规范阅读调节书架的制作方法
【专利说明】
[0001]技术领域:本实用新型属于教学用具技术领域，具体地讲是一种规范阅读调节书架。
[0002]【背景技术】:在教学中为了规范学生阅读，对学生阅读姿势进行规范约束，以往的学生阅读通过手持课本进行自我角度寻找调节来找到合适的角度，这种方法在长时间阅读时容易造成疲倦，而且手部支撑不能够保证长时间稳定不动，容易对眼部造成伤害，长此以往，大大增加了教育工作者的工作难度。
[0003]
【发明内容】
:本实用新型的目的是提供一种在进行阅读规范约束调节时操作简便、省时省力、科学有效的规范阅读调节书架。
[0004]本实用新型的技术方案是:包括规范阅读调节书架主体，其特征是在规范阅读调节书架主体后侧设有灯筒支撑弯管，灯筒支撑弯管上设有照明灯筒，照明灯筒内设有照明灯芯，规范阅读调节书架主体前侧设有书籍夹持槽，书籍夹持槽上侧设有夹持作用块，夹持作用块右侧设有旋紧口，旋紧口内设有加固螺栓，夹持作用块左侧设有吸附粘合贴，吸附粘合贴上设有粘合吸盘，粘合吸盘上设有手持柄，夹持作用块右侧设有光线感应器，光线感应器右侧设有阅读校准盒，阅读校准盒前侧设有通光校准孔，阅读校准盒内部设有反馈反射器，反馈反射器前侧设有校准通道，反馈反射器上侧与传感线连接，传感线与转换器连接，反馈反射器前侧设有接线触点，接线触点与信号线连接，信号线与控制主板连接，控制主板上设有集成芯片，书籍夹持槽左侧设有橡胶垫，书籍夹持槽右侧设有夹书夹板，夹书夹板上设有固定孔，固定孔内设有固定旋钮，规范阅读调节书架主体下侧设有挡板，规范阅读调节书架主体右侧设有导线口，导线口与导线连接，导线与变压器连接，变压器与电源插头连接，规范阅读调节书架主体通过定向转轴与支架板连接，支架板下侧设有支撑腿，支架板上设有座槽，座槽上设有撑杆。
[0005]作为优选，所述灯筒支撑弯管侧面设有钢丝圈。
[0006]作为优选，所述加固螺栓上设有橡胶皮套。
[0007]作为优选，所述橡胶垫上设有防滑条纹。
[0008]本实用新型有益效果是:本实用新型结构简单，使用方便，在进行阅读规范约束调节时操作简便、省时省力、科学有效，极大地减轻了教育工作者的工作难度。
【附图说明】
:
[0009]附图1为本实用新型结构示意图。
[0010]附图2为本实用新型阅读校准盒内部结构示意图。
[0011 ] 图中1、规范阅读调节书架主体，2、灯筒支撑弯管，3、照明灯筒，4、照明灯芯，5、书籍夹持槽，6、夹持作用块，7、旋紧口，8、加固螺栓，9、吸附粘合贴，10、粘合吸盘，11、手持柄，12、光线感应器，13、阅读校准盒，14、通光校准孔，15、反馈反射器，16、校准通道，17、传感线，18、转换器，19、接线触点，20、信号线，21、控制主板，22、集成芯片，23、橡胶垫，24、夹书夹板，25、固定孔，26、固定旋钮，27、挡板，28、导线口，29、导线，30、变压器，31、电源插头，32、定向转轴，33、支架板，34、支撑腿，35、座槽，36、撑杆，37、钢丝圈，38、橡胶皮套，39、防滑条纹。
[0012]【具体实施方式】:包括规范阅读调节书架主体1，其特征是在规范阅读调节书架主体1后侧设有灯筒支撑弯管2，灯筒支撑弯管2上设有照明灯筒3，照明灯筒3内设有照明灯芯4，规范阅读调节书架主体1前侧设有书籍夹持槽5，书籍夹持槽5上侧设有夹持作用块6，夹持作用块6右侧设有旋紧口 7，旋紧口 7内设有加固螺栓8，夹持作用块6左侧设有吸附粘合贴9，吸附粘合贴9上设有粘合吸盘10，粘合吸盘10上设有手持柄11，夹持作用块6右侧设有光线感应器12，光线感应器12右侧设有阅读校准盒13，阅读校准盒13前侧设有通光校准孔14，阅读校准盒13内部设有反馈反射器15，反馈反射器15前侧设有校准通道16，反馈反射器15上侧与传感线17连接，传感线17与转换器18连接，反馈反射器15前侧设有接线触点19，接线触点19与信号线20连接，信号线20与控制主板21连接，控制主板21上设有集成芯片22，书籍夹持槽5左侧设有橡胶垫23，书籍夹持槽5右侧设有夹书夹板24，夹书夹板24上设有固定孔25，固定孔25内设有固定旋钮26，规范阅读调节书架主体1下侧设有挡板27，规范阅读调节书架主体1右侧设有导线口 28，导线口 28与导线29连接，导线29与变压器30连接，变压器30与电源插头31连接，规范阅读调节书架主体1通过定向转轴32与支架板33连接，支架板33下侧设有支撑腿34，支架板33上设有座槽35，座槽35上设有撑杆36。