专利名称：便于安装的挂图器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中小学日用教学器具，即便于安装的挂图器。
背景技术：
多年来，中国专利公开了以挂图器为主题的诸多设计方案，它们一般都能 完成挂图任务，但均不够完善和优化，其中具有较优秀解决问题模式的是中国专利 200620046025. 6 (移动式黑板挂架，专利权人上海市上音杨浦学校，设计人励佳沁)。 ZL200620046025.6该申请目的是方便纸图(挂架)的移动及其组装拆卸方便以免过多遮挡 黑板板面，具体地说它包括固设于黑板边侧的第一轨道、与第一轨道结合且具有第二轨道 的滑动件等等。该挂图器设计尚未见大范围推广应用，其专利文件亦未述及挂图器的具体 安装结构。在很多医院，一种吊挂式输液架的可移动装置通过滚轮挂接于水平导轨，水平导 轨的上侧面被直接钉到病床正上方的病房顶面，从而实现整体安装。
发明内容本实用新型目的是提供一种便于安装的挂图器，该挂图器用于中小学教室实时教 学中的纸图挂放。本实用新型技术方案一种便于安装的挂图器包括一枝水平空轨、通过滚轮挂接 于水平空轨并位于黑板前侧的纵连杆、与纵连杆直接连接或间接连接并可作相对上下运动 的升降杆、连接于升降杆的用于挂放纸图的图杆，其中水平空轨左端和右端各与一只悬臂 的前端连接，两只悬臂的后端等高固定于黑板上方的墙面。在上述方案中，悬臂的前端与水平空轨端部可以通过1只注塑插接件间接连接。本实用新型特别由于使用了注塑接插件，一方面实现了与悬臂更好的对接，另一 方面还有效抑制着水平空轨长期使用中的形变倾向。本实用新型受力安排合理，水平空轨 端处附近的视觉亦相当简洁。
[0008]图1本实用新型直观图[0009]图2本实用新型(非工作状态)和黑板的位置关系(侧视)[0010]图3水平空轨(型材)横截面图[0011]图4左侧悬臂的直观图[0012]图5右侧悬臂的直观图[0013]图6左侧插接件的直观图[0014]图7右侧插接件的直观图[0015]图8图6的m向视图[0016]图9图7的剖视图[0017]图10本实用新型局部图图11 贴片图12 挑件图13挑件对水平空轨的作用示意图具体实施方式
实施例1。参见图3、图4、图5，便于安装的挂图器包括一枝水平空轨1、通过滚轮 挂接于水平空轨1并位于黑板8前侧的纵连杆2，升降杆3与纵连杆2动连接并可作相对上 下运动，用于挂放纸图的图杆5连接于升降杆3的上端，悬臂6的前端置入水平空轨1端部 内腔并上抵着水平空轨1顶面的内下侧，以螺钉固定水平空轨1的前侧面与悬臂6的前端 面7。实施例2，参见图6—图10。以注塑插接件为中介实现水平空轨1与悬臂6的连 接。其中，水平空轨1的端部紧配合插入注塑插接件的夹层9，悬臂6的前端紧配合插入注 塑插接件的中心空腔10。由于注塑插接件对于水平空轨1的内外侧精准柔性夹持，有助于 预防水平空轨1的变形倾向，还减小了产品使用过程中的震动和噪音。余同例1。注塑插接 件的直观图参见图6和图7。关于本设计还值得说明的是1、与本案所提供的附图相比，在保证与水平空轨1端部稳定对接的前提下，可以 允许悬臂6前端的形状有些具体变化。悬臂6的长度相应于黑板8厚度调节。悬臂6的材 质可以是免外表处理的不锈钢材质。2、参见图11、图12、图13。当水平空轨1过长时，例如相当于半个黑板8长度甚至 达到黑板8全长(约4米)时，再考虑到使用产品时的操作受力，水平空轨1的中段可能有 下坠的倾向。为此，令贴片11固定(如可以是强力胶粘固定)于水平空轨1的中部，由固 定于墙面的挑件12以确保水平空轨1不产生下坠。3、升降杆3与纵连杆2直接连接或间接连接的方式、升降杆3与纵连杆2全叠合 状态的稳定保持、升降杆3与纵连杆2最大分离状态的稳定保持，它们的具体结构方式见中 国专利案《简洁挂图器》、《含锁定装置的挂图器》。
权利要求一种便于安装的挂图器，它包括一枝水平空轨、通过滚轮挂接于水平空轨的纵连杆、与纵连杆直接连接或间接连接并可作相对上下运动的升降杆、连接于升降杆的挂放纸图的图杆，其特征在于水平空轨左端和右端各与一只悬臂的前端连接，两只悬臂的后端等高固定于黑板上方的墙面。
2.根据权利要求1所述的便于安装的挂图器，其特征是悬臂前端与水平空轨端部通 过注塑插接件间接连接。
专利摘要便于安装的挂图器，属于学校教学用具，它包括一枝水平空轨、通过滚轮挂接于水平空轨并位于黑板前侧的纵连杆、与纵连杆直接连接或间接连接并可作相对上下运动的升降杆、连接于升降杆的用于挂放纸图的图杆，水平空轨端部与悬臂前端通过注塑插接件间接连接，两只悬臂的后端固定于黑板上方墙面。本实用新型受力安排合理，注塑接插件使悬臂易于与水平空轨连接，而且利于水平空轨长期保形，连接处附近的视觉亦相当简洁。
文档编号B42F15/06GK201677600SQ20102013809
公开日2010年12月22日 申请日期2010年3月19日 优先权日2010年3月19日
发明者孙毅 申请人:安徽千百度教育管理咨询有限公司