专利名称：一种壁挂式立体图形生成演示板的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种物理教学演示教具，尤其涉及一种壁挂式立体图形生成演示板。
背景技术：
在初中数学教学中，"圆台、圆锥、圆柱"既是教学重点，又是教学难点。而突破这一 难点的最好方式是让学生亲手做一些"圆台、圆锥、圆柱"的生成实验。但是，现有教学装置 不能形象的演示"圆台、圆锥、圆柱"的生成过过程，要靠学生自己去想象，给一部分空间现 象能力较弱的学生学习这些知识，带来了一定得困难。
发明内容
针对已有技术存在的不足，本发明的发明目的是为了解决现有装置的不足，提供
一种可互动的、能观察到任意平面图形经旋转生成立体图形的过程，能引起学生探索的欲
望且效果明显的立体图形生成演示板。 本发明的发明目的通过如下技术方案实现的 —种壁挂式立体图形生成演示板，包括转轮、电动机、电机座、低压变压器、电键、
支撑板、立板、三角形薄板、梯形薄板、矩形薄板和不规则薄板组成。其中，支撑板固定在立
板表面上；电机座、电键固定在支撑板的上表面；变压器固定在支撑板的下表面；电机座固
定在电机座内；转轮上表面有一径向槽，中心有一个与电机转轴半径相同的小孔，电机转轴
从该孔穿过并固定。 本发明的实验步骤 在转轮的径向槽内分别插入三角形薄板、梯形薄板、矩形薄板和不规则薄板等平 面图形；关闭电键，使图形旋转，就会观察它形成的立体图形。 本发明的优点是能观察到任意平面图形经旋转生成立体图形的过程。本装置具 有互动性的、能引起学生探索的欲望且效果明显。可以将本装置悬挂到黑板上进行演示， 其可见程度大大提高，全体学生都可观察到，也可以将本装置悬挂到墙壁上，因所占空间极 小，可作为学生课间实验或作为校内科技馆的展品。
附图为本发明一种壁挂式立体图形生成演示板的结构示意图。
图中标号说明 1——转轮 2——电动机 3——电机座4——低压变压器 5——电键 6——支撑板 7——立板 8——三角形薄板 9——梯形薄板 10——矩形薄板11——不规则薄板
具体实施例方式下面结合附图进一步说明本发明是如何实现的
实施例 1)如图所示的一种壁挂式立体图形生成演示板，由转轮、电动机、电机座、低压变
压器、电键、支撑板、立板、三角形薄板、梯形薄板、矩形薄板和不规则薄板组成。 2)所述所述支撑板固定在立板表面上，其中，支撑板尺寸150mmX65mm ;立板尺
寸300mmX400mm。 3)所述电机座、电键固定在支撑板的上表面。
4)所述变压器固定在支撑板的下表面。
5)所述电机固定在电机座内。 6)所述转轮上表面有一径向槽，中心有一个与电机转轴半径相同的小孔，电机转轴从该孔穿过并固定。 7)所述电键5控制低压变压器4的输入端。 8)所述三角形薄板梯形薄板矩形薄板不规则薄板尺寸高40mm、底边长20mm。
9)所述低压变压器输入220V，输出6V。
权利要求
一种壁挂式立体图形生成演示板，包括转轮、电动机、电机座、低压变压器、电键、支撑板、立板、三角形薄板、梯形薄板、矩形薄板和不规则薄板组成，其特征在于所述支撑板固定在立板表面上；电机座、电键固定在支撑板的上表面；变压器固定在支撑板的下表面；电机座固定在电机座内；转轮上表面有一径向槽，中心有一个与电机转轴半径相同的小孔，电机转轴从该孔穿过并固定。
全文摘要
本发明公开了一种壁挂式立体图形生成演示板，该装置包括转轮、电动机、电机座、低压变压器、电键、支撑板、立板、三角形薄板、梯形薄板、矩形薄板和不规则薄板组成。其中，支撑板固定在立板表面上；电机座、电键固定在支撑板的上表面；变压器固定在支撑板的下表面；电机座固定在电机座内；转轮上表面有一径向槽，中心有一个与电机转轴半径相同的小孔，电机转轴从该孔穿过并固定。本发明具有操作简单、效果明显、可见度高的优点，可作为学生课间实验或作为校内科技馆的展品。
文档编号G09B23/04GK101777277SQ200910045100
公开日2010年7月14日 申请日期2009年1月9日 优先权日2009年1月9日
发明者甘文龙, 祝郁 申请人:上海市嘉定区迎园中学