专利名称：一种小学几何多功能教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体来讲是一种小学几何多功能教具。
背景技术：
众所周知，目前市场上小学几何教具都比较单一，不能用同一种教具解决多种图形的教学演示问题，如果多备教具，就会产生较多费用。本实用新型是要解决几何教具的单一问题，实现一具多用的目的。
实用新型内容本实用新型的目的在于克服已有几何教具中的单一问题，提供一种多功能、可靠性高、寿命长、结构简单、成本低廉的组合教具。本实用新型是这样实现的:一种小学几何多功能教具，其特征在于:包括条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓形成活动连接。根据本实用新型所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:所述条状块材A、条状块材B长均为40cm，所述条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F长均21.5cm。根据本实用新型所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F为带有刻度的尺子。根据本实用新型所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F采用木条或硬纸条制作。本实用新型的优点在于:本实用新型通过改进提供一种小学几何多功能教具。本实用新型美观适用、具有推广价值、易组装、制造成本低易生产。除此之外本实用新型功能多，可以演示正方形、菱形、长方形、平行四边形、不规则五边形、不规则六边形、等腰梯形、三角形、梯形和三角形的组合。还可以量长度，也可以用于演示几何图形面积的大小与边和高的关系。拆掉一颗螺丝后还能演示梯形、角的大小与边的长短无关与叉开的角度有关。制作简单，连接处可以随意拆解，实现多样化。
图1为本实用新型正方形实施结构示意图；图2为本实用新型菱形实施结构示意图；图3为本实用新型长方形实施结构示意图；图4为本实用新型平行四边形实施结构示意图；图5为本实用新型梯形实施结构示意图；图6为本实用新型五边形实施结构示意图；图7为本实用新型六边形实施结构示意图；[0016]图8为本实用新型等腰三角形实施结构示意图；图9为本实用新型表不角结构不意图；图10为本实用新型梯形和三角形组合实施结构示意图；其中:101、条状块材A，102、条状块材B，103、条状块材C，104、条状块材D，105、条状块材E，106、条状块材F，107、螺栓。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。如图所示，本实用新型提供一种小学几何多功能教具，包括条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓107形成活动连接。所述条状块材A101、条状块材B102长均为40cm，所述条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106长均21.5 cm。本实用新型中条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106可以为带有刻度的尺子。除此之外，本实用新型中条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106也可以采用木条或硬纸条制作。上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
权利要求1.一种小学几何多功能教具，其特征在于:包括条状块材A (101)、条状块材B (102)、条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (106)，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓(107)形成活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:所述条状块材A(101)、条状块材B (102)长均为40cm，所述条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (106)长均21.5 cm。
3.根据权利要求1所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A(101)、条状块材B (102)、条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (106)为带有刻度的尺子。
4.根据权利要求1所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A(101)、条状块材B (102)、条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (106)采用木条或硬纸条制作。
专利摘要本实用新型公开了一种小学几何多功能教具，其特征在于包括条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓形成活动连接。本实用新型通过改进提供一种小学几何多功能教具。本实用新型美观适用、具有推广价值、易组装、制造成本低易生产。除此之外本实用新型功能多，可以演示正方形、菱形、长方形、平行四边形、不规则五边形、不规则六边形、等腰梯形、三角形、梯形和三角形的组合。还可以量长度，也可以用于演示几何图形面积的大小与边和高的关系。拆掉一颗螺丝后还能演示梯形、角的大小与边的长短无关与叉开的角度有关。制作简单，连接处可以随意拆解，实现多样化。
文档编号G09B23/04GK203013051SQ201220603290
公开日2013年6月19日 申请日期2012年11月15日 优先权日2012年11月15日
发明者涂智刚, 周斌, 黄明辉 申请人:涂智刚, 周斌, 黄明辉