一种用于心理学教学的白板笔的制作方法
一种用于心理学教学的白板笔的制作方法
【专利摘要】一种适用于心理学教学的白板笔包括：一笔体结构；一笔帽结构，其包括一笔帽元件和多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔和一第二安装腔，其分别位于所述笔帽元件的不同侧；所述笔体结构的两端可分离地安装于所述第一安装腔，所述定位元件沿着所述第二安装腔内壁地设置；和一板擦结构，其包括一安装元件和多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件可拆卸地安装于所述第二安装腔，所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
【专利说明】一种用于心理学教学的白板笔
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种白板笔，特别涉及一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一板擦结构，以用于擦除在黑板上被板书的文字。
技术背景
[0002]在我们日常的心理学教学的过程中，黑板是必不可少的一种教学器材，帮助心理学老师在教学过程中板书文字以更好的传播知识要点，当然，想要在黑板上板书心理学知识，怎么会少了白板笔呢，白板笔可谓受到广大师生的喜爱，不像粉笔板书，容易造成空气污染，白板笔板书的文字，易擦除且颜色对比度较高，使得心理学知识点通过白板笔的书写更直击内心。然而想要擦除经白板笔书写的文字，需要借助专门的黑板擦进行擦除，在进行擦除不必要的心理学知识点时，我们往往会觉得两个手掌忙不过来，一方面，一手握着心理学书本教材，另一只手紧握白板笔，想要黑板上的文字时，必须使其中一只手空闲下来，短短的一节课下来，拿黑板擦的时间就占去了一部分时间，使得心理学课堂的教学成果大打折扣。
实用新型内容
[0003](一)要解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于心理学教学的白板笔的使用能够很好地满足市场的需求。
[0005](二)为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，本实用新型的技术方案是这样实现的:一种用于心理学教学的白板笔，包括:一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字；一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件以及多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔以及一第二安装腔，并且所述第一安装腔与所述第二安装腔分别位于所述笔帽元件的不同侧；其中所述笔杆的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔，各个所述定位元件分别沿着形成所述第二安装腔的所述笔帽元件的内壁间隔地设置；以及
[0006]一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，其中所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，其中各个所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，并且各个所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
[0007]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通。
[0008]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成。
[0009]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述第一安装腔的内径大于所述第二安装腔的内径。
[0010]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成。
[0011](三)有益效果
[0012]本实用新型具有以下有益效果:
[0013]本实用新型的主要优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一板擦结构，以用于擦除在黑板上被板书的文字。本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字。
[0014]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔还包括一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔，使得所述用于心理学教学的白板笔在非使用状态下，所述笔帽结构能够很好的保护所述笔芯，并且，在所述用于心理学教学的白板笔在使用状态下，所述笔杆的一端得以安装于所述第一安装腔，以方便板书。
[0015]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔还包括一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，各个所述擦毛得以擦除藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字，其中所述笔帽结构还包括多个定位元件，当所述安装元件安装于所述笔帽结构的一第二安装腔时，所述定位元件能够挤压所述安装元件，以确保其使用时的可靠性。
[0016]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通，在使用所述用于心理学教学的白板笔板进行擦除板书时，所述板擦结构不至于因外力的作用陷进所述第二安装腔，方便擦除板书文字。
[0017]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成，使得藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字被所述多根擦毛擦除时，良好的擦除功能确保黑板的干净与清晰。
[0018]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成，以使得所述安装元件更容易的可拆卸地安装于所述第二安装腔，增加使用的可靠性。
[0019]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔具有较低的成本和售价，从而，有利于所述用于心理学教学的白板笔的普及和推广。
[0020]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于心理学教学的白板笔的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于心理学教学的白板笔的性价比。
[0021]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于心理学教学的白板笔的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于心理学教学的白板笔具有良好的市场前景和空间。
[0022]本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【专利附图】
【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。
