一种基于ims的数字家庭互动教育系统的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种基于IMS的数字家庭互动教育系统，包括文件管理操作模块、界面管理模块、网络管理操作模块、画图管理操作模块和数据解析模块，界面管理模块分别与文件管理操作模块、数据解析操作模块、网络管理操作模块以及画图管理操作模块连接，数据解析操作模块与文件管理操作、画图管理操作模块连接，文件管理操作模块用于图片文件的管理；界面管理模块用于画图面板的图形界面设计；画图管理操作模块包括画图工具子模块、属性控制子模块、颜色选择子模块；网络管理操作模块用于用户数据信息的传送以及解析；数据解析模块用于解析用户数据信息。通过IMS网络与其他家庭中的终端设备组建群组，互动交流，讨论学习，共享资源，增加了互动效果。
【专利说明】—种基于IMS的数字家庭互动教育系统
【技术领域】
[0001]本发明涉及互动教育【技术领域】，具体涉及一种基于MS的数字家庭互动教育系统。
【背景技术】
[0002]随着社会信息化的快速发展，交互电视与多媒体技术早已成为人们关注的热点。传统的课堂教学模式即在同一地点、约定的时间进行集中的教学。教师在黑板上讲演，学生听讲记笔记。虽有后来的投影仪的引入，但整体上还是一对多的填鸭式的教学方式，针对性不强，时间空间上约束较大，教学效率较低。远程教育是传统教育的创新和发展，打破教学时空上的局限，但是这种方式教学互动性缺乏。再者，家庭教育环节的真空，父母在时间上和知识结构上，无法辅导孩子学习。针对这些，鉴于各电信运营商纷纷发展数字家庭技术及IMS (IP Multimedia Subsystem)增值业务以及互动教育也是未来教育的发展方向。
[0003]MS多媒体子系统能够满足多样化的业务需求，借助于通用的网络架构，是移动与固网融合的重要解决方案。MS技术有如下特点:拥有统一的用户数据库，能够同时支持两种用户数据即移动用户数据和固定用户数据；拥有统一业务触发机制；能够充分考虑运营商的需求，IMS在服务质量、网络框架、计费等方面都做了相应的规范，固定用户和移动用户可以共用这些特征，所以IMS能够融合移动与固网。
[0004]现有的教学模式，不能很好地应用在这样一个典型的场景。中小学生在家的时候，父母没有时间或者知识结构导致无法辅导这些学生，再者有些问题需要与同学讨论，而通常的语音通信解决当前的问题不够直观有效，在数字家庭技术和MS网络快速发展的情况下，希望基于MS网络探索新的教学互动平台。因此，有必要提供一种应用于多种环境的基于MS的数字家庭互动教育系统来满足现有需求。
【发明内容】
[0005]本发明的目的是提供一种基于MS的数字家庭互动教育系统，实现学习资源的共享，增强互动教育效果。
[0006]因此，本发明提供了一种基于MS的数字家庭互动教育系统，包括文件管理操作模块、界面管理模块、网络管理操作模块、画图管理操作模块和数据解析模块，所述界面管理模块分别与所述文件管理操作模块、数据解析操作模块、网络管理操作模块以及画图管理操作模块连接，所述数据解析操作模块与所述文件管理操作、画图管理操作模块连接，所述文件管理操作模块用于图片文件的管理；所述界面管理模块用于画图面板的图形界面设计；所述画图管理操作模块包括画图工具子模块、属性控制子模块、颜色选择子模块；所述网络管理操作模块用于用户数据信息的传送以及解析；所述数据解析模块用于解析用户数据信息。
[0007]较佳地，所述画图管理操作模块采用Android SDK工具包。
[0008]较佳地，所述画图工具子模块的工具包括复制、剪切、清屏、恢复、撤销；所述属性控制子模块的属性包括调整宽度、调整颜色、喷涂、虚线、填充、浮雕。
[0009]与现有技术相比，本发明提供的基于MS的数字家庭互动教育系统，能够在家庭中的各智能终端实现“多屏互动”，通过頂S网络与其他家庭中的终端设备组建群组，互动交流，讨论学习，共享资源。利用核心教育系统，进行及时聊天、语音聊天等，大大增加互动效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0011]图1是本发明基于IMS的数字家庭互动教育系统的结构示意图；
[0012]图2是本发明实施例的基于MS的数字家庭互动教育系统的外部网络架构的结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
[0014]本发明的目的在于提供一种基于MS的数字家庭互动教育系统，解决学生放学在家时候，无法及时得到家长和老师的指导的情况下，需要与同学讨论或者求教他人的问题。本发明的互动教育系统是建立基于MS网络的数字家庭教学平台，在家庭中的各智能终端实现“多屏互动”，如手机、笔记本和PC等共享学习资源。通过MS网络与其他家庭中的终端设备组建群组，互动交流，讨论学习，共享资源。利用核心教育系统，进行及时聊天、语音聊天等，大大增加互动效果。由于通常的语音通信解决当前的问题不够直观有效，在数字家庭技术和MS网络快速发展的情况下，基于MS网络探索的教学互动平台能够很好的解决这些问题，且该系统具有较强的扩展性和移植性，可以在此基础上继续添加一些应用，从而增强用户体验。
