专利名称：一种多功能组合式推拉书写板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学器材领域，具体涉及一种多功能组合式推拉书写板。
背景技术：
书写板是教学中常用工具，常用的书写板为平面固定式。随着科技发展，从幻灯机、投影幕到电子白板、电子白板一体机、触摸电视一体机等多媒体互动设备配套使用，由此产生了组合式推拉书写板。然而市场上现有组合式推拉书写板却存在如下诸多缺点:侧置式电教设备，现有教学设备分辨率有限，尺寸大小有限，表面反光(触摸电视一体机)等原因，使得同一教室两边不同位置的学生，看到同一设备是完全不同的效果。设备另一侧面的学生甚至看不清电教设备上的内容。电教设备中置式虽然兼顾左右学生观看，但其缺点亦更加明显，反响强烈。教室讲台宽度大约在四米内，外轨道书写板必须做成两块双侧推拉，内轨道两块书写板夹住中间的电教设备同平面拼凑，每块书写板尺寸约一米宽。这样，长的标题、计算算式、几何证明每一步，都无法在一块板上用正常大小的字一行书写完整，跟传统板书写效果相差太远。更何况使用电教设备时，外层两块推拉书写往两侧推开，就遮挡住了底层书写板上的内容，使用更不科学。且四块书写板处在不同层面，特别不利于课堂板书整体规划。由于现有推拉书写板内层是电教设备与书写板紧密拼凑，总长度四米，因此不同宽度的电教设备必须配套相应宽度的书写板；其次，由于电教设备厚度也不同，侧封板、拐角等宽度也没法通用。这样，现有的推拉书写板就没法做到与电教设备通用。现有推拉板中电教设备检修、维护、更换安装时，都必须对整个推拉板进行拆除或部分拆除，使用不方便。现有推拉 板配触摸电视一体机时，由于电视厚，触摸电视等一体机两旁空间大，且无法利用。由于电教设备厚度不同，现有推拉板的侧封板没有通用的拐角，侧封板两头切口锋利，完全外露，既不安全，也不美观。现有推拉书写板安装配件均采用钢板支架，易生锈，既不牢固也不美观。现有推拉书写板技术来源于窗户推拉，都是采用“U”形下轨道受力。因轨道开口向上，灰尘、粉笔等异物常掉进下轨道内，这样轻则推拉不灵活、噪音大，重则滑轮、轨道同时受损。现有推拉书写板滑轮均采用套胶钢轮，易老化开裂，使用寿命短。由于现有推拉板外框不够宽度，在配置触摸电视等一体机时，必须在两边加装侧封板。又因各种电教一体机厚度千变万化，因此侧封板尺寸规格不一样，也就没有统一侧封板及防碰拐角。现有侧封板与原推拉板结合不够紧密与平整，侧封板切口锋利，刀口外露，所以整个推拉板既不美观亦不够安全。现有推拉板与滑轮采用铆钉固定或自动螺丝固定，而活动板滑动量大，滑轮容易松动甚至脱落。发明内容针对现有技术中存在的不足，本实用新型的目的是提供一种结构合理，使用方便，可与市场上常用任意型号的电子白板、电子白板一体机、电视机、触摸电视一体机等电教设备随意组合配套使用一种多功能组合式推拉书写板，它解决了上述问题。本实用新型所采用的技术方案如下:一种多功能组合式推拉书写板，包括主体，所述主体包括可以容纳不同规格的电教设备的容纳柜,所述容纳柜包括顶板、侧封板和底板组成一个容纳柜，顶板、底板、两侧封板均为可自由组合拆装的组合式拼接板，这样可组装出不同厚度的容纳柜，以配套应用于不同厚度的电教设备，所述主体还包括前部两块1-3米长的书写板，所述书写板上下两边都设置有轨道，上边轨道上安装两套吊轮，所述吊轮可往两侧自由滑动，外侧吊轮可自由定位来调节推开宽度，以配套应用于不同宽度的电教设备。优选地，所述容纳柜的上下拐角部分采用使学生不易碰伤的可变宽度流线型金属或塑料拐角。优选地，所述推拉书写板还可以设有自动开启和关闭书写板的轨道动力系统和遥控器。优选地，所述推拉书写板上部采用吊轮作为书写板承重轮，吊轮安装在容纳柜前部上边的轨道内，轨道尽头设有止挡块。优选地，所述推拉书写板的侧封板及轨道的拼接均采用榫接方式。优选地，所述推拉书写板上下边框采用“凹”字形切面结构。优选地，所述推拉书写板前部上下两边都设有轨道，上部轨道上连接用于安装固定的铝合金支架。
