学步车的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种学步车，尤其涉及一种具有高低升降功能的学步车，包括托盘架、位于托盘架下方的底盘架、安装在底盘架底部的轮子和用于将托盘架支撑在底盘架上方的支撑架，支撑架包括设于底盘件上的支撑杆和设于支撑杆上的上支撑臂和下支撑臂，上支撑臂和下支撑臂上远离支撑杆的端头设有托盘架安装板，托盘架通过托盘架安装板安装在支撑臂上，本实用采用高低可调的支撑杆，能够调整适合婴儿脚步长度，让孩子在舒适、安全学步的同时，也能够健康的成长；同时根据孩子爱蹦爱跳的特点采用拉伸弹簧对支撑臂进行辅助，使孩子在蹦跳的过程中不会出现摔倒或磕碰导致孩子受伤。
【专利说明】学步车
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学步车，尤其涉及一种具有高低升降功能的学步车。
【背景技术】
[0002]学步车是幼儿学会走路之前的代步工具，也是幼儿学习走路的一种辅助工具，现在学步车的种类是各式各样，主要由托盘架、底盘架、用于将托盘架支撑在底盘架上的支撑架以及安装在地盘上的轮子，现有的支撑架大部分高度是固定的不可调节的，这样就造成了婴儿失去大量锻炼的机会，而学步是需要力气的，但坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力的滑行，缺乏真正的自主锻炼，婴儿长期用学步车，对婴儿的发育有很大的影响，可能会造成两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撇，两膝关节靠拢时裸关节不能并拢等问题。也有一些学步车采用的是高度可调节支撑架，虽然可以通过调节支撑架的高度将托盘架调整到适合婴儿脚步的长度(以双脚触地为准)，但我们知道，成长中的婴儿往往很爱活动，很喜欢蹦跳，现有的学步车，虽然有些能够调节高度，但是调节之后高度就会固定，幼儿在学步车中蹦跳时，很容易造成幼儿碰伤。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于改变现有学步车技术的不足，而提供一种学步车。
[0004]本实用新型所采用的技术方案:
[0005]一种学步车，包括托盘架、位于托盘架下方的底盘架、安装在底盘架底部的轮子和用于将托盘架支撑在底盘架上方的支撑架，其特征在于:所述的支撑架包括设置于底盘件上的支撑杆和设置于支撑杆上的上支撑臂和下支撑臂，所述上支撑臂和下支撑臂上远离支撑杆的端头设置有托盘架安装板，托盘架通过托盘架安装板安装在支撑臂上。
[0006]所述上支撑臂和下支撑臂均是通过销轴安装于支撑杆上，且上支撑臂和下支撑臂均能以销轴为轴进行转动；所述上支撑臂和下支撑臂均是通过销轴分别与托盘架安装板相连接，且上述四个销轴的中心点连线是平行四边形；所述上支撑臂的另一端设置有拉伸弹簧，上支撑臂通过拉伸弹簧与底盘架相连接。
[0007]所述底盘架上设置有支撑杆安装座，所述支撑杆通过焊接或插接的方式安装在支撑杆安装座上。
[0008]所述支撑杆为伸缩式支撑杆，包括上支撑杆和下支撑杆，上支撑杆插合在下支撑杆内，其中上支撑杆上沿其轴向设置有螺纹孔，螺纹孔内设置有顶端带有手柄的升降螺杆，且升降螺杆的长度长于上支撑杆，所述上支撑臂和下支撑臂均安装在上支撑杆上。
[0009]所述底盘架为组合式底盘架，包括左底盘架和右底盘架，左底盘架和右底盘架分别对称插合在支撑杆安装座内，且其端头均通过弹簧与支撑杆安装座相连。
[0010]所述上支撑臂上远离托盘架安装板的端头设置有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的调节螺杆，拉伸弹簧的一端连接在调节螺杆的下端，另一端连接在支撑杆安装座上。
[0011]所述支撑杆上设置有用于推扶小车的把手。
[0012]本实用新型的有益效果:本实用采用高低可调的支撑杆，能够调整适合婴儿脚步长度，即以双脚触地为准，让孩子在舒适、安全学步的同时，也能够健康的成长；另外，本实用新型采用活动支撑臂对托盘架进行支撑，并根据孩子爱蹦爱跳的特点采用拉伸弹簧对支撑臂进行辅助，使孩子在享受蹦跳的乐趣中不会出现摔倒或磕碰导致孩子受伤；另外，采用可折叠式托盘底架，折叠后占用空间小，便于学步车的携带。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1是本实用新型的学步车的结构图。
