一种英语单词助学装置制造方法
【专利摘要】本发明公开了一种英语单词助学装置，其在机体上设有键盘、显示屏、MIC、主电源插孔及喇叭，其上端面前部较后部低；一翻盖与机体上端面的低区域配合，翻盖上设有LED阵列区，LED阵列区内设有发光二极管，其下侧设有卡槽，卡槽内设有等距分布的感应元件；若干字母模型侧设有卡榫，卡榫上设有识别对象，中上部设有字母形透明体；电路板上集成有中央处理器、信息输入单元、语音识别单元、声音输出单元、显示输出单元、字母模型识别单元、存储器、暂存器、记忆曲线单元、LED控制单元、主电源单元及LED驱动电源单元。其采用科学、完善的记忆方法，结合高科技电子设备，使单词记忆变得更加富有趣味性，提高了学生的学习兴趣及记忆效率，具有显著的实用性。
【专利说明】一种英语单词助学装置【技术领域】
[0001]本发明涉及一种学习辅助装置，具体地讲为一种英语单词助学装置。
【背景技术】
[0002]在英语学习过程中，单词记忆无疑是学英语的关键，但单词记忆恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲3800个单词，大学四级4500个单词，大学六级和研究生入学考试约7000个单词，专业八级、GRE等考试则要求上万的词汇量。如此海量的单词记忆起来确为麻烦，尤其是采用传统的记忆方法，逐个记忆构成单词的多个字母，大脑对单词信息的接受方式单一，纯属死记硬背的记忆方式，记忆效率较低，并容易挫伤学习者的学习兴趣与/[目心。
[0003]现有技术中也存在一些单词辅助记忆的学习装置，其一般是通过对单词建立记忆曲线，使学生可定期对生词、不熟练单词进行周期性记忆，由此来达到巩固牢记的目的，其在宏观上切实可行，但每次对单词进行加强记忆时还是采用传统方法，趣味性差，练习较为枯燥。如开发一种记忆效率高，印象深刻的手段，并结合现有记忆曲线理论，势必可起到事半功倍的效果。
【发明内容】
[0004]本发明的目的在于提供一种有高效、深刻，有助于学习者快速记忆英语单词，并根据记忆情况进行周期性巩固的英语单词助学装置。
[0005]为实现上述技术目的，本发明采用以下技术方案:一种英语单词助学装置，包括:
[0006]机体，其设有键盘、显示屏、MIC、主电源插孔及喇叭，其上端面由一个横向的台阶分割为高低两个区域，前部较后部低；显示屏安装在台阶前侧的低区域内，键盘安装在台阶后侧的高区域内；
[0007]翻盖，其与机体上端面的低区域配合，两者通过前端的转轴固定连接，且两者之间设有排线，翻盖与显示屏相对的一面设有呈细长矩形的LED阵列区，LED阵列区内设有阵列分布的发光二极管，LED阵列区的下侧设有一个卡槽，卡槽内设有等距分布的感应元件；翻盖一侧设有用于为LED阵列区供电的LED电源插孔；
[0008]字母模型，其后侧设有与卡槽配合的卡榫，卡榫上设有与感应元件对应的识别对象，中上部设有可覆盖于LED阵列区的字母形透明体，字母模型设有26组，字母形透明体分别对应26个英文字母，每组至少设有两个；不同组的字母模型的识别对象不同；
[0009]电路板，其设置在机体内，电路板上集成有中央处理器、通过键盘作为输入端的信息输入单元、通过MIC作为输入端的语音识别单元、通过喇叭作为输出端的声音输出单元、通过显示屏作为输出端的显示输出单元、通过感应元件作为输入端的字母模型识别单元、存储单词信息及题库新型的存储器、用于临时信息处理的暂存器、对单词建立记忆曲线的记忆曲线单元、控制LED阵列区的LED控制单元、为电路板供电的主电源单元及为LED阵列区供电的LED驱动电源单元。[0010]所述的翻盖覆盖显示屏时上端面与机体的高区域上端面相平。
[0011]所述的翻盖左右两端面上设有槽部，以便于开启翻盖。
[0012]所述的存储器内存储有单词及其关联的中文含义、读音及题库，所述的题库包含选择题、填空题及判断题。
[0013]所述的键盘上包括字母输入键、确认键、练习键、提示键。
[0014]所述的练习键用于切换练习模式，设有参照英语单词拼写、选择题、填空题及判断题。
[0015]所述的字母模型用于在LED阵列区上拼组单词，通过字母模型识别单元来判断拼组单词是否正确，中间可采用提示键进行字母提示，拼组正确后LED阵列区将发光并闪烁，通过字母形透明体突出单词，与此同时可进行读音练习，MIC拾取读音并输入到中央处理器，经对比读音标准时LED阵列区将闪烁。
