一种摇摆休闲学生沙发的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种摇摆休闲学生沙发，包括沙发座、背板、支撑杆和弧形板，其特征在于：所述沙发座顶面一侧连接背板，所述沙发座底面连接多个支撑杆，所述支撑杆底面连接弧形板；所述沙发座顶面位于背板两侧设有扶手，所述沙发座正面上设有凹槽，所述凹槽内部设有连接轴，所述连接轴两侧通过转轴连接凹槽内壁，所述连接轴上设有连接杆，所述连接杆顶部连接手握杆。本实用新型增加了趣味性和乐趣性，方便休息的同时增加了舒适度，方便了学生休息和玩耍，同时增加了玩耍时的安全性能。本实用新型整体装置结构简单，成本较低，方便普及，便于推广，便于工业化生产，普及市场。
【专利说明】
一种摇摆休闲学生沙发
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种休闲沙发，尤其是涉及一种摇摆休闲学生沙发。
【背景技术】
[0002]沙发的起源可追溯到公元前2000年左右的古埃及，但真正意义的软包沙发则出现于十六世纪末至十七世纪初。当时的沙发主要用马鬃、禽羽、植物绒毛等天然的弹性材料作为填充物，外面用天鹅绒、刺绣品等织物蒙面，以形成一种柔软的人体接触表面。如当时欧洲普遍流行的供大众使用的华星格尔(Farthingle)椅，是最早的沙发椅之一。回顾中国的沙发发展史，要首推汉代的“玉几”。《西京杂记》中描绘的缚有厚层织物的坐具“玉几”，可以看成是中国沙发的“祖先”。
[0003]在现代，一般家庭都只有一个孩子，孩子已经成为我们家庭的重心，我们总想给孩子好的东西，但市场上的产品繁多，对于学生的生长发育等因素的考究也特别多，而现有的学生沙发对于使用的舒适度和趣味性等都欠缺，不能满足市场需求。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种有效改善工作环境，方便使用和掌握，便于携带和管理，减少工人和大漆接触的一种摇摆休闲学生沙发。
[0005]本实用新型是通过以下技术方案实现的:一种摇摆休闲学生沙发，包括沙发座、背板、支撑杆和弧形板，其特征在于:所述沙发座顶面一侧连接背板，所述沙发座底面连接多个支撑杆，所述支撑杆底面连接弧形板;所述沙发座顶面位于背板两侧设有扶手，所述沙发座正面上设有凹槽，所述凹槽内部设有连接轴，所述连接轴两侧通过转轴连接凹槽内壁，所述连接轴上设有连接杆，所述连接杆顶部连接手握杆。
[0006]所述弧形板两端设有挡板。
[0007]所述背板上设有弹性束缚带，所述束缚带上设有卡固装置。
[0008]所述连接轴上设有多个通孔，沙发座上设有与其通孔对应的盲孔。
[0009]所述支撑杆是由弹性材料或弹性装置制成。
[0010]所述沙发座和连接轴之间通过销接固定。
[0011]本实用新型的工作原理:本实用新型通过底部的弧形板使学生沙发可以前后摇摆，而沙发座上的手握杆可帮助学生在摇摆玩耍的时候掌握平衡等;背板上的弹性束缚带可看作是安全带，方便固定学生，防止学生在摇摆玩耍时受伤;学生在玩耍时，沙发座底部的弹性支撑杆可具有缓冲效果，防止学生受伤;弧形板两端的挡板可有效防止摇摆幅度过大导致沙发整体翻折，从而损伤学生。
[0012]本实用新型的有益效果在于:
[0013]1、本实用新型增加了趣味性和乐趣性，方便休息的同时增加了舒适度，方便了学生休息和玩耍，同时增加了玩耍时的安全性能。
[0014]2、本实用新型整体装置结构简单，成本较低，方便普及，便于推广，便于工业化生产，普及市场。
[0015]【附图说明】:
[0016]图1为本实用新型的立体结构示意图。
