一种英语教学用可投射四线格的讲台的制作方法
【专利说明】
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学用讲台，更具体地，涉及一种英语教学用可投射四线格的讲台，属于英语教学领域。
【【背景技术】】
[0002]英语教学过程中在黑板上书写英文单词辅助学生记忆单词是必不可少的教学手段，为了让加强学生的记忆及视觉印象，教师需要在黑板上实现画出四线格，然后在四线格上书写英文单词，这样书写出来的英文单词更加工整清晰，学生的视觉印象更强，便于记忆，然而，在黑板上画四线格不仅浪费时间，而且所画四线格间距很难保证整齐一致。
【【实用新型内容】】
[0003]本实用新型为解决在黑板上画四线格不仅浪费时间，而且所画四线格间距很难保证整齐一致的问题，进而提出一种英语教学用可投射四线格的讲台。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为:本实用新型包括前立板、底板、桌板、投影板、隔板、投射光源和两个侧板，前立板、底板、桌板、投影板和两个侧板组成一个竖直放置的长方形箱体，隔板水平设置在所述箱体内的下部，投射光源设置在隔板的上，投影板的外侧面上由上至下并排平行设有四个缝隙，四个缝隙组成英语四线格投影孔。
[0005]与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果:1、本实用新型使用时，投射光源通过四个缝隙将光源投射到黑板上，四道光线投射到黑板上后正好形成四线格，教师只需按照黑板上投射光线书写英文单词即可；2、本实用新型投射的光线式四线格间距一致，且可随时投射，无需画线，有效的提高了教学效率；3、底板下表面的带有制动踏板的滚轮使整个讲台能够方便的移动到任何位置，且踩下制动踏板后，讲台可保持稳定不发生移动和晃动。
【【附图说明】】
[0006]图1是本实用新型的整体结构示意图；
[0007]结合附图在图上标记以下附图标记:
【【具体实施方式】】
[0008]【具体实施方式】一:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用可投射四线格的讲台包括前立板1、底板2、桌板3、投影板4、隔板5、投射光源6和两个侧板7，前立板1、底板2、桌板3、投影板4和两个侧板7组成一个竖直放置的长方形箱体，隔板5水平设置在所述箱体内的下部，投射光源6设置在隔板5的上，投影板4的外侧面上由上至下并排平行设有四个缝隙4-1，四个缝隙4-1组成英语四线格投影孔。
[0009]【具体实施方式】二:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用可投射四线格的讲台的每个缝隙4-1的沿长度方向的中心线与水平面的夹角A为45°。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0010]【具体实施方式】三:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用可投射四线格的讲台的底板2的下表面局部设有四个带制动踏板的移动滚轮8。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0011]以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种英语教学用可投射四线格的讲台，其特征在于:所述一种英语教学用可投射四线格的讲台包括前立板⑴、底板⑵、桌板⑶、投影板(4)、隔板(5)、投射光源(6)和两个侧板(7)，前立板⑴、底板(2)、桌板(3)、投影板⑷和两个侧板(7)组成一个竖直放置的长方形箱体，隔板(5)水平设置在所述箱体内的下部，投射光源(6)设置在隔板(5)的上，投影板(4)的外侧面上由上至下并排平行设有四个缝隙(4-1)，四个缝隙(4-1)组成英语四线格投影孔。2.根据权利要求1所述一种英语教学用可投射四线格的讲台，其特征在于:每个缝隙(4-1)的沿长度方向的中心线与水平面的夹角(A)为45°。3.根据权利要求1所述一种英语教学用可投射四线格的讲台，其特征在于:底板(2)的下表面局部设有四个带制动踏板的移动滚轮(8)。
【专利摘要】一种英语教学用可投射四线格的讲台，它涉及一种英语教学用讲台，更具体地，涉及一种英语教学用可投射四线格的讲台。本实用新型为了解决在黑板上画四线格不仅浪费时间，而且所画四线格间距很难保证整齐一致的问题。本实用新型包括前立板、底板、桌板、投影板、隔板、投射光源和两个侧板，前立板、底板、桌板、投影板和两个侧板组成一个竖直放置的长方形箱体，隔板水平设置在所述箱体内的下部，投射光源设置在隔板的上，投影板的外侧面上由上至下并排平行设有四个缝隙，四个缝隙组成英语四线格投影孔。本实用新型属英语教学领域。
【IPC分类】A47B19/10, G03B21/14
【公开号】CN204617436
【申请号】CN201520332925
【发明人】王英, 高云燕
【申请人】哈尔滨师范大学
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2015年5月22日