[0014]图2是本实用新型中支撑架结构图。
[0015]图3是本实用新型中伸缩式支撑架结构图。
[0016]图4是本实用新型实施例1中支撑杆安装座剖视图。
[0017]图5是本实用新型实施例2中支撑杆安装座剖视图。
[0018]图6是本实用新型实施例3中学步车使用状态下支撑杆安装座剖视图。
[0019]图7是本实用新型实施例3中学步车折叠状态下支撑杆安装座剖视图。
[0020]图8是本实用新型调节螺杆和连接块连接结构图。
【具体实施方式】
[0021]实施例1:如图1、2、4、8所示，一种学步车，包括底盘架1，底盘架I的底部安装有4个轮子2、底盘架I上焊接有支撑杆安装座3、支撑杆安装座3上安装有支撑杆4，支撑杆4上通过销轴安装有上支撑臂6和下支撑臂5，上支撑臂6和下支撑臂5能够以销轴为中心轴进行转动，上支撑臂6和下支撑臂5的前端头安装有托盘架安装板13，托盘架安装板13上固定安装有托盘架8，托盘架安装板13通过销轴与上支撑臂6和下支撑臂5分别相连；上支撑臂6平行于下支撑臂5，托盘架安装板13平行于支撑杆4，托盘架8垂直于支撑杆4 ；上支撑臂6的后端挖有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的调节螺杆12，支撑杆安装座3的后侧安装有一根拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的顶端焊接有连接块10，连接块10上沿其轴向挖有连接孔，连接块通过连接孔套装在调节螺杆12上，调节螺杆12的底端安装有销钉11，保证了连接块不会从调节螺杆上脱落，针对不同体重的儿童，可以通过调节螺杆12对拉伸弹簧的弹力进行调节，以保证学步车的舒适度；支撑杆4上通过把手架14还安装有把手7，通过把手7能够推动学步车进行移动。
[0022]实施例2:如图1、3、5、8所示，一种学步车，包括底盘架1，底盘架I的底部安装有4个轮子2、底盘架I上焊接有支撑杆安装座3、支撑杆安装座3上安装有下支撑杆41，下支撑杆41内部插合有上支撑杆42，上支撑杆42上沿其轴线挖有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的升降杆43，升降杆43的长度大于上支撑杆42的长度，通过转动升降杆43可以带动上支撑杆42在下支撑杆41内升降，上支撑杆42上通过销轴安装有上支撑臂6和下支撑臂5，上支撑臂6和下支撑臂5的前端头安装有托盘架安装板13，托盘架安装板13上固定安装有托盘架8，托盘架安装板13通过销轴与上支撑臂6和下支撑臂5分别相连；上支撑臂6平行于下支撑臂5，托盘架安装板13平行于支撑杆4，托盘架8垂直于支撑杆4 ;上支撑臂6的后端挖有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的调节螺杆12，支撑杆安装座3的后侧安装有一根拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的顶端焊接有连接块10，连接块10上沿其轴向挖有连接孔，连接块通过连接孔套装在调节螺杆12上，调节螺杆12的底端安装有销钉11，保证了连接块不会从调节螺杆上脱落，针对不同体重的儿童，可以通过调节螺杆12对拉伸弹簧的弹力进行调节，同时可以配合支撑杆4对托盘架8的高度进行调节，以保证孩子在学步车中的舒适度以及安全性；支撑杆4上通过把手架14还安装有把手7，通过把手7能够推动学步车进行移动。
