多功能讲桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其是涉及一种多功能讲桌。
【背景技术】
[0002]讲桌是一种常用的课堂教学用具，但是目前普通的讲桌功能比较单一，而随着多媒体和电子化课堂教学的逐渐普及，笔记本和投影仪等教学设备的应用越来越广，但是目前普通的讲桌没有为上述教学设备提供电源接口的功能，同时也没有用来放置上述教学设备的功能，因此目前普通的讲桌不能适应当前逐渐普及的多媒体和电子化课堂教学，并且长时间站立于讲桌前讲课的老师即使非常疲劳，也得不到休息。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是:提供了一种能适应多媒体和电子化课堂教学、并且能使老师在讲课同时得到适当休息的多功能讲桌。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:多功能讲桌，包括桌架，所述桌架顶部固定安装有桌面，所述桌面下方固定安装有托板，所述桌架前方的下部设有连接架，所述连接架上设有支撑架，所述支撑架上设有箱体，所述箱体顶部开口，所述箱体的开口处铰接有箱盖板，所述桌面和所述托板上分别设有用于连接电源的插座。
[0005]作为优选的技术方案，所述桌架和所述连接架的底端分别安装有滚轮，所述桌面前端的下方安装有把手。
[0006]作为优选的技术方案，所述插座包括连接在一起的上罩壳和下罩壳，所述上罩壳上设有插口，所述下罩壳内对应所述插口设有插套，所述上罩壳内位于所述插口处设有夹持装置。
[0007]作为优选的技术方案，所述下罩壳内位于所述插口下方设有两插套座，所述插套设置在两所述插套座之间。
[0008]作为优选的技术方案，所述夹持装置包括所述上罩壳内位于所述插口两侧分别设有的夹持座，两所述夹持座的底端与两所述插套座的顶端分别对应，且所述夹持座的底端与所述插套座的顶端之间留有限位间隙，两所述夹持座之间设有弹性限位片，所述弹性限位片的两端分别伸入两侧的限位间隙内，所述弹性限位片的中部向上弯曲设有弧状的凸起部，所述凸起部的外壁抵靠在所述上罩壳的内壁上，所述凸起部上设有与所述插口对应的通孔，所述凸起部的两内侧壁上分别设有弹性夹持片，两所述弹性夹持片的外端向斜下方延伸且抵靠在一起。
[0009]作为优选的技术方案，所述弹性夹持片的外端端部外翻呈弧形。
[0010]作为优选的技术方案，所述托板的底部安装有挂钩。
[0011]由于采用了上述技术方案的多功能讲桌，包括桌架，所述桌架顶部固定安装有桌面，所述桌面下方固定安装有托板，所述桌架前方的下部设有连接架，所述连接架上设有支撑架，所述支撑架上设有箱体，所述箱体顶部开口，所述箱体的开口处铰接有箱盖板，所述桌面和所述托板上分别设有用于连接电源的插座。本实用新型在使用时，通过插座，笔记本和投影仪等教学设备可以方便的连接电源，通过箱体和托板可以方便的放置笔记本和投影仪等教学设备，而当长时间站立于讲桌前讲课的老师感到疲劳时，可以在讲课同时坐于箱盖板进行适当的休息，讲桌使用非常的方便。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型的结构示意图；
[0013]图2是本实用新型插座的结构示意图。
[0014]图中:1_桌架；11_桌面；12_托板；13_滚轮；14_挂钩；15_把手；2-箱体；21_箱盖板；22_连接架；23_支撑架；3_插座；31_上罩壳；32_下罩壳；33_插套；34_弹性限位片；35_弹性夹持片；4_插套座；5_夹持座；6_插板。
【具体实施方式】
[0015]下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。
