可调式课桌的制作方法

本实用新型属于教学器材领域，具体涉及一种可调式课桌。

背景技术：

大多数中小学校都开设有美术、音乐等课程，该类课程的教学活动中，学生们在学习音乐或者画画过程中都需要将画纸或者曲谱放置到桌面，并需要课桌桌面与水平面之间存在一定倾角以适应绘画和学习的姿势；目前只有少数的学校中采用专业的音乐或者美术课桌，大多数学校任然采用桌面水平且不可调节的课桌，因而需要提供一种同时满足音乐、绘画和日常学习的桌面可调式课桌。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种桌面倾角可调、适合各种学习场景的可调式课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种可调式课桌，包括桌架，桌架上设置有书篮，书篮上方设有桌面板；所述桌面板通过铰接结构与桌架相连；所述铰接结构包括第一连接耳座、支撑杆a和支撑杆b，所述第一连接耳座安装于桌架之上，支撑杆a和支撑杆b均安装于桌面板之上，所述支撑杆a另一端和支撑杆b另一端均与第一连接耳座转动连接；所述桌架上安装有调节杆b，调节杆b上安装有调节机构，调节机构通过调节杆a调节桌面板所在平面与水平面之间的倾角；

所述调节机构包括调节机构本体，调节机构本体上方设有铰接部，铰接部与调节杆a一端铰接，桌面板上设有第二连接耳座，调节杆a另一端与第二连接耳座铰接；所述调节机构本体与调节杆b滑动配合连接，调节杆b前端设有齿条部，所述调节机构本体内设有垂直于齿条部齿面的滑槽，滑槽内滑动连接有锁片，锁片一端设有与齿条部齿形啮合的锁片头，锁片另一端安装有拉杆，拉杆上套接有弹簧，弹簧两端分别与锁片与调节机构本体底部相连，在弹簧弹力作用下，锁片头可沿滑槽方向移动并延伸到齿条部内。

进一步地，所述桌面板两边各设有一组护栏，桌面板上还设有笔槽。

进一步地，所述桌架上还设安装有笔筒和茶杯筒。

进一步地，所述桌架下方安装有支腿，所述支腿为可伸缩支腿结构。

进一步地，所述书篮由若干钢筋编织成网格状结构，钢筋表面浸涂有塑胶。

进一步地，所述拉杆末端延伸到调节机构本体之外，拉杆末端安装有拉环。

进一步地，所述支腿下方安装有滑轮，所述滑轮为万向轮。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型课桌的桌面板可通过调节机构调节其与水平面之间的倾角，调节过程简单方便，适用于需要将桌面板倾斜或者水平的多种学习场景。

附图说明

图1是本实用新型的立体图；

图2是本实用新型的侧视图；

图3是本实用新型的调解机构工作原理图；

图4是本实用新型调解机构本体的立体图；

附图标记：

1-桌架，2-书篮，3-桌面板，4-第一连接耳座，5-调节杆a，6-调节杆b，7-调节机构本体，11-笔筒，12-茶杯筒，31-护栏，32-笔槽，33-第二连接耳座，41-支撑杆a，42-支撑杆b，61-齿条部，71-铰接部，72-锁片，73-锁片头，74-拉杆，75-弹簧，76-拉环。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围

如图1-2所示，一种可调式课桌，包括桌架1，桌架1上设置有书篮2，所述书篮2由若干钢筋编织成网格状结构，钢筋表面浸涂有塑胶以防锈；书篮2上方设有桌面板3。

所述桌面板3左右两边各设有一组护栏31，护栏31主要是防止笔从桌面板3两端滑落，桌面板3正面上还开设有笔槽32，用于在学习过程中放置写字笔。

所述桌架1呈左右对称的两部分，两部分桌架1上分别安装有笔筒11和茶杯筒12，笔筒11用于放置日常学习用具，例如笔、尺子和橡皮等物件，茶杯筒12用于放置水杯，笔筒11和茶杯筒12分别位于课桌两侧，学生在使用时可以方便拿取且不占用课桌桌面板3。

所述桌架1下方安装有支腿，所述支腿为可伸缩支腿结构，如图1，支腿结构分为上下两部分，调节时可以调节上下两部分支腿的相对位置并通过螺栓固定。

作为优选，所述支腿下方安装有轮子，本实施例中采用万向轮，方便移动课桌。

所述桌面板3通过两组铰接结构与桌架1相连，桌面板3可绕铰接点旋转，即调节桌面板3与水平面之间的倾角；所述铰接结构包括第一连接耳座4、支撑杆a41和支撑杆b42，所述第一连接耳座4安装于桌架1的一侧边缘；支撑杆a41和支撑杆b42均安装于桌面板3的背面之上，所述支撑杆a41另一端和支撑杆b另一端42均与第一连接耳座4转动连接，换而言之，支撑杆a41和支撑杆b42也可由一根杆弯折成“v”字型结构，“v”字型的杆两端分别安装固定在桌面板3背面两侧，“v”字型的尖端处与第一连接耳座4转动连接。

