专利名称：矢量合成与分解分析仪的制作方法
技术领域：
本发明是一种能形象直观地帮助中学生学习理解矢量(力)的合成与分解，显示 合矢量(力)与分矢量(力)大小方向变化规律的仪器，尤其是能增强现在中国中学生普 遍欠缺的动手能力。背境技术动手能力(实验创新探索能力之一)一直是我国中学生的弱项，为了改变这一现 状，国家出台了多种对策和规划，特别是现在正在实施的新课程改革，有望尽快改变这 一局面。本仪器正是为了配合新课程改革，让高一新生尽快适应高中的学习，提高学生 的动手能力，深入理解矢量(力)的合成与分解，掌握合力与分力大小方向变化规律而作 的一点努力，意在抛砖引玉，望更多的同行群策群力，为新课程改革的顺利实施作出自 己的贡献。
发明内容
为了使学生更为形象直观地学习相对抽象的矢量(力)的合成与分解，提高学生 的动手能力，而设计了该仪器。该仪器不仅能演示分析分力确定时合力随夹角大小的变 化关系，也能分析合力确定时两分力与夹角的变化规律。本发明所采用的技术方案是在木条上打孔和拉槽，通过孔(及螺丝)固定矢量 (力)的大小及方向，通过孔在槽中的滑动来显示矢量(力)的大小及方向变化情况及规律。本发明的有益效果是仪器制作简单易行，制作材料丰富，显示矢量变化形 象、生动、直观，既能有效培养学生手脑并用的能力，又能激发学生的学习兴趣。
下面结合附图对本发明进一步说明图1是本发明仪器的所有部件2是演示分析分矢量(力)固定合矢量(力)随夹角变化而变化操作结构3是演示分析合矢量(力)固定分矢量(力)随夹角变化而变化操作结构4是演示分析合矢量(力)方向确定，其中一个分矢量(力)在与另一个分矢 量(力)垂直时最小操作结构图
具体实施例方式将图1中各部件按图2、图3、图4所示安装调节后即可进行分析演示。
权利要求
1.一种矢量合成与分解分析仪，在条状材料上打孔和拉槽，通过螺丝来固定或限 制，其特征是应用矢量合成的平行四边形(三角形)定则，当表示矢量方向的夹角发生 变化时，表示矢量大小的线段长短发生对应的变化，反之亦然。
2.根据权利要求所述的矢量合成与分解分析仪，其特征是可对合矢量与分矢量的 大小、方向关系作出动态分析。
全文摘要
矢量合成与分解分析仪。一种能形象直观地帮助学生学习理解矢量(力)的合成与分解、显示合矢量与分矢量大小、方向变化规律的仪器，它是通过在木条上打孔和拉槽、螺丝固定或限制来实现的，本仪器既可作为教师教学的教具，也可以作为学生学习的学具使用。
文档编号G09B23/10GK102013195SQ201010279449
公开日2011年4月13日 申请日期2010年9月13日 优先权日2010年9月13日
发明者李斯平 申请人:李斯平