一种用于地理教学的尺具的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种专用于地理教学的在黑板上画图更加方便的教学尺具。其特征在于：尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部(1)，尺具的板面上设有一弧形槽(3)，所述的弧形槽(3)的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽(3)的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽(4)；所述的不规则等高线槽(4)之间的板体之间由连接片(5)相连接。所述的尺具上还设有手持部(2)，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。
【专利说明】一种用于地理教学的尺具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学工具，具体是指一种用于地理教学的尺具。
【背景技术】
[0002]现有技术中普通教具:包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔，尺具等。以尺具为例，现有技术中老师教课主要用的是直尺。但是在地理教学中，经常要画各种等高线，椭球体等，这些图的线条都不是直线构成的，所以用直尺来画图很不方便。
[0003]综上所述，现有技术中缺少一种专用于地理教学的在黑板上画图更加方便的教学尺具。
实用新型内容
[0004]本实用新型要解决的技术问题是，提供一种专用于地理教学的在黑板上画图更加方便的教学尺具。
[0005]为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为:一种用于地理教学的尺具，尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部，尺具的板面上设有一弧形槽，所述的弧形槽的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽；所述的不规则等高线槽之间的板体之间由连接片相连接。
[0006]作为优选，所述的尺具上还设有手持部，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。
[0007]作为优选，所述的尺具为质轻的碳纤维结构。
[0008]作为优选，所述的尺具上还设有一块镜子，用于辅助老师在教学过程端正自己的形象。
[0009]采用上述结构后，本实用新型具有如下有益效果:尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部，尺具的板面上设有一弧形槽，所述的弧形槽的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽；所述的不规则等高线槽之间的板体之间由连接片相连接。通过尺具上的直尺部，用户可以快速画出直线，而弧形槽的上槽边呈半圆形，用户可以快速用来画出半圆，反过来再画一下就成了一个标准的圆形，可以用于表示球形的星体；所述的弧形槽的下槽边呈半椭圆形；可以快速用来画出一个半椭圆形，反过来再画一下就成了一个椭圆形，可以用于表示椭球形星体，同时也能更加清楚的告诉学生，星体并不非都是标准的球状结构。所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽，地理老师用它来画等高线，速度更快再加规范。
[0010]所述的尺具上还设有手持部，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。所述的尺具为质轻的碳纤维结构。所述的尺具上还设有一块镜子，用于辅助老师在教学过程端正自己的形象。上述的各改进项，让尺具更加便于握持，质量更轻，结构更稳固，功能也更加丰富，还甚至可以辅助老师端正自己的形象，及时发现在上课过程中被粉笔等造成的面部和衣着上的污渍并进行清理。
[0011]综上所述，本实用新型提供了一种专用于地理教学的在黑板上画图更加方便的教学尺具。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型中用于地理教学的尺具的结构示意图。
[0013]如图所示:1、直尺部，2、手持部，3、弧形槽，4、不规则等高线槽，5、连接片，6、镜子。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
[0015]结合附图1，一种用于地理教学的尺具，尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部1，尺具的板面上设有一弧形槽3，所述的弧形槽3的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽3的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽4 ;所述的不规则等高线槽4之间的板体之间由连接片5相连接。
[0016]作为优选，所述的尺具上还设有手持部2，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。
[0017]作为优选，所述的尺具为质轻的碳纤维结构。
[0018]作为优选，所述的尺具上还设有一块镜子6，用于辅助老师在教学过程端正自己的形象。
[0019]采用上述结构后，本实用新型具有如下有益效果:尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部1，尺具的板面上设有一弧形槽3，所述的弧形槽3的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽3的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽4 ;所述的不规则等高线槽4之间的板体之间由连接片5相连接。通过尺具上的直尺部，用户可以快速画出直线，而弧形槽3的上槽边呈半圆形，用户可以快速用来画出半圆，反过来再画一下就成了一个标准的圆形，可以用于表示球形的星体；所述的弧形槽3的下槽边呈半椭圆形；可以快速用来画出一个半椭圆形，反过来再画一下就成了一个椭圆形，可以用于表示椭球形星体，同时也能更加清楚的告诉学生，星体并不非都是标准的球状结构。所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽4，地理老师用它来画等高线，速度更快再加规范。
[0020]所述的尺具上还设有手持部2，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。所述的尺具为质轻的碳纤维结构。所述的尺具上还设有一块镜子6，用于辅助老师在教学过程端正自己的形象。上述的各改进项，让尺具更加便于握持，质量更轻，结构更稳固，功能也更加丰富，还甚至可以辅助老师端正自己的形象，及时发现在上课过程中被粉笔等造成的面部和衣着上的污渍并进行清理。
[0021]综上所述，本实用新型提供了一种专用于地理教学的在黑板上画图更加方便的教学尺具。
[0022]以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种用于地理教学的尺具，其特征在于:尺具主体呈矩形结板状构，尺具的一条长边为带有刻度的直尺部(I)，尺具的板面上设有一弧形槽(3)，所述的弧形槽(3)的上槽边呈半圆形；所述的弧形槽(3)的下槽边呈半椭圆形；所述的尺具的板面上还设有不规则等高线槽⑷；所述的不规则等高线槽⑷之间的板体之间由连接片(5)相连接。
2.根据权利要求1所述的用于地理教学的尺具，其特征在于:所述的尺具上还设有手持部(2)，所述的手持部为带有弹性的拱桥状结构，用于套在用户手掌上或是给用户直接手握。
3.根据权利要求1所述的用于地理教学的尺具，其特征在于:所述的尺具为质轻的碳纤维结构。
4.根据权利要求1所述的用于地理教学的尺具，其特征在于:所述的尺具上还设有一块镜子(6)，用于辅助老师在教学过程端正自己的形象。
【文档编号】G09B19/00GK204204251SQ201420693845
【公开日】2015年3月11日 申请日期:2014年11月5日 优先权日:2014年11月5日
【发明者】徐朋 申请人:徐朋