专利名称：一种链式反应教学演示仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种链式反应教学演示仪。
背景技术：
高中《物理》教材中“原子和原子核”一章，在“重核的裂变” 一节内容里，讲到了“链式反应”，即铀核裂变时，同时放出2-3个中子，如果这些中子再引起其它U235核裂变，就可使裂变反应不断地进行下去。教材中，给了链式反应图，而教学中，无此演示教具。该节内容作为难点，教师无论怎么讲授，学生的理解比较困难。导致教师难教、学生难理解的尴尬局面。如果能设计演示设备，更好的演示教材原理，让学生深入理解原理，就能提高运用能力和考知识的能力，获取更多的相关知识。
实用新型内容本实用新型主要目的是提供一种结构简单的链式反应教学演示仪。本实用新型所采用的技术方案是:一种链式反应教学演示仪，包括底座，底座内设有电源，底座上设有竖板，竖板分别设有四组发光二极管，第一组发光二极管有一个发光二极管；第二组发光二极管有两个发光二极管，两个发光二极管为并联电连接；第三组发光二极管为四个发光二极管，四个发光二极管为并联电连接，第四组发光二极管为八个发光二极管，八个发光二极管为并联电连接，底座上分别设有开关K1、开关K2、开关K3、开关K4，第一组发光二极管通过开关Kl与电源电连接，第二组发光二极管通过开关K2与电源电连接，第三组发光二极管通过开关K3与电源电连接，第四组发光二极管通过开关K4与电源电连接，每组发光二极管通过各自开关实现开闭功能。进一步的是，竖板为透明的有机玻璃板。演示时，首先打开开关Kl，这时第一组发光二极管亮起，此时只有一个发光二极管亮起，表示链式反应开始起动，再打开开关K2，这时第二组发光二极管亮起，有二个发光二极管亮起，表示在前一次的反应作用下，裂变反应继续进行，并且成倍地进行下去，再打开开关K3，这时第三组发光二极管亮起，有四个发光二极管亮起，表示成倍的链式反应继续下去了，再打开开关K4，此时第四组发光二极管亮起，有八个发光二极管亮起，表示进一步的链式反应发生。该链式反应教学演示仪的有益效果是:用了简单实用的方法实现了中学教学中的链式反应教学难点的演示，能给学生带来一种直观感性认识，其制作简单。
图1为链式反应教学演示仪结构示意图。图2为链式反应教学演示仪电路图。图中编号为:底座1，电源2，竖板3，第一组发光二极管4，第二组发光二极管5，第三组发光二极管6，第四组发光二极管7，开关K18，开关K29，开关K310，开关K411。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型进一步说明。如图1、图2所示，本实用新型链式反应教学演示仪，包括一个由有机玻璃构成的底座I，底座I内设有电源2，底座I上设有机玻璃做成的竖板3，竖板3分别设有四组发光二极管，第一组发光二极管4有一个发光二极管；第二组发光二极管5有两个发光二极管，两个发光二极管为并联电连接；第三组发光二极管6为四个发光二极管，四个发光二极管为并联电连接，第四组发光二极管7为八个发光二极管，八个发光二极管为并联电连接，底座上分别设有开关K1、开关K2、开关K3、开关K4，第一组发光二极管4通过开关Kl与电源电连接，第二组发光二极管5通过开关K2与电源电连接，第三组发光二极管6通过开关K3与电源电连接，第四组发光二极管7通过开关K4与电源电连接。这样，开关Kl能控制第一组发光二极管4开闭，开关K2能控制第二组发光二极管5开闭，开关K3能控制第三组发光二极管6开闭，开关K4能控制第四组发光二极管7开闭。如前述的演示方式，能增强学生对“重核的裂变” 一节的理解学习。以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、改进等，均应包括在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种链式反应教学演示仪，其特征是:包括底座(1)，底座(I)内设有电源(2)，底座(I)上设有竖板(3),竖板(3)分别设有四组发光二极管,第一组发光二极管(4)有一个发光二极管；第二组发光二极管(5)有两个发光二极管，两个发光二极管为并联电连接；第三组发光二极管￠)为四个发光二极管，四个发光二极管为并联电连接，第四组发光二极管(7)为八个发光二极管，八个发光二极管为并联电连接，底座上分别设有开关K1、开关K2、开关K3、开关K4，第一组发光二极管(4)通过开关Kl与电源电连接，第二组发光二极管(5)通过开关K2与电源电连接，第三组发光二极管(6)通过开关K3与电源电连接，第四组发光二极管(7)通过开关K4与电源电连接，每组发光二极管通过各自开关实现开闭功能。
2.如权利要求1所述的一种链式反应教学演示仪，其特征是:竖板(3)为透明的有机玻璃 板。
专利摘要一种链式反应教学演示仪，包括底座，底座内设有电源，底座上设有竖板，竖板分别设有四组发光二极管，第一组发光二极管有一个发光二极管；第二组发光二极管有两个发光二极管，两个发光二极管为并联电连接；第三组发光二极管为四个发光二极管，四个发光二极管为并联电连接，第四组发光二极管为八个发光二极管，八个发光二极管为并联电连接，底座上分别设有对应每组发光二极光设有开关K1、开关K2、开关K3、开关K4，每组发光二极管通过各自开关实现开闭功能。用了简单实用的方法实现了中学教学中的链式反应教学难点的演示，能给学生带来一种直观感性认识，同时其制作简单。
文档编号G09B23/20GK203026025SQ201320026410
公开日2013年6月26日 申请日期2013年1月16日 优先权日2013年1月16日
发明者杨佳友, 刘其友 申请人:四川省攀枝花市大河中学校