专利名称：五线谱教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种音乐教学用具，特别是涉及一种五线谱教学板。
背景技术：
音乐课是对学生进行美育教育的重要课程，在音乐教学中用到的五线谱大都以音乐教本，“识五线谱”又是音乐教学的重要一环。然而，在中、小学校及幼儿班进行‘识五线谱”教学时，一般都是在黑板上画上五条线，再画上阶梯式的“豆芽”音符名，这种教学方式使音乐教师深感不便，既增加了教学的工作量，也不利教学效果的提高。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种结构简单、调节方便、操作简单的五线谱教学板。为解决上述技术问题，本实用新型采取以下技术方案一种五线谱教学板，包括底板；支架，支架设置在底板上；多个音符，多个音符支撑在支架上，多个音符与底板之间具有间隙；五线谱卷帘，五线谱卷帘与底板连接，且五线谱卷帘活动地在间隙内。进一步地，五线谱教学板还包括用于驱动五线谱卷帘的旋钮。本实用新型通过操作旋钮对五线谱卷帘的位置进行调整，从而相对地对音符的位置进行调节，可方便地使学生对不同的音符进行学习，具有结构简单、调节方便、操作简单的特点。
图I是本实用新型的结构示意图。图中附图标记10、底板；20、音符；30、支架；40、五线谱卷帘；50、旋钮。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的技术方案进行详细说明。如图I所示，本实用新型中的五线谱教学板包括底板10;支架30，支架30设置在底板10上；多个音符20，多个音符20支撑在支架30上，多个音符20与底板10之间具有间隙；五线谱卷帘40，五线谱卷帘40与底板10连接，且五线谱卷帘40活动地在间隙内。优选地，五线谱教学板还包括用于驱动五线谱卷帘40的旋钮50。使用时，教师可通过操作旋钮50对五线谱卷帘40的位置进行调整，从而相对地对音符的位置进行调节，可方便地使学生对不同的音符进行学习，具有结构简单、调节方便、操作简单的特点。
权利要求1.ー种五线谱教学板，其特征在于，包括 底板(10)；支架(30 )，所述支架(30 )设置在所述底板(10 )上； 多个音符(20 )，所述多个音符(20 )支撑在所述支架(30 )上，所述多个音符(20 )与所述底板(10)之间具有间隙； 五线谱卷帘(40)，所述五线谱卷帘(40)与所述底板(10)连接，且所述五线谱卷帘(40)活动地在所述间隙内。
2.根据权利要求I所述的五线谱教学板，其特征在于，所述五线谱教学板还包括用于驱动所述五线谱卷帘(40)的旋钮(50)。
专利摘要本实用新型涉及一种五线谱教学板，包括底板；支架，支架设置在底板上；多个音符，多个音符支撑在支架上，多个音符与底板之间具有间隙；五线谱卷帘，五线谱卷帘与底板连接，且五线谱卷帘活动地在间隙内。本实用新型通过操作旋钮对五线谱卷帘的位置进行调整，从而相对地对音符的位置进行调节，可方便地使学生对不同的音符进行学习，具有结构简单、调节方便、操作简单的特点。
文档编号G09B15/02GK202472997SQ201220010320
公开日2012年10月3日 申请日期2012年1月11日 优先权日2012年1月11日
发明者靳广龙 申请人:靳广龙