优选地，所述推拉书写板中电教设备采用可自由拆卸结构。优选地，靠近侧封板的吊轮在书写板上可自由定位，可以推开不同宽度以满足不同宽度电教设备。优选地，所述推拉书写板轨道采用F形单滑道结构。本实用新型由于采用上述结构后，可与市场上常用任意型号的电子白板、电子白板一体机、电视机、触摸电视一体机等电教设备随意组合配套使用，另外组合板中剩余空间可做容纳柜用，本实用新型电教设备中置，能兼顾左右学生观看。其外层上下是轨道，上下滑道之间安装两块约两米宽大书写板，可自由双侧滑动，内层中置电教设备。这样，两块书写板在同一平面上，每块板也足够大，长标题、计算算式、几何证明每一步，都能在一块板上用正常大小的字一行书写完整，跟传统板书写完全一样。更何况使用电教设备时，外层两块推拉书写往两侧推开，露出电教设备。在不使用电教设备教学时，两活动板滑向中间靠拢锁上定位，既能进行传统教学，又能有效保护电教设备防损防盗，使用更科学，教学更方便。本实用新型推拉板与多种产品及多种型号通用，因此生产厂家就能大批量规模化生产、储货，教育部门在更换设备时不必更换书写板。电教设备检修、维护、更换时，完全不需拆卸黑板整体及部分，电教设备的安装、检修、维护、更换可免拆卸式独立进行，不影响常规教学。本实用新型拐角是整条横切面呈“C”形的铝材或塑料槽，可按实际需求切割成不同宽度，采用榫接方式与相同宽度侧封板连接配套。本实用新型是采用上轨道吊轮受力。因轨道开口向下，灰尘、粉笔等异物不会掉进上轨道内，这样则推拉灵活、无噪音，不易受损。
图1为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的结构示意图；图2为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的剖面结构示意图；图3为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的轨道结构示意图；图4为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的拼接板结构示意图；图5为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的推拉书写板关闭状态结构示意图；图6为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的电视类的电教设备自由拆卸结构示意图；图7为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的电子白板类的电教设备自由拆卸结构不意图；图8为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的可变宽度拐角切面示意图；图9为本实用新型一种多功能组合式推拉书写板的边框结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型进行详细说明。一种多功能组合式推拉书写板，如图1、2、3、4、5、6、7、8和9所示，包括主体1，所述主体I包括可以容纳不同规格的电教设备12的容纳柜2，所述容纳柜2包括顶板3、侧封板8和底板4组成一个容纳柜2，顶板3、底板4、两侧封板8均为可自由组合拆装的组合式拼接板，这样可组装出不同厚度的容纳柜2，以配套应用于不同厚度的电教设备12，所述主体还包括前部两块1-3米长的书写板6，所述书写板6上下两边都设置有轨道5，上边轨道5上安装两套吊轮9，所述吊轮9可往两侧自由滑动，外侧吊轮9可自由定位来调节推开宽度，以配套应用于不同宽度的电教设备12。所述容纳柜2的上下拐角11部分采用使学生不易碰伤的可变宽度流线型金属或塑料拐角。所述推拉书写板还可以设有自动开启和关闭书写板的轨道动力系统和遥控器。所述推拉书写板上部采用吊轮9作为书写板承重轮，吊轮9安装在容纳柜前部上边的轨道5内，轨道5尽头设有止挡块10。所述推拉书写板的侧封板8及轨道5的拼接均采用榫接方式。所述推拉书写板上下边框13采用“凹”字形切面结构。所述推拉书写板前部上下两边都设有轨道5，上部轨道5上连接用于安装固定的铝合金支架7。所述推拉书写板中电教设备12采用可自由拆卸结构。靠近侧封板8的吊轮9在书写板上可自由定位，可以推开不同宽度以满足不同宽度电教设备。