【专利附图】
【附图说明】
[0023]图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于心理学教学的白板笔的立体示意图。
[0024]图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的局部示意图。
[0025]图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的分解示意图。
[0026]图4是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的局部剖视示意图。
[0027]图5是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的使用状态示意图。
【具体实施方式】
[0028]以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
[0029]如图1至图5所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔包括一笔体结构10、一笔帽结构20以及一板擦结构23，值得一提的是，所述用于心理学教学的白板笔还可以包括其他必要的构件，以辅助心理学老师更好地使用所述用于心理学教学的白板笔。
[0030]根据本实用新型的精神所提供的这个优选实施例，所述笔体结构10包括一笔杆11以及一笔芯12，所述笔芯12设置于所述笔杆11的内壁，其中所述笔芯12允许在一白板上板书文字。
[0031]进一步的，所述用于心理学教学的白板笔包括一笔帽结构20，所述笔帽结构20包括一笔帽元件21以及多个定位元件22，所述笔帽元件21具有一第一安装腔211以及一第二安装腔212，并且所述第一安装腔211与所述第二安装腔212分别位于所述笔帽元件21的不同侧，其中所述笔杆11的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔211。
[0032]各个所述定位元件22分别沿着形成所述第二安装腔212的所述笔帽元件21的内壁间隔地设置，当所述用于心理学教学的白板笔在板书状态下时，所述笔帽结构20可以安装于所述笔杆11的一端，使得在板书的过程中，不至于遗失笔帽，并且，当所述用于心理学教学的白板笔在非使用状态下，所述笔杆11的笔芯端得以安装于所述第一安装腔211，保护所述用于心理学教学的白板笔的笔芯12湿润，并延长使用寿命，避免资源的浪费。
[0033]值得一提的是所述笔帽结构20的所述第一安装腔211均可适用安装于所述笔杆11的两端，在使用所述用于心理学教学的白板笔时，方便快捷的拔出和安装所述笔帽结构
20 ο
[0034]更进一步的，所述用于心理学教学的白板笔还包括一板擦结构30，所述板擦结构30包括一安装元件31以及多根擦毛32，各个所述擦毛32成组地被植入到所述安装元件31，其中所述安装元件31的外径等于所述第二安装腔212的内径，并且所述安装元件31由软体材料制成，以使得所述安装元件31得以可拆卸地安装于所述第二安装腔212，其中各个所述定位元件22位于所述安装元件31与所述笔帽元件21之间，并且各个所述擦毛32得以擦除藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字，当所述擦毛32不能再实现擦除功能时，可进行拆卸并更新替换，节约资源，延长所述用于心理学教学的白板笔的使用寿命。
[0035]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述第一安装腔211与所述第二安装腔212非联通，当所述擦毛32擦除藉由所述笔芯12在所述白板上板书的文字时，不会因所受擦除外力致使所述板擦结构30陷入所述第二安装腔212，方便使用。
[0036]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述擦毛32由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成，因为猪毛、人造毛、羊毛具有良好的硬度和韧度，所以在使用所述心理学教学的白板笔的板擦结构30擦除板书时，能够确保黑板的清晰度和干净程度，使得新的板书能够更一目了然。
[0037]所述第一安装腔211的内径大于所述第二安装腔212的内径，因为所述板擦结构30的所述擦毛32可使用面积较小，所以所述安装元件31安装于所述第二安装腔212时，所述第二安装腔212的内径小于所述第一安装腔211的内径，增强所述用于心理学教学的白板笔的所述擦毛32在实现擦除功能时更具有可靠性和牢固性。
[0038]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述安装元件31由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成，当需要拆卸和更换所述板擦结构30时，橡胶、硅胶、橡木良好的弹性，能够确保更方便快捷的拆卸与安装新的所述安装元件31。
[0039]上述内容为本实用新型的具体实施例的例举，对于其中未详尽描述的设备和结构，应当理解为采取本领域已有的通用设备及通用方法来予以实施。
[0040]同时本实用新型上述实施例仅为说明本实用新型技术方案之用，仅为本实用新型技术方案的列举，并不用于限制本实用新型的技术方案及其保护范围。采用等同技术手段、等同设备等对本实用新型权利要求书及说明书所公开的技术方案的改进应当认为是没有超出本实用新型权利要求书及说明书所公开的范围。
【权利要求】
1.一种适用于心理学教学的白板笔，其特征在于，包括:一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字；一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件以及多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔以及一第二安装腔，并且所述第一安装腔与所述第二安装腔分别位于所述笔帽元件的不同侧；其中所述笔杆的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔，各个所述定位元件分别沿着形成所述第二安装腔的所述笔帽元件的内壁间隔地设置；以及一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，其中所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，其中各个所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，并且各个所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
2.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通。
3.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成。
4.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述第一安装腔的内径大于所述第二安装腔的内径。
5.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成。
【文档编号】B43K29/02GK204236064SQ201420712671
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年11月25日 优先权日:2014年11月25日
