经济学教学用课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于学习工具领域，具体涉及一种经济学教学用课桌。
【背景技术】
[0002]经济学教学过程中，经常利用沙盘模拟的教学方式强化学员的管理知识，训练管理技能，全面提高学员的综合素质；进行沙盘模拟教学时，要将ERP沙盘放到桌面上，多个同学围绕一个ERP沙盘进行模拟演练，由于目前的课桌桌面面积较小，所以要将两个课桌并在一起放置沙盘，目前将两个课桌并到一起使用存在很多不方便之处，比如两个课桌之间容易错位，两个课桌并到一起后中间的桌腿挡腿，等等，十分别扭，对沙盘模拟的训练效果也有一定的不良影响。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决目前将两个课桌并到一起使用存在很多不方便之处的问题，提供了一种经济学教学用课桌，其技术方案如下:
[0004]—种经济学教学用课桌，它包含一块长方形的桌面板，在桌面板下方设置有与桌面板平行的置物板，置物板距离桌面板十五到二十五厘米，桌面板和置物板的前侧两个边角处通过两根前桌腿固定连接，桌面板和置物板的后侧边缘处通过多根支柱固定连接，在置物板的下表面沿后侧边缘设置有一个滑道，在滑道内设置有两个滑块，在每个滑块上设置一根后桌腿，在每个滑块上还设置有顶丝等定位滑块位置的装置，在桌面板的后侧面设置有插板和与插板相适应的插口，插板和插口排列在一条水平直线上，在置物板的上表面靠近后侧边缘的中间位置设置有两根连接柱，在两根连接柱上套装有一个弹力套。
[0005]本实用新型的有益效果为:将本方案提供的两个课桌并到一起使用很方便，而且结构稳定，两个课桌之间不容易错位，两个课桌并到一起后中间的桌腿即桌后腿可以滑动到适合位置定位，不会挡腿。
[0006]【附图说明】:
[0007]图1是本实用新型的结构示意图；
[0008]图2是图1的分解图；
[0009]图3是两个本实用新型合并状态的示意图；
[0010]图4两个本实用新型合并状态时连接柱的连接示意图。
[0011]【具体实施方式】:
[0012]参照图1、图2、图3和图4，一种经济学教学用课桌，它包含一块长方形的桌面板I，在桌面板I下方设置有与桌面板I平行的置物板2，置物板2距离桌面板I十五到二十五厘米，桌面板I和置物板2的前侧两个边角处通过两根前桌腿3-1固定连接，桌面板I和置物板2的后侧边缘处通过多根支柱4固定连接，在置物板2的下表面沿后侧边缘设置有一个滑道5，在滑道5内设置有两个滑块6，在每个滑块6上设置一根后桌腿3-2，在每个滑块6上还设置有顶丝6-1等定位滑块6位置的装置，在桌面板I的后侧面设置有插板1-1和与插板1-1相适应的插口 1-2，插板1-1和插口 1-2排列在一条水平直线上，在置物板2的上表面靠近后侧边缘的中间位置设置有两根连接柱7，在两根连接柱7上套装有一个弹力套8。
【主权项】
1.一种经济学教学用课桌，其特征在于它包含一块长方形的桌面板(I)，在桌面板(I)下方设置有与桌面板(I)平行的置物板(2)，桌面板(I)和置物板(2)的前侧两个边角处通过两根前桌腿(3-1)固定连接，桌面板(I)和置物板(2)的后侧边缘处通过多根支柱(4)固定连接，在置物板(2)的下表面沿后侧边缘设置有一个滑道(5)，在滑道(5)内设置有两个滑块出)，在每个滑块(6)上设置一根后桌腿(3-2)，在每个滑块(6)上还设置有定位滑块(6)位置的装置，在桌面板(I)的后侧面设置有插板(1-1)和与插板(1-1)相适应的插口(1-2)，插板(1-1)和插口(1-2)排列在一条水平直线上，在置物板(2)的上表面靠近后侧边缘的中间位置设置有两根连接柱(7)，在两根连接柱(7)上套装有一个弹力套(8)。2.如权利要求1所述一种经济学教学用课桌，其特征在置物板(2)距离桌面板(I)十五到二十五厘米。3.如权利要求1所述一种经济学教学用课桌，其特征在在每个滑块(6)上设置有顶丝(6-1) ο
【专利摘要】一种经济学教学用课桌，属于学习工具领域，解决了目前将两个课桌并到一起使用存在很多不方便之处的问题，它包含一块长方形的桌面板，在桌面板下方设置有与桌面板平行的置物板，桌面板和置物板的前侧两个边角处通过两根前桌腿固定连接，桌面板和置物板的后侧边缘处通过多根支柱固定连接，在置物板的下表面沿后侧边缘设置有一个滑道，在滑道内设置有两个滑块，在每个滑块上设置一根后桌腿，在每个滑块上还设置有顶丝等定位滑块位置的装置，在桌面板的后侧面设置有插板和与插板相适应的插口，插板和插口排列在一条水平直线上，在置物板的上表面靠近后侧边缘的中间位置设置有两根连接柱，在两根连接柱上套装有一个弹力套；本实用新型用于经济学教学。
【IPC分类】A47B41/00
【公开号】CN204812726
【申请号】CN201520568889
【发明人】刘莉, 左玉帅
【申请人】哈尔滨金融学院
【公开日】2015年12月2日
【申请日】2015年8月1日