[0016]所述的记忆曲线单元在单词第一次输入时建立曲线起点，并累计该单词每次练习结果及提示次数来建立曲线。
[0017]本发明具有以下有益效果:其具有多种练习手段，可进行单词记忆、发音练习，有助于学生全面掌握；单词记忆具有多种手段，可通过传统的拼写、填空、选择及判断，还可手脑并用通过字母模型进行拼组，趣味性较高，通过形、声、光等多种媒介对大脑进行刺激，产生的记忆较为深刻，记忆效率较高；单词练习过程中对单词建立记忆曲线，可加强不熟悉单词的往复练习，并定期对记住的单词进行周期性巩固，有助于合理分配时间，从整体上提高单词的记忆效率。其采用科学、完善的记忆方法，结合高科技电子设备，使单词记忆变得更加富有趣味性，提高了学生的学习兴趣及记忆效率，具有显著的实用性。
【专利附图】
【附图说明】
[0018]图1为本发明俯视图。
[0019]图2为本发明右视图。
[0020]图3为本发明的翻盖开启后结构示意图。
[0021]图4为字母模型立体结构示意图。
[0022]图5为字母模型另一方向的立体图。
[0023]图6为电路板内设结构示意图。
[0024]图中，1、翻盖，2、台阶，3、槽部，4、高区域，5、键盘，6、机体，7、LED电源插孔，8、MIC，
9、喇叭，10、主电源插孔，11、转轴，12、低区域，13、字母模型，14、LED阵列区，15、发光二极管，16、排线，17、卡槽，18、感应元件，19、显示屏，20、字母形透明体，21、识别对象，22、卡榫。
【具体实施方式】
[0025]参看图1、2所示，机体6上设有键盘5、显示屏19、MIC8、主电源插孔10及喇叭9，其上端面由一个横向的台阶2分割为高低两个区域，前部为低区域12，后部为高区域4;显示屏19安装在台阶2前侧的低区域12内，键盘5安装在台阶2后侧的高区域4内，所述的键盘5上包括字母输入键、确认键、练习键、提示键；机体6上端面的低区域12设有一个配合的翻盖1，机体6与翻盖I通过前端的转轴11固定连接，且两者之间设有排线16，所述的翻盖I覆盖显示屏19时上端面与高区域上端面相平，翻盖I左右两端面上设有槽部3，以便于开启翻盖1，翻盖I与显示屏19相对的一面设有呈细长矩形的LED阵列区7，LED阵列区7内设有阵列分布的发光二极管15，LED阵列区7的下侧设有一个卡槽17，卡槽17内设有等距分布的感应元件18 ;翻盖I 一侧设有用于为LED阵列区7供电的LED电源插孔；字母模型13的后侧设有与卡槽17配合的卡榫22，卡榫22上设有与感应元件18对应的识别对象21，中上部设有可覆盖于LED阵列区14的字母形透明体20，字母模型13设有26组，每组至少设有两个，字母形透明体20分别对应26个英文字母；不同组的字母模型13的识别对象不同；机体6内设有电路板，电路板上集成有中央处理器、通过键盘5作为输入端的信息输入单元、通过MIC8作为输入端的语音识别单元、通过喇叭9作为输出端的声音输出单元、通过显示屏19作为输出端的显示输出单元、通过感应元件18作为输入端的字母模型识别单元、存储单词信息及题库新型的存储器、用于临时信息处理的暂存器、对单词建立记忆曲线的记忆曲线单元、控制LED阵列区14的LED控制单元、为电路板供电的主电源单元及为LED阵列区14供电的LED驱动电源单元，所述的主电源单元与主电源插孔10相连，所述的LED驱动电源单元与LED电源插孔7相连；所述的存储器内存储有单词、中文含义、读音及包含单词的题库；所述的题库包含选择题、填空题及判断题。
[0026]所述的练习键用于切换练习模式，设有参照汉语拼写、选择题、填空题及判断题及读音练习。
[0027]所述的字母模型13用于在LED阵列区14上拼组单词，通过字母模型识别单元来判断拼组单词是否正确，中间可采用提示键进行字母提示，拼组正确后LED阵列区14将发光并闪烁，通过字母形透明体20突出单词，与此同时可进行读音练习，MIC8拾取读音并输入到中央处理器，经对比读音标准时LED阵列区14将闪烁。
[0028]所述的记忆曲线单元在单词第一次输入时建立曲线起点，并累计该单词每次练习结果及提示次数来建立曲线，记忆不牢的单词出现的次数多，周期短。