[0016]如图1所示，多功能讲桌，包括桌架1，所述桌架1顶部固定安装有桌面11，所述桌面11下方固定安装有托板12，所述桌架1前方的下部设有连接架22，所述连接架22上设有支撑架23，所述支撑架23上设有箱体2，所述箱体2顶部开口，所述箱体2的开口处铰接有箱盖板21，所述桌面11和所述托板12上分别设有用于连接电源的插座3。本实用新型在使用时，通过插座3，笔记本和投影仪等教学设备可以方便的连接电源，通过箱体2和托板12可以方便的放置笔记本和投影仪等教学设备，而当长时间站立于讲桌前讲课的老师感到疲劳时，可以在讲课同时坐于箱盖板21进行适当的休息。所述桌架1和所述连接架22的底端分别安装有滚轮13，所述桌面11前端的下方安装有把手15，通过推动把手15，可方便的将讲桌移动到需要的地方。所述托板12的底部安装有挂钩14，可用于悬挂物品。
[0017]如图1所示，所述插座3包括连接在一起的上罩壳31和下罩壳32，所述上罩壳31上设有插口，所述下罩壳32内对应所述插口设有插套33，所述上罩壳31内位于所述插口处设有夹持装置。所述下罩壳32内位于所述插口下方设有两插套座4，所述插套33设置在两所述插套座4之间。所述夹持装置包括所述上罩壳31内位于所述插口两侧分别设有的夹持座5，两所述夹持座5的底端与两所述插套座4的顶端分别对应，且所述夹持座5的底端与所述插套座4的顶端之间留有限位间隙，两所述夹持座5之间设有弹性限位片34，所述弹性限位片34的两端分别伸入两侧的限位间隙内，所述弹性限位片34的中部向上弯曲设有弧状的凸起部，所述凸起部的外壁抵靠在所述上罩壳31的内壁上，所述凸起部上设有与所述插口对应的通孔，所述凸起部的两内侧壁上分别设有弹性夹持片35，两所述弹性夹持片35的外端向斜下方延伸且抵靠在一起。所述弹性夹持片35的外端端部外翻呈弧形。插头的插板6通过插口、弹性限位片34上的通孔、两弹性夹持片35之间插入到插套33中，插套33导线连接电源实现提供电源的功能。而两弹性夹持片35则夹持在插板6的两侧，利用弹性夹持片35的夹持作用和弹性限位片34对弹性夹持片35的支持限位作用，使得插板6不会轻易的从插座3内脱出，保证笔记本和投影仪等教学设备的正常工作，讲桌使用非常方便。
【主权项】
1.多功能讲桌，包括桌架，所述桌架顶部固定安装有桌面，其特征在于:所述桌面下方固定安装有托板，所述桌架前方的下部设有连接架，所述连接架上设有支撑架，所述支撑架上设有箱体，所述箱体顶部开口，所述箱体的开口处铰接有箱盖板，所述桌面和所述托板上分别设有用于连接电源的插座。2.如权利要求1所述的多功能讲桌，其特征在于:所述桌架和所述连接架的底端分别安装有滚轮，所述桌面前端的下方安装有把手。3.如权利要求1所述的多功能讲桌，其特征在于:所述插座包括连接在一起的上罩壳和下罩壳，所述上罩壳上设有插口，所述下罩壳内对应所述插口设有插套，所述上罩壳内位于所述插口处设有夹持装置。4.如权利要求3所述的多功能讲桌，其特征在于:所述下罩壳内位于所述插口下方设有两插套座，所述插套设置在两所述插套座之间。5.如权利要求4所述的多功能讲桌，其特征在于:所述夹持装置包括所述上罩壳内位于所述插口两侧分别设有的夹持座，两所述夹持座的底端与两所述插套座的顶端分别对应，且所述夹持座的底端与所述插套座的顶端之间留有限位间隙，两所述夹持座之间设有弹性限位片，所述弹性限位片的两端分别伸入两侧的限位间隙内，所述弹性限位片的中部向上弯曲设有弧状的凸起部，所述凸起部的外壁抵靠在所述上罩壳的内壁上，所述凸起部上设有与所述插口对应的通孔，所述凸起部的两内侧壁上分别设有弹性夹持片，两所述弹性夹持片的外端向斜下方延伸且抵靠在一起。6.如权利要求5所述的多功能讲桌，其特征在于:所述弹性夹持片的外端端部外翻呈弧形。7.如权利要求1至6中任一权利要求所述的多功能讲桌，其特征在于:所述托板的底部安装有挂钩。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能讲桌，包括桌架，所述桌架顶部固定安装有桌面，所述桌面下方固定安装有托板，所述桌架前方的下部设有连接架，所述连接架上设有支撑架，所述支撑架上设有箱体，所述箱体顶部开口，所述箱体的开口处铰接有箱盖板，所述桌面和所述托板上分别设有用于连接电源的插座。本实用新型能适应多媒体和电子化课堂教学，并且能使老师在讲课的同时得到适当休息。
【IPC分类】A47B83/00, A47B19/10
【公开号】CN204950092
【申请号】CN201520556045
【发明人】刘群
【申请人】刘群
【公开日】2016年1月13日
【申请日】2015年7月24日