专利名称：地理教学用地球仪的制作方法
技术领域：
地理教学用地球仪技术领域[0001]本实用新型涉及地理教学工具，尤其涉及一种地理教学用地球仪。
技术背景[0002]在现有的地理教学中，地球仪是教师和学生必不可少的学习工具之一，由于现有的地球仪上很多细小的部分很难看清楚，如果教学环境较暗，更加导致教学进度，这样就是的教学质量受到了影响。实用新型内容[0003]针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种地理教学用地球仪。[0004]为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是一种地理教学用地球仪，包括球体、球架和底座，球架通过支撑杆与底座相连，球体内设有发光体，底座内设有电源模块， 底座上设有按键开关，发光体、电源模块和按键开关电连接，支撑杆为伸缩式结构。[0005]作为优选，发光体为LED灯。[0006]作为优选，电源模块为锂离子电池。[0007]与现有技术相比，本实用新型的优点在于结构简单，方便实用，球体内设有发光体，使得教学人员和学生更好地观察，支撑杆为伸缩式结构，方便进行高度调节，从而提高了教学质量。
[0008]图1为本实用新型的结构示意图。[0009]图中1、球体；2、球架；3、支撑杆；4、底座；5、电源模块；6、按键开关。
具体实施方式
[0010]下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。[0011]作为本实用新型的一种实施方式，参阅图1，本实用新型包括球体1、球架2和底座 4，球架2通过支撑杆3与底座4相连，球体1内设有发光体，底座4内设有电源模块5，底座 4上设有按键开关6，发光体、电源模块5和按键开关6电连接，支撑杆3为伸缩式结构。发光体为LED灯。电源模块5为锂离子电池。[0012]当人们使用时，球体1内设有发光体，使得教学人员和学生更好地观察，支撑杆3 为伸缩式结构，方便进行高度调节，从而提高了教学质量。[0013]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围内的情况下，在其他实施例中实现。 因此，本实用新型将不会限制于本文所示的这些实施例，而是要符合于本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
权利要求1.一种地理教学用地球仪，包括球体、球架和底座，所述球架通过支撑杆与底座相连， 其特征在于所述球体内设有发光体，所述底座内设有电源模块，底座上设有按键开关，所述发光体、电源模块和按键开关电连接，所述支撑杆为伸缩式结构。
2.根据权利要求1所述的地理教学用地球仪，其特征在于所述发光体为LED灯。
3.根据权利要求1所述的地理教学用地球仪，其特征在于所述电源模块为锂离子电池。
专利摘要本实用新型公开了一种地理教学用地球仪，包括球体、球架和底座，球架通过支撑杆与底座相连，球体内设有发光体，底座内设有电源模块，底座上设有按键开关，发光体、电源模块和按键开关电连接，支撑杆为伸缩式结构。本实用新型结构简单，方便实用，球体内设有发光体，使得教学人员和学生更好地观察，支撑杆为伸缩式结构，方便进行高度调节，从而提高了教学质量。
文档编号G09B27/08GK202282102SQ20112044733
公开日2012年6月20日 申请日期2011年10月30日 优先权日2011年10月30日
发明者杜衍建 申请人:杜衍建