[0048]所述推拉书写板轨道5采用F形单滑道结构。本实用新型技术方案如下:书写板6上下边采用“凹”字形切面结构，每块板上下吊轮9可按需求自由定位，靠侧的吊轮9越靠中间位置，活动板越往两边推得开，中间留给电教设备的位置就越宽，这样就能配套不同宽度的电教设备。固定宽度的轨道5，用榫接方式与一定宽度的顶板3和底板4组合拼接成不同宽度的轨道5，封板亦是同样道理，这样，轨道5、顶板3和底板4与墙面就可组合成不同厚度的龛盒式结构，来配套不同厚度的电教设备。同时解决了宽度与厚度技术问题，也就解决了组合式推拉书写板与多种产品及多种型号电教设备通用的难点。上述实施方式只是本实用新型的优选实施例，并不是用来限制本实用新型的实施与权利范围的，凡依据本实用新型申请专利保护范围所述的内容做出的等效变化和修饰，均应包括于本实用新型申 请专利范围内。
权利要求1.一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:包括主体，所述主体包括可以容纳不同规格的电教设备的容纳柜，所述容纳柜包括顶板、侧封板和底板组成一个容纳柜，顶板、底板、两侧封板均为可自由组合拆装的组合式拼接板，这样可组装出不同厚度的容纳柜，以配套应用于不同厚度的电教设备，所述主体还包括前部两块1-3米长的书写板，所述书写板上下两边都设置有轨道，上边轨道上安装两套吊轮，所述吊轮可往两侧自由滑动，外侧吊轮可自由定位来调节推开宽度，以配套应用于不同宽度的电教设备。
2.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述容纳柜的上下拐角部分采用使学生不易碰伤的可变宽度流线型金属或塑料拐角。
3.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板还可以设有自动开启和关闭书写板的轨道动力系统和遥控器。
4.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板上部采用吊轮作为书写板承重轮，吊轮安装在容纳柜前部上边的轨道内，轨道尽头设有止挡块。
5.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板的侧封板及轨道的拼接均采用榫接方式。
6.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板上下边框采用“凹”字形切面结构。
7.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板前部上下两边都设有轨道，上部轨道上连接用于安装固定的铝合金支架。
8.根据权利要求1所述 的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板中电教设备采用可自由拆卸结构。
9.根据权利要求1或4所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:靠近侧封板的吊轮在书写板上可自由定位，可以推开不同宽度以满足不同宽度电教设备。
10.根据权利要求1所述的一种多功能组合式推拉书写板，其特征在于:所述推拉书写板轨道采用F形单滑道结构。
专利摘要本实用新型提供了一种多功能组合式推拉书写板，包括主体，所述主体包括可以容纳不同规格的电教设备的容纳柜，所述容纳柜包括顶板、侧封板和底板组成一个容纳柜，顶板、底板、两侧封板均为可自由组合拆装的组合式拼接板，这样可组装出不同厚度的容纳柜，以配套应用于不同厚度的电教设备，所述主体还包括前部两块1-3米长的书写板，所述书写板上下两边都设置有轨道，上边轨道上安装两套吊轮，所述吊轮可往两侧自由滑动，外侧吊轮可自由定位来调节推开宽度，以配套应用于不同宽度的电教设备。电教设备检修、维护、更换时，完全不需拆卸黑板整体及部分，电教设备的安装、检修、维护、更换可免拆卸式独立进行，不影响常规教学。
文档编号B43L1/00GK203110652SQ20122066876
公开日2013年8月7日 申请日期2012年12月7日 优先权日2012年12月7日
发明者刘东溟 申请人:刘东溟