专利名称：悬置式书架的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种书架，尤其是涉及一种悬置式书架。
背景技术：
目前，高年级学生的学习任务较重，教材及各类书籍比较多，有的学生使用了书架，由于书桌比较窄，放上书架后，桌面上书的存放位置只有一半，能够书写的空间受到了影响，从而影响了学习效果，所以，有些学生将书籍放到了地面上，影响了教室的环境和卫
生的清理。
发明内容
本发明的目的是提供一种增加书桌利用率、书写方便的悬置式书架。本发明的技术方案是包括横板和立板，横板活动连接在左右两个立板的中间，横板具有前横板和后横板，左右立板的中间开有插口，前横板和后横板分别穿入插口内，左立板和右立板沿横板左右移动，前横板和后横板的两端连接在一起，左立板和右立板的下部支撑在书桌上。本发明的有益效果是由于左右立板支撑在书桌上，横板设置在左右两个立板的中间，书放置在横板上面、左右立板之间，左右立板的横向移动可以将书夹紧或放松。横板离桌面具有一定的距离，学习时，桌面上的书可以上下活动，不影响书写。本发明在不影响学习效果的情况下，增加了书桌利用率，使用非常方便，结构稳定可靠。
图1为本发明的结构示意图； 图2为图1的俯视图。
具体实施例方式从图1所示本发明的结构示意和图2的俯视图可以看出，本发明包括横板2和左右两个立板，左立板1和右立板3垂直立在书桌上，左右两个立板的下部呈“Λ”型，以增加稳定性。横板2设置在左右两个立板的中部偏下位置，使横板2与桌面保持一定的距离，以便横板2下部放置书籍及作业等。横板2具有前横板5和后横板4，前横板5和后横板4的两端连接在一起，形成方框型结构。左右立板的中间开有插口，前横板5和后横板4分别穿入插口内，使左立板1和右立板3沿横板2左右移动，以夹持书籍。
权利要求
1.一种悬置式书架，包括横板(2)和立板，其特征是所述横板(2)活动连接在左右两个立板的中间，横板(2)具有前横板(5)和后横板(4)，左右立板的中间开有插口，前横板 (5 )和后横板(4 )分别穿入插口内，左立板(1)和右立板(3 )沿横板左右移动，前横板(5 )和后横板(4)的两端连接在一起，左立板(1)和右立板(3)的下部支撑在书桌上。
2.根据权利要求1所述的悬置式书架，其特征是所述左立板(1)和右立板(3)的下部呈“Λ”型支撑在书桌上。
全文摘要
本发明公开了一种悬置式书架，包括横板和左右两个立板，横板活动连接在左右两个立板的中间，左立板和右立板沿横板左右移动。本发明增加了书桌利用率，桌面上的书可以上下活动，使用非常方便，结构稳定可靠。
文档编号A47B63/00GK102240110SQ20111022416
公开日2011年11月16日 申请日期2011年8月6日 优先权日2011年8月6日
发明者李帅, 李桂玲 申请人:李帅