专利名称：一种学校教室置放电教显示器的转动台桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学校教学设施；具体涉及一种学校教室置放电 教显示器的转动台桌。背景技术：
现有技术中，学校电教化教室用于置放显示器的转动桌，它是 在固定桌面上置放旋转盘，再将转动台板的中心位置板面对应地安放在旋转盘的中心位 置表面方可转动。其存在不足一是显示器必需置放在转动台板的中心位置板面处，如 果相对转动台板中心位置板面偏移过大，很易造成转动台板承载的重量不平衡而发生倾 斜，严重地影响了显示器运转承载的平稳性；二是教师在授课时，因学生在教室不同方 向位置收看或问答显示器中显示的课件内容时，需要教师经常转动转动台板上的显示器 屏幕变换方向位置面向学生，因转动的转动台板无法定位稳固，常出现转动台板上置放 的显示器转向到确定位置后又回摆转动的现象，影响了教师的授课质量。
发明内容针对上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一 种学校教室置放电教显示器的转动台桌，旨在学校教学时置放显示器运转承载平稳，以 及显示器面向教室不同方向位置转动均能定位稳固，达到提高教师的授课质量。为实现上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的，这种学校教室置放电 教显示器的转动台桌，主要包括转盘和固定桌上的台桌板；它是在所述转盘的底面上， 至少连有两个双轨道转动定位装置对应地与台桌板的圆孔内表面和其孔外周边板面转动 定位相连。实施上述技术方案时，通常选择所述双轨道转动定位装置，是在支架的下端连 有横向转轮；在所述横向转轮的上方支架上连有纵向转轮；所述横、纵向转轮均对应地 与台桌板的圆孔内表面和其孔外周边板面转动定位相连。本实用新型采取上述结构，通过双轨道转动定位装置的支架上连有横、纵向转 轮，对应地与台桌板的圆孔内表面和其孔外周边板面转动相连的双轨道转动定位，有效 地实现了教师教学时置放显示器运转承载的平稳性；转向定位稳固，满足了学生在教室 不同方向位置收看或问答显示器显示课件内容的需要，明显地提高了教师的授课质量。
图1为本实用新型一种实施例的主视图；图2为图1中A处局部放大剖视图。
具体实施方式
图1-图2所示。这种学校教室置放电教显示器的转动台 桌，主要包括钢化玻璃转盘9和固定桌上的钢化玻璃台桌板8 ；在所述转盘9的底面上可 以连有两个双轨道转动定位装置，对应地与台桌板8的圆孔内表面和其孔外周边板面转 动定位相连。本实用新型根据学校教学的需要，是在所述转盘9的底面上，均布三个双 轨道转动定位装置的支架1上端面与其胶接相连，在每个支架下端部连有横向转轮4;在 所述横向转轮的上方支架上连有纵向转轮2;所述横、纵向转轮均对应地与台桌板8的圆 孔内表面和其孔外周边板面转动定位相接(图1、图2所示)。学校进行电教化教学时， 在转盘9上置放电视机显示器运转承载平稳。当学生在教室不同方向位置收看或问答教 师在电视机显示的课件内容时，教师可灵便地转动转盘9带动横、纵向转轮在固定桌的 台桌板8的圆孔内、外表面上，做不同方向位置的双轨道转动定位稳固(图2所示)。
权利要求1.一种学校教室置放电教显示器的转动台桌，主要包括转盘(9)和固定桌上的台桌板 (8)；其特征在于在所述转盘(9)的底面上，至少连有两个双轨道转动定位装置对应地 与台桌板(8)的圆孔内表面和其孔外周边板面转动定位相连。
2.根据权利要求1所述的一种学校教室置放电教显示器的转动台桌，其特征在于 所述双轨道转动定位装置，是在支架(1)的下端连有横向转轮(4)；在所述横向转轮的上 方支架上连有纵向转轮(2)；所述横、纵向转轮均对应地与台桌板(8)的圆孔内表面和其 孔外周边板面转动定位相连。
专利摘要本实用新型公开了一种学校教室置放电教显示器的转动台桌，主要包括转盘和固定桌上的台桌板；它是在所述转盘(9)的底面上至少连有两个双轨道转动定位装置，对应地与台桌板(8)的圆孔内表面和其孔外周边板面转动定位相连。通过双轨道转动定位装置的支架上分别连有横、纵向转轮，对应地与台桌板的圆孔内表面和其孔外周边板面转动相连的双轨道转动定位，有效地实现了教师教学时置放显示器运转承载的平稳性；转向定位稳固，满足了学生在教室不同方向位置收看或问答显示器显示课件内容的需要，明显地提高了教师的授课质量。
文档编号A47B37/00GK201790245SQ20102052273
公开日2011年4月13日 申请日期2010年9月4日 优先权日2010年9月4日
发明者陈守红 申请人:陈守红