一种折叠课桌的制作方法
【专利说明】
[0001](一)
技术领域
本发明涉及一种课桌，特别涉及一种折叠课桌。
[0002](二)
【背景技术】
如今随着社会的不断发展，学生需要学习的知识也越来越多，而且越是高年级的学生学习任务越重，书本越多。在学校的时候，学生书本资料过多导致书桌内桌洞放不下的情况，很多学生将书本放到桌面却依然有很多资料放不下，如果学习资料堆放零乱，就会直接影响学生的学生情绪和学习成绩。
[0003](三)
【发明内容】
本发明为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、使用方便的折叠课桌。
[0004]本发明是通过如下技术方案实现的:
一种折叠课桌，包括桌面、桌腿和桌洞，其特征在于:所述课桌侧面两桌腿间各设有两横板，该横板长度等于两桌腿间距离，宽度为20厘米，两横板间距同板宽相等；所述横板短边两端中心各有一个转轴，该转轴分别与侧面两桌腿枢接；所述横板四周围绕有无纺布，该无纺布用图钉固定在横板四周板体上；所述无纺布四角通过绳线连接有挂环，挂环挂在挂钩上；所述挂钩分别用螺丝固定在桌面、桌洞和横板下方，并分别与挂环相对应。
[0005]所述横板材料为木头。
[0006]挂钩和挂环均为金属材料。
[0007]本发明的有益效果是:课桌侧面两桌腿间的横板可以绕转轴转动，当横板与桌面平行时，将横板四周的无纺布展开，并将无纺布四角的挂环挂在相应的挂钩上，由于四角被固定，横板不在转动，保持水平状态，此时可以将书本放在由横板和无纺布围成的空间内。书桌一共有四个这样的横板，极大地增加了书桌的容量，学生可以将书本放在里面，从而解决了学生书本太多书桌存放不了的问题。当横板不需要存放书本时，可以将横板竖放与桌腿齐平，这样可以节省空间。本发明简单、方便，特别适合学生使用，值得推广应用。
[0008](四)
【附图说明】
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
[0009]图1为本发明的正面结构示意图。
[0010]图2为本发明的侧面结构示意图。
[0011 ] 图中，1桌面，2桌腿，3桌洞，4横板，5转轴，6无纺布，7挂钩，8挂环。
[0012](五)
【具体实施方式】
附图为本发明的一种具体实施例。该实施例折叠课桌，包括桌面1、桌腿2和桌洞3，所述课桌侧面两桌腿2间各设有两横板4，该横板4长度等于两桌腿2间距离，宽度为20厘米，两横板4间距同板宽相等；所述横板4短边两端中心各有一个转轴5，该转轴5分别与侧面两桌腿2枢接；所述横板4四周围绕有无纺布6，该无纺布6用图钉固定在横板4四周板体上；所述无纺布6四角通过绳线连接有挂环8，挂环8挂在挂钩7上；所述挂钩7分别用螺丝固定在桌面1、桌洞3和横板4下方，并分别与挂环8相对应。所述横板4材料为木头。所述挂钩7和挂环8均为金属材料。
[0013]课桌侧面两桌腿间的横板4可以绕转轴5转动，当横板4与桌面1平行时，将横板4四周的无纺布5展开，并将无纺布5四角的挂环8挂在相应的挂钩7上，由于四角被固定，横板4不在转动，保持水平状态，此时可以将书本放在由横板4和无纺布5围成的空间内。书桌一共有四个这样的横板4，极大地增加了书桌的容量，学生可以将书本放在里面，从而解决了学生书本太多书桌存放不了的问题。当横板4不需要存放书本时，可以将横板4竖放与桌腿2齐平，这样可以节省空间。
[0014]上面以举例方式对本发明进行了说明，但本发明不限于上述具体实施例，凡基于本发明所做的任何改动或变型均属于本发明要求保护的范围。
【主权项】
1.一种折叠课桌，包括桌面(I)、桌腿(2)和桌洞(3)，其特征在于:所述课桌侧面两桌腿(2)间各设有两横板(4)，该横板(4)长度等于两桌腿(2)间距离，宽度为20厘米，两横板(4)间距同板宽相等；所述横板(4)短边两端中心各有一个转轴(5)，该转轴(5)分别与侧面两桌腿(2)枢接；所述横板(4)四周围绕有无纺布(6)，该无纺布(6)用图钉固定在横板(4)四周板体上；所述无纺布(6)四角通过绳线连接有挂环(8)，挂环(8)挂在挂钩(7)上；所述挂钩(7)分别用螺丝固定在桌面(I)、桌洞(3)和横板(4)下方，并分别与挂环(8)相对应。2.根据权利要求1所述的折叠课桌，其特征在于:所述横板(4)材料为木头。3.根据权利要求1所述的折叠课桌，其特征在于:所述挂钩(7)和挂环(8)均为金属材料。
【专利摘要】本发明涉及一种课桌，特别公开了一种折叠课桌。该一种折叠课桌，包括桌面、桌腿和桌洞，其特征在于：所述课桌侧面两桌腿间各设有两横板，两横板间距同板宽相等；所述横板短边两端中心各有一个转轴，该转轴分别与侧面两桌腿枢接；所述横板四周围绕有无纺布，该无纺布用图钉固定在横板四周板体上；所述无纺布四角通过绳线连接有挂环，挂环挂在挂钩上；所述挂钩分别用螺丝固定在桌面、桌洞和横板下方，并分别与挂环相对应。本发明简单、方便，极大地增加了书桌的容量，学生可以将书本放在里面，从而解决了学生书本太多书桌存放不了的问题，特别适合学生使用，值得推广应用。
【IPC分类】A47B41/00
【公开号】CN105310280
【申请号】CN201410335096
【发明人】侯锦锦
【申请人】侯锦锦
【公开日】2016年2月10日
【申请日】2014年7月15日