一种科普教育辅助装置的制作方法

本实用新型属于亲子互动游乐技术领域，具体涉及一种科普教育辅助装置。

背景技术：

科普教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，而亲子互动游乐，也是实现科普教育重要的一个手段，而常规的宣传科普互动的产品大多采用宣传架来进行，宣传架在使用时，存在装配不便，占地不稳，不便于亲子互动操作的特点，因此，需要一种便于操作的用于亲子互动的科普教育辅助装置。

技术实现要素：

本实用新型为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种科普教育辅助装置。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种科普教育辅助装置，包括支撑底座和桌面；所述支撑底座上设有桌面，桌面上开有装配凹槽，装配凹槽内设有触摸显示屏，所述桌面一侧开有装配缺口，装配缺口处通过固定板装配有二维码扫码器，二维码扫码器一侧设有电源开关，所述支撑底座与桌面连接处设有多个散热散音孔，触摸显示屏与电源开关连接。

进一步，所述桌面底部对应电源开关设有维修窗口。

进一步，所述桌面上位于电源开关一侧设有usb接口，usb接口与触摸显示屏连接。

进一步，所述装配凹槽内檐各边上分别设有多个装配支架，通过装配支架对触摸显示屏进行支撑。

进一步，所述装配支架为角铁，各角铁分别通过方管立柱支撑，方管立柱焊接在桌面内部的骨架上。

进一步，所述支撑底座采用方管焊接而成的骨架框体，内部为中空空腔。

本实用新型的有益效果是：支撑触摸显示屏四边的是角铁，角铁是由方管立柱支撑，方管立柱焊接到内部骨架上面，触摸显示屏支撑结构具有足够承重能力，且方便电源开关的操作，防止儿童误操作增加安全性，同时便于拆、装维修，适用于亲子互动科普教育。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

附图1为本实用新型的结构示意图；

附图2为本实用新型的轴侧视图。

图中，1支撑底座，2桌面，3散热散音孔，4维修窗口，5中空空腔，6触摸显示屏，7装配凹槽，8装配支架，9装配缺口，10固定板，11二维码扫码器，12电源开关，13usb接口。

具体实施方式

附图1、2为本实用新型的一种具体实施例。该实用新型一种科普教育辅助装置，包括支撑底座1和桌面2；所述支撑底座1上设有桌面2，桌面2上开有装配凹槽7，装配凹槽7内设有触摸显示屏6，所述桌面2一侧开有装配缺口9，装配缺口9处通过固定板10装配有二维码扫码器11，二维码扫码器11一侧设有电源开关12，所述支撑底座1与桌面2连接处设有多个散热散音孔3，触摸显示屏6与电源开关12连接。

进一步，所述桌面2底部对应电源开关12设有维修窗口4。

进一步，所述桌面2上位于电源开关12一侧设有usb接口13，usb接口13与触摸显示屏6连接。

进一步，所述装配凹槽7内檐各边上分别设有多个装配支架8，通过装配支架8对触摸显示屏6进行支撑。

进一步，所述装配支架8为角铁，各角铁分别通过方管立柱支撑，方管立柱焊接在桌面2内部的骨架上。

进一步，所述支撑底座1采用方管焊接而成的骨架框体，内部为中空空腔5。

该实用新型一种科普教育辅助装置，产品内部是由方管彼此焊接所形成的骨架框体，具有足够承重能力，产品外壳是钣金和装饰件所构成，支撑触摸显示屏6四边的是角铁，角铁是由方管立柱支撑，方管立柱焊接到内部骨架上面，触摸显示屏6支撑结构具有足够承重能力，边缘底部开维修门方便屏幕的取出，方便电源开关12的操作，电源开关12装在内部是防止儿童误操作增加安全性，安装usb接头是为了更换视频内容的方便，扫码器安装在独立的固定板10钣金上面便于拆、装维修，支撑底座1设有中空空腔5，方便通电源线和网线，散热散音孔3位于设备两边，方便散热和散音。

本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。

本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。

技术特征：

1.一种科普教育辅助装置，包括支撑底座和桌面；其特征在于，所述支撑底座上设有桌面，桌面上开有装配凹槽，装配凹槽内设有触摸显示屏，所述桌面一侧开有装配缺口，装配缺口处通过固定板装配有二维码扫码器，二维码扫码器一侧设有电源开关，所述支撑底座与桌面连接处设有多个散热散音孔，触摸显示屏与电源开关连接。

2.根据权利要求1所述的一种科普教育辅助装置，其特征在于：所述桌面底部对应电源开关设有维修窗口。

3.根据权利要求1所述的一种科普教育辅助装置，其特征在于：所述桌面上位于电源开关一侧设有usb接口，usb接口与触摸显示屏连接。

4.根据权利要求1所述的一种科普教育辅助装置，其特征在于：所述装配凹槽内檐各边上分别设有多个装配支架，通过装配支架对触摸显示屏进行支撑。

5.根据权利要求4所述的一种科普教育辅助装置，其特征在于：所述装配支架为角铁，各角铁分别通过方管立柱支撑，方管立柱焊接在桌面内部的骨架上。

6.根据权利要求1所述的一种科普教育辅助装置，其特征在于：所述支撑底座采用方管焊接而成的骨架框体，内部为中空空腔。

技术总结
本实用新型属于亲子互动游乐技术领域，具体涉及一种科普教育辅助装置。该科普教育辅助装置，包括支撑底座和桌面；所述支撑底座上设有桌面，桌面上开有装配凹槽，装配凹槽内设有触摸显示屏，所述桌面一侧开有装配缺口，装配缺口处通过固定板装配有二维码扫码器，二维码扫码器一侧设有电源开关，所述支撑底座与桌面连接处设有多个散热散音孔，触摸显示屏与电源开关连接。其有益效果是：产品外壳是钣金和装饰件所构成，具有足够承重能力，支撑触摸显示屏四边的是角铁，角铁是由方管立柱支撑，方管立柱焊接到内部骨架上面，触摸显示屏支撑结构具有足够承重能力，且方便电源开关的操作，防止儿童误操作增加安全性，便于拆、装维修。

技术研发人员：倪燕;严庭发
受保护的技术使用者：常州恐龙园文化科技有限公司
技术研发日：2019.08.14
技术公布日：2020.07.07