专利名称：世界时区转换器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习地理知识的工具。
技术背景地理是中学生必修的文化课之一，但因初中生年龄较小，空间想象能力不足，在学习时区的概念时常较吃力，很多学生因此对地理知识的学习产生了畏难情绪。
发明内容
本实用新型需解决的技术问题是针对学生学习时区知识的困难，而提供一种世界时区转换器，使学生能对时区的概念有更直观的认识。
本实用新型所采用的技术方案它包括标有1-24格时区的时区环与标有1-24格小时的小时环，时区环与小时环同时固定在轴上，时区环与小时环之间可绕轴相对旋转。
轴上还可安装城市环，城市环相对于时区环的位置固定。
时区环、小时环、城市环既可同时为圆柱环形又可同时为平面环形。
本实用新型的有益效果学生在使用时只需转动小时环，便可找到与其相对应的时区的时间，非常方便直观。
图1为本实用新型为圆柱环形的示意图；图2为本实用新型为另加有城市环的圆柱环形的示意图；图3为本实用新型为平面环形的示意图。
具体实施方式
参见图1-图3，本实用新型包括时区环1与小时环2，时区环1与小时环2同时固定在轴3上，时区环1与小时环2之间可绕轴3相对旋转。在时区环1上标有24格时区，相应地，在小时环上也等分24格，表示1-24小时的时间。时区环1与小时环2相对旋转时，便可看出各时区的相应时间。还可在此基础上增加一个城市环4，标示出各时区的代表城市，以加深学生的印象。如果不想增加城市环4，也可将代表城市同时标在时区环1内。
权利要求1.一种世界时区转换器，其特征在于它包括标有1-24格时区的时区环(1)与标有1-24格小时的小时环(2)，时区环(1)与小时环(2)同时固定在轴(3)上，时区环(1)与小时环(2)之间可绕轴(3)相对旋转。
2.根据权利要求1所述的一种世界时区转换器，其特征在于轴(3)上安装有城市环(4)，城市环(4)相对于时区环(1)的位置固定。
3.根据权利要求2所述的一种世界时区转换器，其特征在于时区环(1)、小时环(2)、城市环(4)为圆柱环形。
4.根据权利要求2所述的一种世界时区转换器，其特征在于时区环(1)、小时环(2)、城市环(4)为平面环形。
专利摘要本实用新型为世界时区转换器涉及一种学习地理知识的工具。它包括标有1－24格时区的时区环与标有1－24格小时的小时环，时区环与小时环同时固定在轴上，时区环与小时环之间可绕轴相对旋转。学生在使用本实用新型时只需转动小时环，便可找到与其相对应的时区的时间，非常方便直观。
文档编号G09B29/14GK2720549SQ20042003505
公开日2005年8月24日 申请日期2004年2月13日 优先权日2004年2月13日
发明者曾美涵 申请人:曾美涵