专利名称：生物教学演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学仪器，特别涉及一种生物教学演示装置。
背景技术：
生物教学技术领域中，教师经常利用试管做实验，很多教师由于手持部位不当，易于遮挡学生对实验现象以及实验操作的观察，影响教学效果；教师在手持试管演示实验时，不易于指导学生观察重点部位，也不便于及时添加药品或顺序添加药品，有些放热的实验可能会灼伤教师身体，另外，目前的演示器材采用方形底座，不用时占用较大空间。
发明内容本实用新型的目的就是针对现有技术存在的上述缺陷，提供一种生物教学演示装置，结构简单，操作方便。其技术方案是:包括支撑座、伸拉杆、撑杆、小铁圈、大铁圈、试管夹、紧固螺栓，伸拉杆固定在支撑座上，所述的支撑座下部设有撑杆，伸拉杆上部通过紧固螺栓固定大铁圈和小铁圈，伸拉杆的上部设有试管夹。本实用新型的有益效果是:结构简单，操作方便，试管演示效果清晰显著，不影响学生观察试验步骤与效果，伸拉杆的上部安装试管夹可以满足对比进行试管演示试验，广泛用于各种生物反应在试管内试验的教学演示器材架设备。
附图1是本实用新型的结构示意图；支撑座1、伸拉杆2、撑杆3、小铁圈4、大铁圈5、试管夹6、紧固螺栓7。
具体实施方式
结合附图1，对本实用新型作进一步的描述:本实用新型包括支撑座1、伸拉杆2、撑杆3、小铁圈4、大铁圈5、试管夹6、紧固螺栓7，伸拉杆2固定在支撑座I上，所述的支撑座I下部设有撑杆3，伸拉杆2的上部通过紧固螺栓7固定大铁圈5和小铁圈4，伸拉杆2的上部设有试管夹6。使用时，通过撑杆3固定支撑座1，将伸拉杆2展开，通过紧固螺栓7固定大铁圈5和小铁圈4，伸拉杆2的上部安装试管夹6，结构简单，操作方便，试管演示效果清晰显著，不影响学生观察试验步骤与效果，伸拉杆2的上部安装试管夹6可以满足对比进行试管演示试验，广泛用于各种生物反应在试管内试验的教学演示器材架设备。
权利要求1.一种生物教学演示装置，其特征是:包括支撑座(I)、伸拉杆(2)、撑杆(3)、小铁圈(4)、大铁圈(5)、试管夹(6)和紧固螺栓(7)，伸拉杆(2)固定在支撑座(I)上，所述的支撑座(I)下部设有撑杆(3)，伸拉杆(2)的上部通过紧固螺栓(7)固定大铁圈(5)和小铁圈(4)，伸拉杆(2)的上部设有试管夹(6)。
专利摘要本实用新型涉及一种教学仪器，特别涉及一种生物教学演示装置，其技术方案是包括支撑座、伸拉杆、撑杆、小铁圈、大铁圈、试管夹，伸拉杆固定在支撑座上，所述的支撑座下部设有撑杆，伸拉杆上部通过紧固螺栓固定大铁圈和小铁圈，伸拉杆的上部设有试管夹；本实用新型的有益效果是结构简单，操作方便，试管演示效果清晰显著，不影响学生观察试验步骤与效果，伸拉杆的上部安装试管夹可以满足对比进行试管演示试验，广泛用于各种生物反应在试管内试验的教学演示器材架设备。
文档编号G09B23/00GK203055245SQ20132004229
公开日2013年7月10日 申请日期2013年1月25日 优先权日2013年1月25日
发明者贾志霞 申请人:贾志霞