[0023]实施例3:如图1、3、6、7、8所示，一种学步车，包括底盘架I和支撑杆安装座3，其中底盘架I包括左底盘架112和右底盘架113，左底盘架112和右底盘架113的底部各安装有2个轮子2，支撑杆安装座3内挖有左底盘架插槽33和右底盘架插槽31，且左底盘架插槽33与右底盘架插槽31以支撑杆4为轴线对称，右底盘架插槽31为“L”型，左底盘架112和右底盘架113分别对应插合在左底盘架插槽33与右底盘架插槽31内，且左底盘架112和右底盘架113的端头分别通过弹簧34和弹簧32与左底盘架插槽33与右底盘架插槽31底部相连，当使用学步车时，左底盘架112和右底盘架113分别水平插合在左底盘架插槽33与右底盘架插槽31内；当不使用学步车时，可以向左给左底盘架112施加一个拉力，当左底盘架112端头被拉出左底盘架插槽33后，转动左底盘架112到竖直位置，撤掉拉力，左底盘架112在弹簧34的弹力作用下竖直插合在左底盘架插槽33内，以同样的方法给右底盘架113施加一个向右的拉力，可以将右底盘架113竖直插合在右底盘架插槽31内，实现底盘架3的折叠功能，折叠后的学步车占用空间小，便于携带和存放；支撑杆安装座3上安装有下支撑杆41，下支撑杆41内部插合有上支撑杆42，上支撑杆42上沿其轴线挖有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的升降杆43，升降杆43的长度大于上支撑杆42的长度，通过转动升降杆43可以带动上支撑杆42在下支撑杆41内升降，上支撑杆42上通过销轴安装有上支撑臂6和下支撑臂5，上支撑臂6和下支撑臂5的前端头安装有托盘架安装板13，托盘架安装板13上固定安装有托盘架8，托盘架安装板13通过销轴与上支撑臂6和下支撑臂5分别相连；上支撑臂6平行于下支撑臂5，托盘架安装板13平行于支撑杆4，托盘架8垂直于支撑杆4 ;上支撑臂6的后端挖有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的调节螺杆12，支撑杆安装座3的后侧安装有一根拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的顶端焊接有连接块10，连接块10上沿其轴向挖有连接孔，连接块通过连接孔套装在调节螺杆12上，调节螺杆12的底端安装有销钉11，保证了连接块不会从调节螺杆上脱落，针对不同体重的儿童，可以通过调节螺杆12对拉伸弹簧的弹力进行调节，同时可以配合支撑杆4对托盘架8的高度进行调节，以保证孩子在学步车中的舒适度以及安全性；支撑杆4上通过把手架14还安装有把手7，通过把手7能够推动学步车进行移动。
【权利要求】
1.一种学步车，包括托盘架、位于托盘架下方的底盘架、安装在底盘架底部的轮子和用于将托盘架支撑在底盘架上方的支撑架，其特征在于:所述的支撑架包括设置于底盘架上的支撑杆和设置于支撑杆上的上支撑臂和下支撑臂，所述上支撑臂和下支撑臂上远离支撑杆的端头设置有托盘架安装板，托盘架通过托盘架安装板安装在支撑臂上。
2.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于:所述上支撑臂和下支撑臂均是通过销轴安装于支撑杆上，且上支撑臂和下支撑臂均能以销轴为轴进行转动；所述上支撑臂和下支撑臂均是通过销轴分别与托盘架安装板相连接，四个销轴的中心点连线是平行四边形；所述上支撑臂的另一端设置有拉伸弹簧，上支撑臂通过拉伸弹簧与底盘架相连接。
3.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于:所述底盘架上设置有支撑杆安装座，所述支撑杆通过焊接或插接的方式安装在支撑杆安装座上。
4.根据权利要求3所述的学步车，其特征在于:所述支撑杆为伸缩式支撑杆，包括上支撑杆和下支撑杆，上支撑杆插合在下支撑杆内，其中上支撑杆上沿其轴向设置有螺纹孔，螺纹孔内设置有顶端带有手柄的升降螺杆，且升降螺杆的长度长于上支撑杆，所述上支撑臂和下支撑臂均安装在上支撑杆上。
5.根据权利要求1或3所述的学步车，其特征在于:所述底盘架为组合式底盘架，包括左底盘架和右底盘架，左底盘架和右底盘架分别对称插合在支撑杆安装座内，且其端头均通过弹簧与支撑杆安装座相连。
6.根据权利要求2或3所述的学步车，其特征在于:所述上支撑臂上远离托盘架安装板的端头设置有螺纹孔，螺纹孔内安装有带手柄的调节螺杆，拉伸弹簧的一端连接在调节螺杆的下端，另一端连接在支撑杆安装座上。
7.根据权利要求1所述的学步车，其特征在于:所述支撑杆上设置有用于推扶小车的把手。
【文档编号】A47D13/04GK204071391SQ201420221992
【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年5月4日 优先权日:2014年5月4日
【发明者】许长岭 申请人:许长岭