[0017]附图中:1_沙发座，2-背板，3-扶手，4-支撑杆，5-弧形板，6-挡板，7-连接轴，8-连接杆，9-手握杆，10-通孔。
[0018]【具体实施方式】:
[0019]下面结合说明书附图对本实用新型作进一步说明:
[0020]实施例1
[0021]—种摇摆休闲学生沙发，包括沙发座1、背板2、支撑杆4和弧形板5，其特征在于:所述沙发座I顶面一侧连接背板2，所述沙发座I底面连接多个支撑杆4，所述支撑杆4底面连接弧形板5;所述沙发座I顶面位于背板2两侧设有扶手3，所述沙发座I正面上设有凹槽，所述凹槽内部设有连接轴7，所述连接轴7两侧通过转轴连接凹槽内壁，所述连接轴7上设有连接杆8，所述连接杆8顶部连接手握杆9。
[0022]所述弧形板5两端设有挡板6。
[0023]所述背板2上设有弹性束缚带，所述束缚带上设有卡固装置。
[0024]所述连接轴7上设有多个通孔10，沙发座I上设有与其通孔10对应的盲孔。
[0025]所述支撑杆4是由弹性材料或弹性装置制成。
[0026]所述沙发座I和连接轴7之间通过销接固定。
[0027]实施例2
[0028]本实用新型的工作原理:本实用新型通过底部的弧形板5使学生沙发可以前后摇摆，而沙发座I上的手握杆9可帮助学生在摇摆玩耍的时候掌握平衡等;背板2上的弹性束缚带可看作是安全带，方便固定学生，防止学生在摇摆玩耍时受伤;学生在玩耍时，沙发座I底部的弹性支撑杆4可具有缓冲效果，防止学生受伤;弧形板5两端的挡板6可有效防止摇摆幅度过大导致沙发整体翻折，从而损伤学生。
[0029]实施例3
[0030]本实用新型中，背板2和沙发座I之间可通过铰接或转轴连接，内部增加限位装置，可使背板2进行翻折，调节角度方便躺下休息。
[0031 ] 实施例4
[0032]本实用新型中，连接轴7，连接杆8和手握杆9可形成旋转握手，不使用时，可旋转至沙发座I下方，可通过销接或其他方式固定，防止摇摆损伤;使用时，可旋转至沙发座I斜上方，通过销接固定，用于手握辅助平衡。
[0033]上述的旋转握手可将连接杆8设计呈不同动物头部或机械等形状，用于增加趣味性，例如:马头；用于模拟骑马。旋转握手置于沙发座I下方的时候，可通过卡固装置进行固定，可当脚踏板使用，增加舒适度。
[0034]实施例5
[0035]本实用新型中，支撑杆4可用液压杆或弹簧等材料制成，增加弹性和稳定性，增加趣味性等。
[0036]实施例6
[0037]本实用新型中，沙发座I上设有具有弹性的沙发垫。
【主权项】
1.一种摇摆休闲学生沙发，包括沙发座、背板、支撑杆和弧形板，其特征在于:所述沙发座顶面一侧连接背板，所述沙发座底面连接多个支撑杆，所述支撑杆底面连接弧形板;所述沙发座顶面位于背板两侧设有扶手，所述沙发座正面上设有凹槽，所述凹槽内部设有连接轴，所述连接轴两侧通过转轴连接凹槽内壁，所述连接轴上设有连接杆，所述连接杆顶部连接手握杆。2.根据权利要求1所述的一种摇摆休闲学生沙发，其特征在于:所述弧形板两端设有挡板。3.根据权利要求1所述的一种摇摆休闲学生沙发，其特征在于:所述背板上设有弹性束缚带，所述束缚带上设有卡固装置。4.根据权利要求1所述的一种摇摆休闲学生沙发，其特征在于:所述连接轴上设有多个通孔，沙发座上设有与其通孔对应的盲孔。5.根据权利要求1所述的一种摇摆休闲学生沙发，其特征在于:所述支撑杆是由弹性材料或弹性装置制成。6.根据权利要求4所述的一种摇摆休闲学生沙发，其特征在于:所述沙发座和连接轴之间通过销接固定。
【文档编号】A47D13/10GK205597608SQ201620170393
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年3月7日
【发明人】吴家文卓
【申请人】吴家文卓