【发明者】周玉芬 申请人:周玉芬
【专利摘要】一种适用于心理学教学的白板笔包括：一笔体结构；一笔帽结构，其包括一笔帽元件和多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔和一第二安装腔，其分别位于所述笔帽元件的不同侧；所述笔体结构的两端可分离地安装于所述第一安装腔，所述定位元件沿着所述第二安装腔内壁地设置；和一板擦结构，其包括一安装元件和多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件可拆卸地安装于所述第二安装腔，所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
【专利说明】一种用于心理学教学的白板笔
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种白板笔，特别涉及一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一板擦结构，以用于擦除在黑板上被板书的文字。
技术背景
[0002]在我们日常的心理学教学的过程中，黑板是必不可少的一种教学器材，帮助心理学老师在教学过程中板书文字以更好的传播知识要点，当然，想要在黑板上板书心理学知识，怎么会少了白板笔呢，白板笔可谓受到广大师生的喜爱，不像粉笔板书，容易造成空气污染，白板笔板书的文字，易擦除且颜色对比度较高，使得心理学知识点通过白板笔的书写更直击内心。然而想要擦除经白板笔书写的文字，需要借助专门的黑板擦进行擦除，在进行擦除不必要的心理学知识点时，我们往往会觉得两个手掌忙不过来，一方面，一手握着心理学书本教材，另一只手紧握白板笔，想要黑板上的文字时，必须使其中一只手空闲下来，短短的一节课下来，拿黑板擦的时间就占去了一部分时间，使得心理学课堂的教学成果大打折扣。
实用新型内容
[0003](一)要解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于心理学教学的白板笔的使用能够很好地满足市场的需求。
[0005](二)为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，本实用新型的技术方案是这样实现的:一种用于心理学教学的白板笔，包括:一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字；一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件以及多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔以及一第二安装腔，并且所述第一安装腔与所述第二安装腔分别位于所述笔帽元件的不同侧；其中所述笔杆的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔，各个所述定位元件分别沿着形成所述第二安装腔的所述笔帽元件的内壁间隔地设置；以及
[0006]一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，其中所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，其中各个所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，并且各个所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
[0007]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通。
[0008]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成。
[0009]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述第一安装腔的内径大于所述第二安装腔的内径。
[0010]根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成。
[0011](三)有益效果
[0012]本实用新型具有以下有益效果:
[0013]本实用新型的主要优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一板擦结构，以用于擦除在黑板上被板书的文字。本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔提供一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字。
[0014]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔还包括一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔，使得所述用于心理学教学的白板笔在非使用状态下，所述笔帽结构能够很好的保护所述笔芯，并且，在所述用于心理学教学的白板笔在使用状态下，所述笔杆的一端得以安装于所述第一安装腔，以方便板书。
[0015]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔还包括一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，各个所述擦毛得以擦除藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字，其中所述笔帽结构还包括多个定位元件，当所述安装元件安装于所述笔帽结构的一第二安装腔时，所述定位元件能够挤压所述安装元件，以确保其使用时的可靠性。
[0016]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通，在使用所述用于心理学教学的白板笔板进行擦除板书时，所述板擦结构不至于因外力的作用陷进所述第二安装腔，方便擦除板书文字。
[0017]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成，使得藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字被所述多根擦毛擦除时，良好的擦除功能确保黑板的干净与清晰。
[0018]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成，以使得所述安装元件更容易的可拆卸地安装于所述第二安装腔，增加使用的可靠性。
[0019]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔具有较低的成本和售价，从而，有利于所述用于心理学教学的白板笔的普及和推广。
[0020]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于心理学教学的白板笔的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于心理学教学的白板笔的性价比。
[0021]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于心理学教学的白板笔的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于心理学教学的白板笔具有良好的市场前景和空间。
[0022]本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【专利附图】
