多功能汉字教学板的制作方法
【专利摘要】多功能汉字教学板，属于教育用具【技术领域】。本实用新型的技术方案是：包括控制主板，其特征是：在控制主板左端设置有外放喇叭，外放喇叭下端控制主板上设置有数据传输口，控制主板右端设置有支撑杆，支撑杆右端设置有触控笔插环，控制主板上设置有触控显示屏幕，触控显示屏幕下端设置有电源开关，电源开关左端分别设置有字体放大按钮和字体缩小按钮。本实用新型结构简单，使用方便，在汉字教学中对汉字的笔画写法以及读音进行教授和纠正时操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度。
【专利说明】多功能汉字教学板
[0001]【技术领域】:本实用新型属于教育用具【技术领域】，具体地讲是一种多功能汉字教学板。
[0002]【背景技术】:小学的语文课程内容主要以学习汉字为主，小学语文教师的责任便是将每个汉字的正确笔画与读音教给学生，由于中国文化的博大精深，许多汉字的笔画繁多，且存在许多的同音字、同义字以及通假字等等，这给汉字的学习提高了难度，传统的手写口授的教学方式效率较低，费时费力，增加了教师的工作难度。
[0003]
【发明内容】
:本实用新型的目的是提供一种在汉字教学中对汉字的笔画写法以及读音进行教授和纠正时操作简便、省时省力的多功能汉字教学板。
[0004]本实用新型的技术方案是:包括控制主板，其特征是:在控制主板左端设置有外放喇叭，外放喇叭下端控制主板上设置有数据传输口，控制主板右端设置有支撑杆，支撑杆右端设置有触控笔插环，控制主板上设置有触控显示屏幕，触控显示屏幕下端设置有电源开关，电源开关左端分别设置有字体放大按钮和字体缩小按钮，电源开关左端还分别设置有声音音量增强按钮、声音音量减弱按钮，触控显示屏幕下端设置有处理控制装置，处理控制装置下端设置有电源输出装置，电源输出装置底部设置有充电插口，触控显示屏幕上方设置有承重装置，承重装置上端设置有承重拉链，承重拉链上端设置有墙壁挂环，控制主板右下端设置有数据传输线，数据传输线右端设置有电子控制书写笔，处理控制装置内部设置有中央数据处理器，处理控制装置内部设置有屏幕显示处理器，中央数据处理器两侧设置有传输导线，传输导线一端设置有导线输出口，电子控制书写笔左端设置有书写处理装置，书写处理装置左端设置有数据线连接口，书写处理装置内部设置有单片机控制装置，书写处理装置内部设置有磁感应处理装置，电子控制书写笔上端设置有磁感应开关，电子控制书写笔内部设置有内部传输线，内部传输线右前端设置有触控笔尖，触控笔尖内部设置有磁感应发生装置，控制主板内部设置有按钮主板，按钮主板下端设置有电源输出线，电源输出线右端设置有供电电池，供电电池右端设置有充电导线。
[0005]作为优选，所述控制主板左上端设置有屏幕锁。
[0006]作为优选，所述电源输出装置右端设置有充电指示灯。
[0007]作为优选，所述电源开关右端设置有汉字书写笔画顺序演示按钮。
[0008]作为优选，所述电源开关右端设置有汉字发音按钮。
[0009]作为优选，所述电源开关右端设置有媒体播放功能按钮。
[0010]作为优选，所述电源开关右端设置有媒体播放控制按钮。
[0011]作为优选，所述控制主板内部设置有线路规划处理装置。
[0012]本实用新型有益效果是:本实用新型结构简单，使用方便，在汉字教学中对汉字的笔画写法以及读音进行教授和纠正时操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度。
【专利附图】
【附图说明】
:
[0013]附图1为本实用新型结构示意图。
[0014]附图2为本实用新型采用处理控制装置的结构示意图。
[0015]附图3为本实用新型采用电子控制书写笔的结构示意图。
[0016]附图4为本实用新型采用控制主板内部的结构示意图。
[0017]图中1、控制主板，2、外放喇叭，3、数据传输口，4、支撑杆，5、触控笔插环，6、触控显不屏幕，7、电源开关,8、字体放大按钮,9、字体缩小按钮，10、声音音量增强按钮，11、声音音量减弱按钮，12、处理控制装置，13、电源输出装置，14、充电插口，15、承重装置，16、承重拉链，17、墙壁挂环，18、数据传输线，19、电子控制书写笔，20、中央数据处理器，21、屏幕显示处理器，22、传输导线，23、导线输出口，24、书写处理装置，25、数据线连接口，26、单片机控制装置，27、磁感应处理装置，28、磁感应开关，29、内部传输线，30、触控笔尖，31、磁感应发生装置，32、按钮主板，33、电源输出线，34、供电电池，35、充电导线，36、屏幕锁，37、充电指示灯，38、汉字书写笔画顺序演示按钮，39、汉字发音按钮，40、媒体播放功能按钮，41、媒体播放控制按钮，42、线路规划处理装置。
