一种小学英语画线工具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种小学英语画线工具，包括两根平行设置的第一滑杆，及设置在两第一滑杆上的滑块，及配合在两滑块之间的第二滑杆，及配合在第二滑杆上的画线组件，所述画线组件包括固定模块，及设置在固定模块底部的固定板，及粘结在固定板背离固定模块的那一面上的擦拭条和粉笔模块，所述固定模块与固定板之间固定有一个螺丝，所述固定模块顶部设置有一个把手，所述固定模块的顶部还设置有一个第一螺丝，所述第一螺丝一端旋入固定模块内，并与第二滑杆相抵；该装置可直接应用于对现有黑板的改装，安装极为方便，并且该装置可以一次性画出极为标准的四格线，减少课堂上的画线时间，提高孩子们的学习效率，同时降低了老师的上课难度。
【专利说明】
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种小学英语画线工具。 -种小学英语画线工具
【背景技术】
[0002] 在英语教学课堂上，经常需要在黑板上划线格，英语字母为四线格，划线格时通常 是用直尺作为标杆，然后用粉笔依次划格，这样不但麻烦，且只能凭肉眼观察，所画直线很 难平行、不工整，给教学带来极大的不便。
【发明内容】
[0003] 本实用新型要解决的技术问题是提供一种小学英语画线工具，该装置可直接应用 于对现有黑板的改装，安装极为方便，并且该装置可以一次性画出极为标准的四格线，减少 课堂上的画线时间，提高孩子们的学习效率，同时降低了老师的上课难度。
[0004] 为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：
[0005] -种小学英语画线工具，包括两根平行设置的第一滑杆，及设置在两第一滑杆上 的滑块，及配合在两滑块之间的第二滑杆，及配合在第二滑杆上的画线组件，所述画线组件 包括固定模块，及设置在固定模块底部的固定板，及粘结在固定板背离固定模块的那一面 上的擦拭条和粉笔模块，所述擦拭条和粉笔模块相平行设置，所述固定模块与固定板之间 固定有一个螺丝，所述固定模块顶部设置有一个把手，所述固定模块的顶部还设置有一个 第一螺丝，所述第一螺丝一端旋入固定模块内，并与第二滑杆相抵。
[0006] 作为优选的技术方案，所述第一滑杆的两端设置有固定座。
[0007] 作为优选的技术方案，所述擦拭条的厚度大于粉笔模块的厚度，所述擦拭条为海 绵制成。
[0008] 作为优选的技术方案，所述粉笔模块底部设置有四个粉笔槽，所述粉笔槽的槽底 粘结有一个弹簧，通过在粉笔槽内设置弹簧，可以保证粉笔始终紧贴着黑板，保证画线的清 晰度。
[0009] 作为优选的技术方案，所述把手的内侧面上粘结有防滑块。
[0010] 本实用新型的有益效果是：本装置在使用时，只需要将粉笔固定在粉笔模块内， 而后通过把手拖动，即可完成画线，并且一次性就可完成四格线，并且本装置还设置了擦拭 条，通过擦拭条可以将黑板上的污渍去除掉，保证所画的线的清晰度，通过螺丝固定的固定 板和固定模块，在画完线后，只需要旋松螺丝，而后旋转固定板，再旋紧螺丝，即可进行反向 画线，操作极为方便，大大提升了课堂效率，降低了老师的上课难度，且本装置的结构较为 简单，适合推广使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0011] 为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例 或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅 是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提 下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0012] 图1为本实用新型的主视图；
[0013] 图2为画线组件的侧视图；
[0014] 图3为画线组件的后视图。
【具体实施方式】
[0015] 下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点 和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确 的界定。
[0016] 参阅图1、图2和图3所示的一种小学英语画线工具，包括两根平行设置的第一滑 杆1，及设置在两个第一滑杆1上的滑块2,及配合在两滑块2之间的第二滑杆3,及配合在 第二滑杆3上的画线组件4,所述画线组件4包括固定模块401，及设置在固定模块401底 部的固定板402，及粘结在固定板402背离固定模块401的那一面上的擦拭条403和粉笔模 块404,所述擦拭条和粉笔模块相平行设置，所述固定模块401与固定板402之间固定有一 个螺丝405,所述固定模块401顶部设置有一个把手406,所述固定模块401的顶部还设置 有一个第一螺丝407,所述第一螺丝407 -端旋入固定模块401内，并与第二滑杆3相抵。
[0017] 本实用新型中一个较佳的实施例，所述第一滑杆1的两端设置有固定座101。
[0018] 本实用新型中一个较佳的实施例，所述擦拭条403的厚度大于粉笔模块404的厚 度，所述擦拭条403为海绵制成。
[0019] 本实用新型中一个较佳的实施例，所述粉笔模块404底部设置有四个粉笔槽414， 所述粉笔槽414的槽底粘结有一个弹簧（未图示），通过在粉笔槽内设置弹簧，可以保证粉 笔始终紧贴着黑板，保证画线的清晰度。
[0020] 本实用新型中一个较佳的实施例，所述把手406的内侧面上粘结有防滑块408。
[0021] 本实用新型的有益效果是：本装置在使用时，将固定座固定在黑板上，然后将粉笔 固定在粉笔模块内，而后通过把手拖动，擦拭条擦掉黑板上的污迹，随后粉笔在擦拭干净的 黑板上即可完成画线，并且一次性就可完成四格线，保证所画的线的清晰度；通过螺丝固定 的固定板和固定模块，在画完线后，只需要旋松螺丝，而后旋转固定板，再旋紧螺丝，旋转固 定板之后，相当于粉笔槽和擦拭条之间的位置交换了，这样就可以进行反向画线；本发明操 作极为方便，大大提升了课堂效率，降低了老师的上课难度，且本装置的结构较为简单，适 合推广使用。
[0022] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行 业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述 的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会 有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要 求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
【权利要求】
1. 一种小学英语画线工具，其特征在于：包括两根平行设置的第一滑杆，及设置在两 第一滑杆上的滑块，及配合在两滑块之间的第二滑杆，及配合在第二滑杆上的画线组件，所 述画线组件包括固定模块，及设置在固定模块底部的固定板，及粘结在固定板背离固定模 块的那一面上的擦拭条和粉笔模块，所述擦拭条和粉笔模块相平行设置，所述固定模块与 固定板之间固定有一个螺丝，所述固定模块顶部设置有一个把手，所述固定模块的顶部还 设置有一个第一螺丝，所述第一螺丝一端旋入固定模块内，并与第二滑杆相抵。
2. 根据权利要求1所述的小学英语画线工具，其特征在于：所述第一滑杆的两端设置 有固定座。
3. 根据权利要求1所述的小学英语画线工具，其特征在于：所述擦拭条的厚度大于粉 笔模块的厚度，所述擦拭条为海绵制成。
4. 根据权利要求1所述的小学英语画线工具，其特征在于：所述粉笔模块底部设置有 四个粉笔槽，所述粉笔槽的槽底粘结有一个弹簧。
5. 根据权利要求1所述的小学英语画线工具，其特征在于：所述把手的内侧面上粘结 有防滑块。
【文档编号】B43L21/00GK203876449SQ201420321039
【公开日】2014年10月15日 申请日期:2014年6月7日 优先权日:2014年6月7日
【发明者】张子亮 申请人:张子亮