如图3所示，所述桌架1上水平安装有调节杆b6，调节杆b6朝向课桌前方，调节杆b6前端开设有齿条部61，齿条部61上连接有调节机构，所述调节机构包括调节机构本体7，调节机构本体7与调节杆b6滑动配合，即调节机构本体7可在齿条部61上前后滑动。

如图4所示，调节机构本体7上方设有铰接部71，铰接部71上铰接有调节杆a5，调节杆a5另一端与设于桌面板3背部的第二连接耳座33铰接；所述调节机构本体7内设有垂直于齿条部61齿面的滑槽，滑槽内滑动连接有锁片72，锁片72一端设有与齿条部61齿形啮合的锁片头73，当锁片72向上滑动时，锁片头73可滑入齿条部61的齿内以锁住调节机构本体7；锁片72另一端安装有拉杆74，拉杆74上套接有处于压缩状态的弹簧75，即弹簧75两端分别与锁片72与调节机构本体7底部相连，在弹簧75弹力作用下，锁片头73可沿滑槽方向移动并延伸到齿条部61内与任意齿相啮合，拉杆74末端延伸到调节机构本体7之外，并且拉杆74末端安装有拉环76。

本实用新型工作原理如下:

桌面板3可绕第一连接耳座4在竖直面没旋转，同时调解机构本体7可在调节杆b6上前后滑动，调解机构本体7上铰接有调节杆a5，调节杆a5另一端与桌面板3相连，当拉动拉环76时，锁片头73与齿条部61的齿脱离，调解机构本体7在调节杆b6上前后滑动带动桌面板3的转动，桌面板3调节到合适的倾角时，松开拉环76，弹簧75将锁片头73重新顶入齿条部61并与之啮合将调剂机构锁紧。

技术特征：

1.一种可调式课桌，其特征在于：包括桌架(1)，桌架(1)上设置有书篮(2)，书篮(2)上方设有桌面板(3)；所述桌面板(3)通过铰接结构与桌架(1)相连；所述铰接结构包括第一连接耳座(4)、支撑杆a(41)和支撑杆b(42)，所述第一连接耳座(4)安装于桌架(1)之上，支撑杆a(41)和支撑杆b(42)均安装于桌面板(3)之上，所述支撑杆a(41)另一端和支撑杆b(42)另一端均与第一连接耳座(4)转动连接；所述桌架(1)上安装有调节杆b(6)，调节杆b(6)上安装有调节机构以调节桌面板(3)所在平面与水平面之间的倾角；

所述调节机构包括调节机构本体(7)，调节机构本体(7)上方设有铰接部(71)，铰接部(71)上铰接有调节杆a(5)，桌面板(3)上设有第二连接耳座(33)，调节杆a(5)另一端与第二连接耳座(33)铰接；所述调节机构本体(7)与调节杆b(6)滑动配合连接，调节杆b(6)前端设有齿条部(61)，所述调节机构本体(7)内设有垂直于齿条部(61)齿面的滑槽，滑槽内滑动连接有锁片(72)，锁片(72)一端设有与齿条部(61)齿形啮合的锁片头(73)，锁片(72)另一端安装有拉杆(74)，拉杆(74)上套接有弹簧(75)，弹簧(75)两端分别与锁片(72)与调节机构本体(7)底部相连，在弹簧(75)弹力作用下，锁片头(73)可沿滑槽方向移动并延伸到齿条部(61)内。

2.根据权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于：所述桌面板(3)两边各设有一组护栏(31)，桌面板(3)上还设有笔槽(32)。

3.根据权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于：所述桌架(1)上还设安装有笔筒(11)和茶杯筒(12)。

4.根据权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于：所述桌架(1)下方安装有支腿，所述支腿为可伸缩支腿结构。

5.根据权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于：所述书篮(2)由若干钢筋编织成网格状结构，钢筋表面浸涂有塑胶。

6.根据权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于：所述拉杆(74)末端延伸到调节机构本体(7)之外且拉杆(74)末端安装有拉环(76)。

7.根据权利要求4所述的可调式课桌，其特征在于：所述支腿下方安装有滑轮，所述滑轮为万向轮。

技术总结
本实用新型公开了一种可调式课桌，包括桌架，桌架上设置有书篮，书篮上方设有桌面板，桌面板通过铰接结构与桌架相连；所述铰接结构包括第一连接耳座、支撑杆A和支撑杆B，第一连接耳座安装于桌架之上，支撑杆A和支撑杆B均安装于桌面板之上且另一端均与第一连接耳座转动连接；桌架上安装有调节杆B，调节杆B上安装有调节机构，调节机构通过调节杆A调节桌面板所在平面与水平面之间的倾角。本实用新型课桌的桌面板可通过调节机构调节其与水平面之间的倾角，调节过程简单方便，适用于需要将桌面板倾斜或者水平的多种学习场景。

技术研发人员：刘雨;陈茂;舒建;万瑞轶
受保护的技术使用者：崇州市兰雨精工家具有限公司
技术研发日：2019.08.29
技术公布日：2020.06.12