[0015]参考图1，本发明所提供的基于MS的数字家庭互动教育系统，包括文件管理操作模块、界面管理模块、网络管理操作模块、画图管理操作模块和数据解析模块，所述界面管理模块分别与所述文件管理操作模块、数据解析操作模块、网络管理操作模块以及画图管理操作模块连接，所述数据解析操作模块与所述文件管理操作、画图管理操作模块连接，所述文件管理操作模块用于图片文件的管理，包括打开、保存等；所述界面管理模块用于画图面板的图形界面设计，主界面有画布和相关控制按钮；所述画图管理操作模块包括画图工具子模块、属性控制子模块、颜色选择子模块；所述网络管理操作模块用于用户数据信息的传送以及解析；所述数据解析模块用于解析用户数据信息。
[0016]较佳地，所述画图管理操作模块采用Android SDK工具包，其中有各种功能的绘图APKApplication Programming Interface,应用程序编程接口)。所述画图工具子模块的工具包括复制、剪切、清屏、恢复、撤销；所述属性控制子模块的属性包括调整宽度、调整颜色、喷涂、虚线、填充、浮雕。作为本发明的实施例，在画图编辑和控制属性时，首先对于按钮点击监听器，其次做到剪切复制模式的相互切换，再者如何在画板选择公共区域，最后对公共区域进行拖拽。这些操作是用户使用画板的最基本操作，所有的复杂的连串操作都建立在这些基本的操作上。对于清屏、撤销、恢复也是如上面的过程，监听用户点击行为，执行相应行为。撤销和恢复实际上是执行一系列draw函数。通过函数API的使用，来高效的实现这些基本操作。
[0017]对于画图属性的设计，用画笔类Native Brutish来管理画笔的一切属性。用Static来约束全局唯一的画笔实例，该画笔类的isDash, isEmboss, isFill和isBlur分别表示虚线、浮雕、填充和喷涂。线宽和颜色调用Paint类中的API来完成，另外对于线条的其他属性，可从Get接口中得到。
[0018]本发明实施例的基于MS网络的数字家庭教学平台系统，利用数字家庭的互联互通技术，主要突破口有五个方面，使其不同以往的互动教育系统。
[0019]首先，软件平台方面采用Android操作系统平台的核心教育平台系统的开发，不同以往的Windows平台开发,是考虑到Android的开放性。
[0020]其次，硬件方面主要针对手机、智能电视、平板电脑等，使得他们之间互联互通。而非基于传统的PC个人电脑。
[0021]接着，内部系统架构根据数字家庭互通互联技术建立对等网络，实现多屏互动，使得家庭中搭载教学平台系统的终端都能够共享资源。
[0022]再次，外部系统架构主要通过MS网络、家庭中的智能终端设备，建立学习群组，交流平台，共享学习资源。MS系统将有效的发挥控制与业务分离的思想，网络结构清晰合理。
[0023]最后，在推广实施方面，此应用可作为IMS网络增值服务，此搭建的平台满足客户需求，适应市场变化，可通过MS向用户提供教育教学服务。
[0024]本发明实施例的基于MS网络的数字家庭教学平台系统的外部部署MS网络架构如图2所示，其中包括业务层、控制层、承载层、接入层和终端。业务层是由内容和应用服务器组成，专门负责增值业务；控制层是由网络控制服务器组成，负责管理呼叫和会话，也包括运营和维护等；承载层基于分组交换；接入层分移动分组接入和固定分组接入两种。
[0025]与现有技术相比，本发明提供的基于MS的数字家庭互动教育系统，能够在家庭中的各智能终端实现“多屏互动”，通过頂S网络与其他家庭中的终端设备组建群组，互动交流，讨论学习，共享资源。利用核心教育系统，进行及时聊天、语音聊天等，大大增加互动效果。
[0026]以上对本发明实施例所提供的基于MS的数字家庭互动教育系统，进行了详细介绍，本发明中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
【权利要求】
1.一种基于頂S的数字家庭互动教育系统，其特征在于，包括文件管理操作模块、界面管理模块、网络管理操作模块、画图管理操作模块和数据解析模块，所述界面管理模块分别与所述文件管理操作模块、数据解析操作模块、网络管理操作模块以及画图管理操作模块连接，所述数据解析操作模块与所述文件管理操作、画图管理操作模块连接，所述文件管理操作模块用于图片文件的管理；所述界面管理模块用于画图面板的图形界面设计；所述画图管理操作模块包括画图工具子模块、属性控制子模块、颜色选择子模块；所述网络管理操作模块用于用户数据信息的传送以及解析；所述数据解析模块用于解析用户数据信息。
2.如权利要求1所述的基于MS的数字家庭互动教育系统，其特征在于，所述画图管理操作模块采用Android SDK工具包。
3.如权利要求1所述的基于MS的数字家庭互动教育系统，其特征在于，所述画图工具子模块的工具包括复制、剪切、清屏、恢复、撤销；所述属性控制子模块的属性包括调整宽度、调整颜色、喷涂、虚线、填充、浮雕。
【文档编号】G09B5/14GK103701820SQ201310746854
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年12月30日 优先权日:2013年12月30日
【发明者】罗笑南, 孙乾, 林格 申请人:广州中大数字家庭工程技术研究中心有限公司, 中山大学