[0018]【具体实施方式】:包括控制主板1，其特征是:在控制主板I左端设置有外放喇叭2，外放喇叭2下端控制主板I上设置有数据传输口 3，控制主板I右端设置有支撑杆4，支撑杆4右端设置有触控笔插环5，控制主板I上设置有触控显示屏幕6，触控显示屏幕6下端设置有电源开关7，电源开关7左端分别设置有字体放大按钮8和字体缩小按钮9，电源开关7左端还分别设置有声音音量增强按钮10、声音音量减弱按钮11，触控显示屏幕6下端设置有处理控制装置12，处理控制装置12下端设置有电源输出装置13，电源输出装置13底部设置有充电插口 14，触控显示屏幕6上方设置有承重装置15，承重装置15上端设置有承重拉链16，承重拉链16上端设置有墙壁挂环17，控制主板I右下端设置有数据传输线18，数据传输线18右端设置有电子控制书写笔19，处理控制装置12内部设置有中央数据处理器20，处理控制装置12内部设置有屏幕显示处理器21，中央数据处理器20两侧设置有传输导线22，传输导线22 —端设置有导线输出口 23，电子控制书写笔19左端设置有书写处理装置24，书写处理装置24左端设置有数据线连接口 25，书写处理装置24内部设置有单片机控制装置26，书写处理装置24内部设置有磁感应处理装置27，电子控制书写笔19上端设置有磁感应开关28，电子控制书写笔19内部设置有内部传输线29，内部传输线29右前端设置有触控笔尖30，触控笔尖30内部设置有磁感应发生装置31，控制主板I内部设置有按钮主板32，按钮主板I下端设置有电源输出线33，电源输出线33右端设置有供电电池34，供电电池34右端设置有充电导线35。在使用多功能汉字教学板进行教学时，打开电源开关7，使用电子控制书写笔19进行书写，书写时可以使用触控笔尖30书写，也可使用磁感应功能书写，设备具有自动纠错功能，当学生在板上所写的汉字笔画有误时，会予以纠正，在课间也可使用媒体播放功能，播放视频音乐等。
[0019]作为优选，所述控制主板I左上端设置有屏幕锁36，这样设置有有利于更加方便的开关屏幕，减少耗电。
[0020]作为优选，所述电源输出装置13右端设置有充电指示灯37，这样设置有有利于方便使用者了解充电情况。
[0021]作为优选，所述电源开关7右端设置有汉字书写笔画顺序演示按钮38，这样设置有有利于方便教师教学，提高教学效率。
[0022]作为优选，所述电源开关7右端设置有汉字发音按钮39，这样设置有有利于方便教师教学，省时省力。
[0023]作为优选，所述电源开关7右端设置有媒体播放功能按钮40，这样设置有有利于增强设备的功能，增强实用性。
[0024]作为优选，所述电源开关7右端设置有媒体播放控制按钮41，这样设置有有利于方便使用者控制播放。
[0025]作为优选，所述控制主板I内部设置有线路规划处理装置42，这样设置有有利于方便清晰的整理内部电路。
【权利要求】
1.多功能汉字教学板，包括控制主板(I)，其特征是:在控制主板(I)左端设置有外放喇叭(2)，外放喇叭(2)下端控制主板(I)上设置有数据传输口(3)，控制主板(I)右端设置有支撑杆(4)，支撑杆(4)右端设置有触控笔插环(5)，控制主板(I)上设置有触控显示屏幕(6)，触控显示屏幕(6)下端设置有电源开关(7)，电源开关(7)左端分别设置有字体放大按钮(8)和字体缩小按钮(9)，电源开关(7)左端还分别设置有声音音量增强按钮(10)、声音音量减弱按钮(11)，触控显示屏幕(6)下端设置有处理控制装置(12)，处理控制装置(12)下端设置有电源输出装置(13)，电源输出装置(13)底部设置有充电插口(14)，触控显示屏幕(6)上方设置有承重装置(15)，承重装置(15)上端设置有承重拉链(16)，承重拉链(16)上端设置有墙壁挂环(17)，控制主板(I)右下端设置有数据传输线(18)，数据传输线(18)右端设置有电子控制书写笔(19)，处理控制装置(12)内部设置有中央数据处理器(20)，处理控制装置(12)内部设置有屏幕显示处理器(21)，中央数据处理器(20)两侧设置有传输导线(22)，传输导线(22) —端设置有导线输出口(23)，电子控制书写笔(19)左端设置有书写处理装置(24)，书写处理装置(24)左端设置有数据线连接口(25)，书写处理装置(24)内部设置有单片机控制装置(26)，书写处理装置(24)内部设置有磁感应处理装置(27)，电子控制书写笔(19)上端设置有磁感应开关(28)，电子控制书写笔(19)内部设置有内部传输线(29)，内部传输线(29)右前端设置有触控笔尖(30)，触控笔尖(30)内部设置有磁感应发生装置(31)，控制主板(I)内部设置有按钮主板(32)，按钮主板(I)下端设置有电源输出线(33)，电源输出线(33)右端设置有供电电池(34)，供电电池(34)右端设置有充电导线(35)。
2.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述触控显示屏幕(6)上端设置有屏幕锁(36)。
3.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述电源输出装置(13)左端设置有充电指示灯(37)。
4.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述电源开关(7)右端设置有汉字书写笔画顺序演示按钮(38)。
5.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述电源开关(7)右端设置有汉字发音按钮(39)。
6.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述电源开关(7)右端设置有媒体播放功能按钮(40)。
7.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述电源开关(7)右端设置有媒体播放控制按钮(41)。
8.根据权利要求1所述多功能汉字教学板，其特征在于:所述控制主板(I)内部设置有线路规划处理装置(42)。
【文档编号】G09B5/06GK203966358SQ201420410101
【公开日】2014年11月26日 申请日期:2014年7月17日 优先权日:2014年7月17日
【发明者】杜长娟 申请人:杜长娟