专利名称：学生多用立书架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学生用立书架的改进，具体地说是一种带笔 筒、文具盒的学生多用立书架背景技术中学生的常用书本较多，常常需要放在课桌上，平着摞放取用不 方便，大多数学生都是立着放，因此，几乎人人都用立书架。目前所 使用的立书架由托板和靠板构成，托板和靠板均为矩形板，靠板垂直 固定在托板上，这种立书架存在的不足是竖立的靠板容易被书本压 歪斜，使书本不易竖直，既不方便，又容易使书架损坏。另外，目前 的立书架不带笔筒、文具盒，平常的文具放在课桌上，显得非常零乱， 甚至影响学习精力。发明内容本实用新型的目的在于提供一种带笔筒、文具盒、且坚固耐用的 学生多用立书架。为了达到以上目的，本实用新型所采取的技术方案是该学生多 用立书架，由靠板和托板构成，靠板垂直固定在托板的中部，其特征 在于在靠板左侧设竖立的直角三角板，竖立的直角三角板的底边固定 在托板的横向中线上，竖立的直角三角板的竖直角边固定在靠板的中 部，在竖立的直角三角板的前、后侧分别设有笔筒和文具盒。本实用新型的有益效果在于与目前使用的学生立书架相比，不仅结构简单，而且因为增加了竖立的直角三角板作支撑，所以立书架 牢固耐用，由于增加了笔筒、文具盒，使文具放置不乱，桌面更整洁， 使用更方便。
图l.本实用新型结构前视示意图； 图2.本实用新型结构俯视示意图。
具体实施方式
参照附图1， 2制作本实用新型。该学生多用立书架，由靠板1 和托板2构成，靠板1垂直固定在托板2的中部，其特征在于在靠板 1左侧设竖立的直角三角板3，竖立的直角三角板3的底边固定在托 板2的横向中线上，竖立的直角三角板3的竖直角边固定在靠板1的 中部，在竖立的直角三角板3的前、后侧分别设有笔筒4和文具盒5。
权利要求1、一种学生多用立书架，由靠板(1)和托板(2)构成，靠板(1)垂直固定在托板(2)的中部，其特征在于在靠板(1)左侧设竖立的直角三角板(3)，竖立的直角三角板(3)的底边固定在托板(2)的横向中线上，竖立的直角三角板(3)的竖直角边固定在靠板(1)的中部，在竖立的直角三角板(3)的前、后侧分别设有笔筒(4)和文具盒(5)。
专利摘要本实用新型公开了一种学生多用立书架，由靠板(1)和托板(2)构成，靠板(1)垂直固定在托板(2)的中部，其特征在于在靠板(1)左侧设竖立的直角三角板(3)，竖立的直角三角板(3)的底边固定在托板(2)的横向中线上，竖立的直角三角板(3)的竖直角边固定在靠板(1)的中部，在竖立的直角三角板(3)的前、后侧分别设有笔筒(4)和文具盒(5)。该学生多用立书架，不仅结构简单，而且因为增加了竖立的直角三角板作支撑，所以立书架牢固耐用，由于增加了笔筒、文具盒，使文具放置不乱，桌面更整洁，使用更方便。
文档编号A47B65/00GK201097818SQ200720029919
公开日2008年8月13日 申请日期2007年10月31日 优先权日2007年10月31日
发明者超 刘 申请人:超 刘