮212,套筒22的侧面具至少一个与按钮212配合的通孔221,内杆21和套筒22就是通过按钮212和通孔221的配合来连接;折叠杆3包括中间段31和位于中间段31两端的折叠段32,中间段31和折叠段32是通过合页321活动连接,中间段31和套筒22也是通过合页222活动连接。另外合页222之间还具一磁片(图未标示),以起固定作用。
使用时,首先将本实用新型的视力保护架的凹形接合槽1粘在桌面的正前方的中部上,然后将内杆21的凸接头211沿着凹形接合槽1的缺口卡入凹形接合槽1中,再根据学生高度的需要按下按钮212以调节升降杆2的高度,随后将折叠杆3的中间段31展开到与升降杆2垂直的位置,此时合页222之间的磁片将折叠杆3的中间段31和升降杆2固定,最后将折叠杆3的折叠段32展开到水平的位置,学生的身体触及在视力保护架的边缘,以科学控制眼睛离书本的距离,写字时的正确坐姿,从而预防近视的发生。读写完毕后将升降杆2从桌面取下,并收缩到最短的位置,然后将折叠杆3的折叠段32折叠,并将折叠杆3的中间段31折叠,从而便于携带。
权利要求1.一种视力保护架,其包括升降杆,其特征在于其还包括凹形接合槽和折叠杆,该凹形接合槽的底面为粘合面,该升降杆包括内杆和套设在内杆外的套筒,该内杆的一端具一凸接头,其与该凹形接合槽卡合,该内杆的另一端的侧面具一按钮,该套筒的侧面具至少一个与该按钮配合的通孔,该折叠杆包括中间段和位于中间段两端的折叠段,该中间段和折叠段是通过合页活动连接,该中间段和套筒也是通过合页活动连接。
2.如权利要求1所述的视力保护架,其特征在于该折叠杆的中间段和套筒的连接合页之间还具一磁片。
3.如权利要求1所述的视力保护架,其特征在于该凹形接合槽的其中一侧面具一缺口。
专利摘要本实用新型公开了一种视力保护架,其包括升降杆、凹形接合槽和折叠杆,该凹形接合槽的底面为粘合面,该升降杆包括内杆和套设在内杆外的套筒,该内杆的一端具一凸接头,其与该凹形接合槽卡合,该内杆的另一端的侧面具一按钮,该套筒的侧面具至少一个与该按钮配合的通孔,该折叠杆包括中间段和位于中间段两端的折叠段,该中间段和折叠段是通过合页活动连接,该中间段和套筒也是通过合页活动连接。本实用新型的视力保护架解决了教师和学生家长难以纠正学生读写视距和学习姿势不正确而造成视力减退的问题,其结构简单,可随意调节,且可折叠,因此便于携带,使用时能有效地迫使学生端正作业姿势,定位限制眼睛与书本的距离,防止近视的发生。
文档编号A47B41/00GK2735847SQ200420044470
公开日2005年10月26日 申请日期2004年4月7日 优先权日2004年4月7日
发明者罗明 申请人:罗明
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1