艺术专业教学用展示架的制作方法

本发明涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种艺术专业教学用展示架。

背景技术：

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类，同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，艺术专业教学过程中，老师会出示大量的图片、海报、画作等给学生们欣赏和学习，从而加深学生们的学习印象，提高学生们掌握知识的能力。目前展示过程中所使用的展示架，通常稳定性不强，导致需要户外教学或者在室内教学的过程中，大风或者人员不小心的刮碰都会致使展示架翻倒，损坏画作或者海报等所展示的物品。

技术实现要素：

为解决现有技术中，艺术专业教学用展示架存在的稳定性差的技术问题，本发明的技术方案如下：

本发明中的艺术专业教学用展示架，所述展示架的两个架脚均包括一级三脚架及二级三脚架；所述一级三脚架每一架脚的底端均安装所述二级三脚架，所述二级三脚架每一架脚的底端均设置弹性摩擦件，使所述展示架贴合地面。

在一种优选的实施方式中，所述弹性摩擦件包括贴地板、固定板、多个弹簧及橡胶板；所述贴地板与所述固定板之间设置多个弹簧，所述固定板一侧板面与所述二级三脚架架脚固定连接，所述固定板的另一侧板面与所述多个弹簧的一端连接，所述多个弹簧的另一端与所述贴地板的一侧板面连接，所述贴地板的另一侧板面贴覆橡胶板。

在一种优选的实施方式中，所述二级三脚架的每一架脚与所述一级三脚架均通过限位转轴连接。

在一种优选的实施方式中，包括三个万向轮；所述万向轮安装于所述一级三脚架的每一架脚的底端。

在一种优选的实施方式中，包括展板及两个支撑杆；所述两个支撑杆分别安装于所述两个架脚上端面，所述两个支撑杆均为伸缩杆，所述两支撑杆之间安装所述展板。

在一种优选的实施方式中，所述展板为一端开口的双层玻璃；所述展板的开口端向上，所述展板的内部底端设置移动板，所述移动板的两端设置提拉线，所述提拉线贴合于所述展板内壁，伸出所述展板开口。

在一种优选的实施方式中，包括多个开合环；所述开合环穿过所述展板上端。

在一种优选的实施方式中，包括驱蚊药盒及缓释海绵；所述缓释海绵设置于所述驱蚊药盒内，所述驱蚊药盒安装于所述支撑杆杆壁，所述驱蚊药盒盒体上开设散发孔。

本发明中的艺术专业教学用展示架，与现有技术相比，其有益效果为：

本发明中的艺术专业教学用展示架，将架脚设置为两级结构，在原有三脚架的基础上，增加了6个二级三脚架，使得展示架与地面的接触面积增多，稳定性增加。

在每一二级三脚架的每一架脚的底端设置了弹性摩擦件，增大本发明的展示架与地面的摩擦力，同时其为弹性部件，使得可以适合多种地形，即使在凹凸不平的地方，也能防止稳固。

附图说明

图1是本发明中艺术专业教学用展示架的结构示意图；

图2是本发明中艺术专业教学用展示架中的弹性摩擦件的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明的附图，对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1所示，本发明的艺术专业教学用展示架，为保证展示架的稳定性，将展示架的两个架脚1设置为包括一级三脚架1-1及二级三脚架1-2的双级形式；一级三脚架1-1每一架脚的底端均安装二级三脚架1-2，二级三脚架1-2每一架脚的底端均设置弹性摩擦件2，使展示架贴合地面。本发明的展示架，相较于现有的展示架，其重心低，稳定性好。

为方便移动本发明中的展示架，在一级三脚架1-1的每一个架脚的底端设置了万向轮4，并将二级三脚架1-2的每一架脚与一级三脚架1-1通过限位转轴3连接。使用时，当展示架位置已经摆放好以后，将二级三脚架1-2的每一个架脚支起，使得万向轮4脱离地面，这样就能保证展示架的稳定性；当需要更换展示架位置时，将二级三脚架1-2的每一个架脚转动，使其脱离地面，此时万向轮4与地面接触，推动展示架即可更换其位置。

为扩大展示架的适用范围，设置了展板5及两个支撑杆6；两个支撑杆6分别安装于两个一级三脚架1-1上端面，两个支撑杆6均为伸缩杆，两支撑杆6之间安装展板5。利用伸缩杆可以调节展板5的高度，方便不同人群的观看。

由于画作展示过程中，需要将其好好保存，尽量减小触碰，本发明将展板5设置为一端开口的双层玻璃；展板5的开口端向上，展板5的内部底端设置移动板5-1，移动板5-1的两端设置提拉线5-2，提拉线5-2贴合于展板5内壁，伸出展板5开口端。当展示画作时，将画作通过展板5的开口端放入展板5内部，当需要将画作取出时，拉扯提拉线5-2，使其带动移动板5-1向展板5的开口端运动，将画作推出展板5内部。

鉴于个别展示物品需要重复进行展示，为方便展示，需要将展示物品的边缘开孔，将其穿设于开合环5-3内，在通过开合环5-3固定于展板5上，这样在展示的过程中，直接在展板5板面上翻动展示物品即可，简单方便。通过需要更换展示物品时，只需要将开合环5-3打开，更换完成后关闭。

因为艺术专业存在野外写生的情况，为防止蚊虫叮咬，设置了驱蚊药盒7及缓释海绵7-1；缓释海绵7-1设置于驱蚊药盒7内，驱蚊药盒7安装于支撑杆6杆壁，驱蚊药盒7盒体上开设散发孔7-2。使得在展示架使用的过程中，驱蚊药盒7内的驱蚊药水缓慢释放，达到驱蚊效果。

弹性摩擦件2的结构如图2所示，包括贴地板2-3、固定板2-1、多个弹簧2-2及橡胶板2-4；贴地板2-3与固定板2-1之间设置多个弹簧2-2，固定板2-1一侧板面与二级三脚架1-2架脚固定连接，固定板2-1的另一侧板面与多个弹簧2-2的一端连接，多个弹簧2-2的另一端与贴地板2-3的一侧板面连接，贴地板2-3的另一侧板面贴覆橡胶板2-4。该弹性摩擦件2因为在贴地板2-3与固定板2-1之间设置了弹簧2-2，使得本发明的展示架在凹凸不平的地面上放置时，其受力较为均匀，仍旧可以适应不同地面的要求，同时在贴地板2-3的贴地面设置了橡胶板2-4，可以有效增加摩擦力，即使是在光滑的底面上，本发明的展示架依旧可以稳定的矗立在地面上。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种艺术专业教学用展示架，展示架的两个架脚均包括一级三脚架及二级三脚架；一级三脚架每一架脚的底端均安装二级三脚架，二级三脚架每一架脚的底端均设置弹性摩擦件，使展示架贴合地面。本发明中的艺术专业教学用展示架，将架脚设置为两级结构，在原有三脚架的基础上，增加了6个二级三脚架，使得展示架与地面的接触面积增多，稳定性增强。

技术研发人员：李岩
受保护的技术使用者：渭南师范学院
技术研发日：2017.08.07
技术公布日：2017.10.20