婴儿读写塑料金属板的制作方法
【专利摘要】婴儿读写塑料金属板，看读用到的软件可能伤眼。并且婴幼儿难得专注，所以非模仿着做不可。要阅读必须先识字，要识字必须先会写。字要婴儿会写必须预写有板，每一笔划需要凹陷成为槽沟。并且，串得起，记得住，串不起，忘得快，需要连成篇章，方便记忆容易记忆的《三字经》是人生开头是在乎早。但华语阅读必须有一个前期工程是识字，特别是：每一笔划凹陷成为槽沟。呈竹简状纵向排列下列每一个词组均由三个字组成，纵向排列先后有序共二十个词组是“上中下，天人地，立坐睡，高矮低……”。
【专利说明】婴儿读写塑料金属板
[0001]【技术领域】:学具。
[0002]【背景技术】:看读用现实软件，字的每笔划按照书写的顺序像液体流动，词句的每一字上方不是注音符号，而是一个指示阅读顺序的箭头，读到这个字时箭头才会亮起来。但这种看读软件可能伤眼。并且婴幼儿难得专注，所以非模仿着做不可。华语阅读必须有一个前期工程是识字.要阅读必须先识字，要识字必须先会写。字要婴儿会写必须预写有板，每一笔划需要凹陷成为槽沟。
[0003]
【发明内容】
:每一笔划凹陷成为槽沟。
[0004]【具体实施方式】:呈竹简状纵向排列下列每一个词组均由三个字组成。纵向排列先后有序共二十个词组是“上中下，天人地，立坐睡，高矮低。眼鼻口，肩臂手，头胸足，额耳喉。帽衣鞋，如心意，狼虎状，非仁义。始是人，终者仁，老壮幼，穗叶根。吸在幼，为壮茂，老到的，果然熟。”
[0005]当婴儿用面粉和粉条(刀切小块的)对于槽沟加于填充或者用手指头把槽沟抠空的同时都必须分别读出三字连成的词组的读音、单个字的读音及组成单个字的笔划名称，最后熟读全篇。六十个字以后永远不再填充此类槽沟。串得起，记得住，串不起，忘得快，显然方便记忆容易记忆的《三字经》是人生开头是在乎早。越是最初教育越有可能具备共同的内容，不一定教授什么特色特事特物，反而应当教授方位词、介词、代词、数词、量词、结构助词和连词来连串一个参照系帮助记忆，如上述是《一岁书》接下来是“左脚印，右脚印，鞋穿错，不能行。过马路，左右看，红灯停，绿灯行。车右沿，靠路边，驾驶员，左门入。右中左，爸妈我，位轮流，共六式。
[0006]你知错，他误会，教迟了，父母过。练就跑，试着跳，一二三，四五六。立方体，八顶点，魔方块，六面方。年月日，时分秒，每个周，计七天。一至六，相加减，十层十，百层百。分针长，走得快，时针短，爬得慢。
[0007]三岁前，空时多，习文武，察事物。半吨重，九克轻，泡沫浮，金石沉。互联网，万里近，不识字，儿米远。日出东，夕阳西，树长高，水落底。凡训蒙，大脑动，明句读，心默诵。
[0008]蚕吐絲，蜂酿蜜，玉该琢，可成器。认生字，组新词，勤有功，惰无益。子肯学，所以宜，举神童，作正字。恭谦让，礼智信，真善美，诚爱敬。比近似，后反思，最初习，勉而致。”
[0009]其中生字少有名词、动词和形容词，多是可供组成一个参照系的比较常用的方位词、代词、数词、量词、结构助词、介词和连词:“的、地、得、着、了、过、在、上、中、下、前、后、左、右、为、是、反正比远近每个就到者不行天人立坐睡高矮低眼鼻口肩臂手头胸足额耳喉帽衣鞋如心意狼虎状非义始终仁老壮幼穗叶根吸幼茂果然熟脚印鞋穿错能马路看红灯停绿车沿靠路边驾驶员门入爸妈我位轮流共六式你知他误会教迟父母练跑试跳一二三四五方体八顶点魔块面年月日时分秒周计七至相加减层十针长走快短爬慢岁空多习文武察事物半吨重九克轻泡沫浮金石沉互联网万里识字儿米出东夕阳西树高水落底凡训蒙大脑动明句读默诵蚕吐絲蜂酿蜜玉该琢可成器认生组新词勤有功惰无益子肯学所以宜举神童作恭谦让礼智信真善美诚爱敬似思最初勉而致。(共258个)”，可组一千多词语还不参加258个字以外的其它字，只要求会书空练习的一字一考，一词一考，一句一考，但对于遣词造句的错误不批评不指正也不鼓励，上述字是否被婴幼儿已经识别成功，可采取上述新组一千句读检验。
【权利要求】
1.本发明有的效果:扫盲一二三岁。效果反响参见《中国教师培训网》《天天学习网》: http://cett.0rg.cn/tesekecheng/846.html 由于婴幼儿或者被当作玩具，或者被当作道具，或者被当作宠物，或者被当作累赘。有的婴幼儿被揹在大人的背部，视野有限，本能发展的自然过程发生不了。有的婴幼儿坐着童车被推在路边遛达，虽然视野不受限制，却限于自己视力不及，本能发展的自然过程仍然发生不了。婴幼儿连电视还看不清，大世面、大田野或者超富刺激，均无助于本能发展的自然过程。你让他自己玩，他却非要你抱不可。表明体育娱乐是次要的，文化主题才是主要的。越是最初教育越有可能具备共同的内容，不一定教授什么特色特事特物，反而应当教授方位词、介词、代词、数词、量词、结构助词和连词来建立一个参照系。特色特事特物应当留作自选教育。 现实一般看读所用到的软件，字的每笔划按照书写的顺序像液体流动，词句的每一字上方不是注音符号，而是一个指示阅读顺序的箭头，读到这个字时箭头才会亮起来。但这种看读软件机可能伤眼。并且婴幼儿难得专注，所以非模仿着做不可。我国古代早教是从三字发展到四字，再从四字发展到诗词和算经。现代国际时兴零至三岁教育，但我国万般皆下策，唯有阅读早为高。虽然方便记忆容易记忆的《三字经》是人生开头是在乎早。但要阅读必须先识字，要识字必须先会写。字要婴儿会写必须预写有板，每一笔划需要凹陷成为槽沟供婴儿做书空练习由婴儿用面粉和粉条(刀切小块的)对于槽沟加于填充或者用手指头把槽沟抠空的同时都必须分别读出三字连成的词组的读音、单个字的读音及组成单个字的笔划名称，最后熟读全篇串得起，记得住，串不起，忘得快。但华语阅读必须有一个前期工程是识字。所发明得: 每一笔划凹陷成为槽沟。
【文档编号】G09B11/04GK103778820SQ201210404793
【公开日】2014年5月7日 申请日期:2012年10月22日 优先权日:2012年10月22日
【发明者】骆绍柏 申请人:骆绍柏