专利名称：用于教学的展示块的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种展示块，尤其是一种用于教学的展示块。二背景技术：
在小学生教学中，老师为了提高教学教量，通常使用木块，通过在木块上写有的数字和字母文字，给小学生一个直观的学习机会，因此用于教学的展示块是一个重要的教学工具，在现有的用于教学的展示块中，都是老师把数字和字母文字直接写到木块上，对应一个木块只有一个符号，因此木块的数量多，教学的直观性也不好，特别在电脑普及的时代，不能与电脑结合起来。三、发明内容为了克服上述技术缺点，本实用新型的目的是提供一种用于教学的展示块，因此提高了教学质量。为达到上述目的，本实用新型采取的技术方案是包含有显示屏、托盘、磁体、电池、接口和芯片，显示屏和磁体分别设置在托盘的两侧面，在托盘的中间部位设置有接口，在接口的侧面设置有电池和芯片，电池和芯片设置在托盘中，显示屏设置为与芯片和电池连接，接口设置为与芯片连接。教师根据教学内容，把相关数字和字母文字由计算机通过接口输入到芯片中，在教学时，开启显示屏，通过磁体把显示屏固定在黑板上，由教师和学生进行教学演示，也可以在课堂上，直接把接口与计算机连接，由学生进行例题演示，由于设计了显示屏I、托盘
2、磁体3、电池4、接口 5和芯片6，不再使用木块，增如了展示的信息量，也提高了学生的可视性，因此提高了教学质量。本实用新型设计了，磁体设置为圆柱体并设置在托盘2的中间部位。本实用新型设计了，显示屏设置为LED显示屏。四
附图为本实用新型的示意图。五具体实施方式
附图为本实用新型的一个实施例，结合附图具体说明本实施例，包含有显示屏I、托盘2、磁体3、电池4、接口 5和芯片6，显示屏I和磁体3分别设置在托盘2的两侧面，在托盘2的中间部位设置有接口 5，在接口 5的侧面设置有电池4和芯片6，电池4和芯片6设置在托盘2中，显示屏I设置为与芯片6和电池4连接，接口 5设置为与芯片6连接。在本实施例中，磁体3设置为圆柱体并设置在托盘2的中间部位。在本实施例中，显示屏I设置为LED显示屏。在使用本实施例时，教师根据教学内容，把相关数字和字母文字由计算机通过接口 5输入到芯片6中，在教学时，开启显示屏1，通过磁体3把显示屏I固定在黑板上，由教师和学生进行教学演示，也可以在课堂上，直接把接口 5与计算机连接，由学生进行例题演
/Jn ο本实用新型具有下特点[0019]I、由于设计了显示屏I、托盘2、磁体3、电池4、接口 5和芯片6，不再使用木块，增如了展示的信息量，也提高了学生的可视性，因此提高了教学质量。2、由于设计了计算机，输入数字和字母文字方便和快捷，同时也普及了计算机。3、由于设计了磁体3，放置更方便，教学效果好。在用于教学的展示块技术领域内；凡是包含有显示屏I、托盘2、磁体3、电池4、接口 5和芯片6，显示屏I和磁体3分别设置在托盘2的两侧面，在托盘2的中间部位设置有 接口 5，在接口 5的侧面设置有电池4和芯片6，电池4和芯片6设置在托盘2中，显示屏I设置为与芯片6和电池4连接，接口 5设置为与芯片6连接的技术内容都在本实用新型的保护范围内。
权利要求1.一种用于教学的展示块；其特征是包含有显示屏(I)、托盘(2)、磁体(3)、电池(4)、接口(5)和芯片(6)，显示屏(I)和磁体(3)分别设置在托盘(2)的两侧面，在托盘(2)的中间部位设置有接口(5)，在接口(5)的侧面设置有电池(4)和芯片(6)，电池(4)和芯片(6)设置在托盘(2)中，显示屏(I)设置为与芯片(6)和电池(4)连接，接口(5)设置为与芯片(6)连接。
2.根据权利要求I所述的用于教学的展示块；其特征是磁体(3)设置为圆柱体并设置在托盘(2)的中间部位。
3.根据权利要求I或2所述的用于教学的展示块；其特征是显示屏(I)设置为LED显示屏。
专利摘要一种用于教学的展示块，包含有显示屏(1)、托盘(2)、磁体(3)、电池(4)、接口(5)和芯片(6)，显示屏(1)和磁体(3)分别设置在托盘(2)的两侧面，在托盘(2)的中间部位设置有接口(5)，在接口(5)的侧面设置有电池(4)和芯片(6)，电池(4)和芯片(6)设置在托盘(2)中，显示屏(1)设置为与芯片(6)和电池(4)连接，接口(5)设置为与芯片(6)连接，因此提高了教学质量。
文档编号G09B5/02GK202632554SQ20122019113
公开日2012年12月26日 申请日期2012年5月2日 优先权日2012年5月2日
发明者王涵 申请人:王涵