[0029]以“banker-银行家”为例，由于其未通过本设备进行过记忆，故还未存在相应的记忆曲线，首先对单词进行输入，记忆曲线单元将对“banker”建立记忆曲线起点，按一下练习键即可对以往输入的单词进行记忆练习，系统将按记忆曲线来控制单词的出现频率；还是以“banker”为例，对该单词进行记忆时可通过练习键来切换参照汉语拼写、选择题、填空题及判断题、读音练习等多种练习模式，练习结果将记入记忆曲线单元，如正确率较高，则练习时出现的次数将减少，间隔的时间也较长，正确率较低，则说明对单词记忆不牢，则练习时出现的频率高。采用参照汉语拼写及填空题进行单词练习时，可通过键盘进行输入，亦可通过字母模型进行拼组，以提高趣味性及加强记忆印象，其方法为，按记忆印象找到构成单词的多个字母模型按顺序组合在LED阵列区14，字母模型识别单元可判断字母模型13的组合是否正确，拼组过程中可采用提示键进行提示，相应的字母将出现在显示屏19上，拼组正确后LED阵列区14将发光并闪烁，通过字母形透明体20突出单词，产生明显的视觉效果，提高学习者对单词的印象，与此同时可进行读音练习，MIC8拾取读音并输入到中央处理器，经对比读音标准时LED阵列区14将闪烁；在拼组过程中记忆曲线单元将对拼组结果及提示次数进行累计，用于晚上记忆曲线。
【权利要求】
1.一种英语单词助学装置，其特征在于，其包括: 机体，其设有键盘、显示屏、MIC、主电源插孔及喇叭，其上端面由一个横向的台阶分割为高低两个区域，前部较后部低；显示屏安装在台阶前侧的低区域内，键盘安装在台阶后侧的高区域内； 翻盖，其与机体上端面的低区域配合，两者通过前端的转轴固定连接，且两者之间设有排线，翻盖与显示屏相对的一面设有呈细长矩形的LED阵列区，LED阵列区内设有阵列分布的发光二极管，LED阵列区的下侧设有一个卡槽，卡槽内设有等距分布的感应元件；翻盖一侧设有用于为LED阵列区供电的LED电源插孔； 字母模型，其后侧设有与卡槽配合的卡榫，卡榫上设有与感应元件对应的识别对象，中上部设有可覆盖于LED阵列区的字母形透明体，字母模型设有26组，字母形透明体分别对应26个英文字母，每组至少设有两个；不同组的字母模型的识别对象不同； 电路板，其设置在机体内，电路板上集成有中央处理器、通过键盘作为输入端的信息输入单元、通过MIC作为输入端的语音识别单元、通过喇叭作为输出端的声音输出单元、通过显示屏作为输出端的显示输出单元、通过感应元件作为输入端的字母模型识别单元、存储单词信息及题库新型的存储器、用于临时信息处理的暂存器、对单词建立记忆曲线的记忆曲线单元、控制LED阵列区的LED控制单元、为电路板供电的主电源单元及为LED阵列区供电的LED驱动电源单元。
2.如权利要求1所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的翻盖覆盖显示屏时上端面与机体的高区域上端面相平。
3.如权利要求2所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的翻盖左右两端面上设有槽部，以便于开启翻盖。
4.如权利要求1所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的存储器内存储有单词及其关联的中文含义、读音及题库，所述的题库包含选择题、填空题及判断题。
5.如权利要求1所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的键盘上包括字母输入键、确认键、练习键、提示键。
6.如权利要求1所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的练习键用于切换练习模式，设有参照英语单词拼写、选择题、填空题及判断题。
7.如权利要求5所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的字母模型用于在LED阵列区上拼组单词，通过字母模型识别单元来判断拼组单词是否正确，中间可采用提示键进行字母提示，拼组正确后LED阵列区将发光并闪烁，通过字母形透明体突出单词，与此同时可进行读音练习，MIC拾取读音并输入到中央处理器，经对比读音标准时LED阵列区将闪烁。
8.如权利要求1所述的一种英语单词助学装置，其特征在于，所述的记忆曲线单元在单词第一次输入时建立曲线起点，并累计该单词每次练习结果及提示次数来建立曲线。
【文档编号】G09B5/06GK103456194SQ201310364607
【公开日】2013年12月18日 申请日期:2013年10月8日 优先权日:2013年10月8日
【发明者】钟云霞 申请人:德州学院