【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。
【专利附图】
【附图说明】
[0023]图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于心理学教学的白板笔的立体示意图。
[0024]图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的局部示意图。
[0025]图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的分解示意图。
[0026]图4是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的局部剖视示意图。
[0027]图5是根据本实用新型的上述优选实施例的用于心理学教学的白板笔的使用状态示意图。
【具体实施方式】
[0028]以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
[0029]如图1至图5所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，本实用新型提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述用于心理学教学的白板笔包括一笔体结构10、一笔帽结构20以及一板擦结构23，值得一提的是，所述用于心理学教学的白板笔还可以包括其他必要的构件，以辅助心理学老师更好地使用所述用于心理学教学的白板笔。
[0030]根据本实用新型的精神所提供的这个优选实施例，所述笔体结构10包括一笔杆11以及一笔芯12，所述笔芯12设置于所述笔杆11的内壁，其中所述笔芯12允许在一白板上板书文字。
[0031]进一步的，所述用于心理学教学的白板笔包括一笔帽结构20，所述笔帽结构20包括一笔帽元件21以及多个定位元件22，所述笔帽元件21具有一第一安装腔211以及一第二安装腔212，并且所述第一安装腔211与所述第二安装腔212分别位于所述笔帽元件21的不同侧，其中所述笔杆11的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔211。
[0032]各个所述定位元件22分别沿着形成所述第二安装腔212的所述笔帽元件21的内壁间隔地设置，当所述用于心理学教学的白板笔在板书状态下时，所述笔帽结构20可以安装于所述笔杆11的一端，使得在板书的过程中，不至于遗失笔帽，并且，当所述用于心理学教学的白板笔在非使用状态下，所述笔杆11的笔芯端得以安装于所述第一安装腔211，保护所述用于心理学教学的白板笔的笔芯12湿润，并延长使用寿命，避免资源的浪费。
[0033]值得一提的是所述笔帽结构20的所述第一安装腔211均可适用安装于所述笔杆11的两端，在使用所述用于心理学教学的白板笔时，方便快捷的拔出和安装所述笔帽结构
20 ο
[0034]更进一步的，所述用于心理学教学的白板笔还包括一板擦结构30，所述板擦结构30包括一安装元件31以及多根擦毛32，各个所述擦毛32成组地被植入到所述安装元件31，其中所述安装元件31的外径等于所述第二安装腔212的内径，并且所述安装元件31由软体材料制成，以使得所述安装元件31得以可拆卸地安装于所述第二安装腔212，其中各个所述定位元件22位于所述安装元件31与所述笔帽元件21之间，并且各个所述擦毛32得以擦除藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字，当所述擦毛32不能再实现擦除功能时，可进行拆卸并更新替换，节约资源，延长所述用于心理学教学的白板笔的使用寿命。
[0035]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述第一安装腔211与所述第二安装腔212非联通，当所述擦毛32擦除藉由所述笔芯12在所述白板上板书的文字时，不会因所受擦除外力致使所述板擦结构30陷入所述第二安装腔212，方便使用。
[0036]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述擦毛32由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成，因为猪毛、人造毛、羊毛具有良好的硬度和韧度，所以在使用所述心理学教学的白板笔的板擦结构30擦除板书时，能够确保黑板的清晰度和干净程度，使得新的板书能够更一目了然。
[0037]所述第一安装腔211的内径大于所述第二安装腔212的内径，因为所述板擦结构30的所述擦毛32可使用面积较小，所以所述安装元件31安装于所述第二安装腔212时，所述第二安装腔212的内径小于所述第一安装腔211的内径，增强所述用于心理学教学的白板笔的所述擦毛32在实现擦除功能时更具有可靠性和牢固性。
[0038]本实用新型的另一优势在于提供一种用于心理学教学的白板笔，其中所述安装元件31由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成，当需要拆卸和更换所述板擦结构30时，橡胶、硅胶、橡木良好的弹性，能够确保更方便快捷的拆卸与安装新的所述安装元件31。
[0039]上述内容为本实用新型的具体实施例的例举，对于其中未详尽描述的设备和结构，应当理解为采取本领域已有的通用设备及通用方法来予以实施。
[0040]同时本实用新型上述实施例仅为说明本实用新型技术方案之用，仅为本实用新型技术方案的列举，并不用于限制本实用新型的技术方案及其保护范围。采用等同技术手段、等同设备等对本实用新型权利要求书及说明书所公开的技术方案的改进应当认为是没有超出本实用新型权利要求书及说明书所公开的范围。
【权利要求】
1.一种适用于心理学教学的白板笔，其特征在于，包括:一笔体结构，所述笔体结构包括一笔杆以及一笔芯，所述笔芯设置于所述笔杆的内壁，其中所述笔芯允许在一白板上板书文字；一笔帽结构，所述笔帽结构包括一笔帽元件以及多个定位元件，所述笔帽元件具有一第一安装腔以及一第二安装腔，并且所述第一安装腔与所述第二安装腔分别位于所述笔帽元件的不同侧；其中所述笔杆的两端均得以可分离地安装于所述第一安装腔，各个所述定位元件分别沿着形成所述第二安装腔的所述笔帽元件的内壁间隔地设置；以及一板擦结构，所述板擦结构包括一安装元件以及多根擦毛，各个所述擦毛成组地被植入到所述安装元件，其中所述安装元件的外径等于所述第二安装腔的内径，并且所述安装元件由软体材料制成，以使得所述安装元件得以可拆卸地安装于所述第二安装腔，其中各个所述定位元件位于所述安装元件与所述笔帽元件之间，并且各个所述擦毛得以擦出藉由所述笔芯在所述白板上板书的文字。
2.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述第一安装腔与所述第二安装腔非联通。
3.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，各个所述擦毛由猪毛、人造毛、羊毛中的一种制成。
4.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述第一安装腔的内径大于所述第二安装腔的内径。
5.如权利要求1所述的适用于心理学的白板笔，其特征在于，所述安装元件由橡胶、硅胶、橡木中的一种制成。
【文档编号】B43K29/02GK204236064SQ201420712671
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年11月25日 优先权日:2014年11月25日
【发明者】周玉芬 申请人:周玉芬
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