在进行阅读规范约束调节时，将课本书籍粘合一侧放置在书籍夹持槽5内，通过夹持作用块6右侧的加固螺栓8进行加固固定，课本阅览过的部分通过吸附粘合贴9上粘合吸盘10进行固定，未阅读的部分通过夹书夹板24夹持，通过规范阅读调节书架主体1背部撑杆36进行阅读角度调节，目视通光校准孔14进行角度规范选择。
[0013]作为优选，所述灯筒支撑弯管2侧面设有钢丝圈37。这样设置，可以增加灯筒支撑弯管2的韧性，防止长时间使用造成断裂。
[0014]作为优选，所述加固螺栓8上设有橡胶皮套38。这样设置，可以增大手部接触面积，方便进行手动操控调节。
[0015]作为优选，所述橡胶垫23上设有防滑条纹39。这样设置，有利于增大与书面摩擦力。
【主权项】
1.规范阅读调节书架，包括规范阅读调节书架主体(1)，其特征是:在规范阅读调节书架主体(1)后侧设有灯筒支撑弯管(2)，灯筒支撑弯管(2)上设有照明灯筒(3)，照明灯筒(3)内设有照明灯芯(4)，规范阅读调节书架主体(1)前侧设有书籍夹持槽(5)，书籍夹持槽(5)上侧设有夹持作用块(6)，夹持作用块(6)右侧设有旋紧口(7)，旋紧口(7)内设有加固螺栓(8)，夹持作用块(6)左侧设有吸附粘合贴(9)，吸附粘合贴(9)上设有粘合吸盘(10)，粘合吸盘(10)上设有手持柄(11)，夹持作用块(6)右侧设有光线感应器(12)，光线感应器(12)右侧设有阅读校准盒(13)，阅读校准盒(13)前侧设有通光校准孔(14)，阅读校准盒(13)内部设有反馈反射器(15)，反馈反射器(15)前侧设有校准通道(16)，反馈反射器(15)上侧与传感线(17)连接，传感线(17)与转换器(18)连接，反馈反射器(15)前侧设有接线触点(19)，接线触点(19)与信号线(20)连接，信号线(20)与控制主板(21)连接，控制主板(21)上设有集成芯片(22)，书籍夹持槽(5)左侧设有橡胶垫(23)，书籍夹持槽(5)右侧设有夹书夹板(24)，夹书夹板(24)上设有固定孔(25)，固定孔(25)内设有固定旋钮(26)，规范阅读调节书架主体(1)下侧设有挡板(27)，规范阅读调节书架主体(1)右侧设有导线口(28)，导线口(28)与导线(29)连接，导线(29)与变压器(30)连接，变压器(30)与电源插头(31)连接，规范阅读调节书架主体(1)通过定向转轴(32)与支架板(33)连接，支架板(33)下侧设有支撑腿(34)，支架板(33)上设有座槽(35)，座槽(35)上设有撑杆(36) ο2.根据权利要求1所述规范阅读调节书架，其特征在于:所述灯筒支撑弯管(2)侧面设有钢丝圈(37)。3.根据权利要求1所述规范阅读调节书架，其特征在于:所述加固螺栓(8)上设有橡胶皮套(38)。4.根据权利要求1所述规范阅读调节书架，其特征在于:所述橡胶垫(23)上设有防滑条纹(39)。
【专利摘要】规范阅读调节书架，属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括规范阅读调节书架主体，其特征是在规范阅读调节书架主体后侧设有灯筒支撑弯管，灯筒支撑弯管上设有照明灯筒，照明灯筒内设有照明灯芯，规范阅读调节书架主体前侧设有书籍夹持槽，书籍夹持槽上侧设有夹持作用块，夹持作用块右侧设有旋紧口，旋紧口内设有加固螺栓，夹持作用块左侧设有吸附粘合贴，吸附粘合贴上设有粘合吸盘，粘合吸盘上设有手持柄。本实用新型结构简单，使用方便，在进行阅读规范约束调节时操作简便、省时省力、科学有效，极大地减轻了教育工作者的工作难度。
【IPC分类】A47B23/06
【公开号】CN205030741
【申请号】CN201520805101
【发明人】田晓燕, 李万秀, 谭庆贺, 师懿, 卢彦华, 张兴华, 王东昀, 王军
【申请人】田晓燕
【公开日】2016年2月17日
【申请日】2015年10月11日