专利名称：植物蒸腾作用实验演示仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种实验演示仪，尤其涉及一种植物蒸腾作用实验演示仪。
背景技术：
初中生物教材关于“水分的散失一蒸腾作用，，的实验是这样设计的选取一盆正 处于生长旺盛期的阔叶植物，用一个不漏气且干燥的透明塑料袋套在几片叶子上，袋口扎 紧。对植物浇水后，将实验装置放在阳光下或温暖的地方，过一段时间，就可以看到塑料袋 的内壁上有许多水珠，从而说明植物的蒸腾作用。在演示实验之后，教材中又提到“植物所 吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散发出去的”。但上面的实验没有很好地证明这一点。 所以学生对蒸腾作用仅仅是有一个感性的理解，对所吸收水分大约99%用于蒸腾作用理解 不深入，印象不深刻。
实用新型内容本实用新型的目的是为解决上述技术问题，提供一种植物蒸腾作用实验演示仪。本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的植物蒸腾作用实验演示仪，它包括玻璃垫片、设置在玻璃垫片上的量筒或量杯、罩 住所述量筒或量杯的玻璃钟罩以及设置在玻璃钟罩内部的干燥剂包。作为上述技术方案的优选，所述干燥剂包为装有硅胶的纱布袋。综上所述，本实用新型具有以下有益效果本实用新型在验证植物的蒸腾作用时，很直观地就能发现量筒或者量杯中的水减 少了，因此可知植物蒸腾作用所需的水是从量筒或者量杯中获得的，另外，水的去处也很容 易理解，是被干燥剂包给吸收了，而且还可通过干燥剂包增重了多少和量筒或者量杯中的 水损失了多少，来计算植物所吸收的水分有多少是通过蒸腾作用散发出去的。
图1是本实用新型的结构示意图；图中，1-玻璃垫片，2-量筒，3-玻璃钟罩，4-干燥剂包。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领 域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但 只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。如图1所示，一种植物蒸腾作用实验演示仪，它包括玻璃垫片1、设置在玻璃垫片 上的量筒2、罩住所述量筒2的玻璃钟罩3以及设置在玻璃钟罩3内部的干燥剂包4。所述 干燥剂包4为装有硅胶的纱布袋。[0014]该植物蒸腾作用实验演示仪具体如下操作取适量的硅胶，用纱布将硅胶包裹，称量硅胶和纱布的质量，记为ml。在量筒中加入vl ml水，插入健康生长的植物枝条。过一段时间后，打开玻璃钟罩3，慢慢抽出植物枝条，观察水面下降情况，记录量筒 中的水位v2 ml。称量硅胶和纱布的质量，记为m2。计算量筒内被吸收水的质量和纱布袋增加的质量，并比较和分析。计算公式如 下蒸腾散失水的质量=m2 - ml被吸收水质量=(vl- v2)*P水。
权利要求1.植物蒸腾作用实验演示仪，其特征在于它包括玻璃垫片、设置在玻璃垫片上的量 筒或量杯、罩住所述量筒或量杯的玻璃钟罩以及设置在玻璃钟罩内部的干燥剂包。
2.根据权利要求1所述的植物蒸腾作用实验演示仪，其特征在于所述干燥剂包为装 有硅胶的纱布袋。
专利摘要本实用新型涉及一种实验演示仪，尤其涉及一种植物蒸腾作用实验演示仪。它包括玻璃垫片、设置在玻璃垫片上的量筒或量杯、罩住所述量筒或量杯的玻璃钟罩以及设置在玻璃钟罩内部的干燥剂包。本实用新型在验证植物的蒸腾作用时，很直观地就能发现量筒或者量杯中的水减少了，因此可知植物蒸腾作用所需的水是从量筒或者量杯中获得的，另外，水的去处也很容易理解，是被干燥剂包给吸收了，而且还可通过干燥剂包增重了多少和量筒或者量杯中的水损失了多少，来计算植物所吸收的水分有多少是通过蒸腾作用散发出去的。
文档编号G09B23/38GK201893065SQ20102057260
公开日2011年7月6日 申请日期2010年10月22日 优先权日2010年10月22日
发明者白宏锋 申请人:白宏锋