一种互动教学系统教师讲台的制作方法

本发明属于智能教学领域，具体涉及一种互动教学系统教师讲台。

背景技术：

随着电子信息技术的发展，智能产品在各个行业领域开始得到广泛普及使用。在教育教学领域，电子课堂、电子作业的出现开始逐渐替代了固定教室地点，老师布置纸件作业等传统的教学形式，使得现代教学更为高效。然而，对于现如今广泛采用的电子作业模式而言，其最终呈现给老师的是一个学生的作业结果，对于整个课程的互动，没有形成一个良性的循环，不利于老师对每个学生的具体实际情况的了解，从而无法针对性的去提高每个学生的学习效果。此外，现有的远程教学系统，其老师教学端的设置较为复杂，无法和教师讲台有机结合，不方便老师随时、随地的实施教学。

因此急需要一种使用方便、操控性强的互动教学系统教师讲台。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种互动教学系统教师讲台，以解决现有技术操控不便、教学互动不足的问题。

本发明提供了如下的技术方案：

一种互动教学系统教师讲台，包括教学主机，所述教学主机为一盒体，所述教学主机的端面设有控制模块，所述控制模块电性连接所述教学主机，所述控制模块边沿铰接有可翻折的照明灯，所述教学主机侧面铰接有与所述教学主机匹配的防护盖。

优选的，所述教学主机还电性连接有数据存储装置、投影仪和影音设备，所述数据存储装置用于存储和处理所述教学主机接收的教学信息。

优选的，所述控制模块还电性连接有信号处理模块，所述信号处理模块电性连接有路由设备，所述信号处理模块用于接收所述控制模块的控制信号并经处理后传送给所述路由设备。

优选的，所述路由设备无线连接有学生手持终端、教师手持终端和电子白板。

优选的，所述教学主机侧壁设有充电接口、信号传输接口和备用接口。

优选的，所述教学主机与所述照明灯相对位置还设有把手。

本发明的有益效果是：

教师讲台包括教学主机，该教学主机为一体式的便携主机，采用内置的控制模块，用于防护的防护板，用于照明且便于收纳的照明灯，还设有若干接口，集成度高，便携性优；本方案的互动教学系统教师讲台与互动教学系统有机结合，便于在教学过程中实现和教室设备的互动，以达到高效教学，带动学生互动的效果。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明结构示意图；

图2是本发明使用过程示意图；

图3是互动教学系统连接示意图；

图中：1.教学主机，2.控制模块，3.防护盖，4.照明灯，5.把手，6.充电接口，7.信号传输接口，8.备用接口。

具体实施方式

如图1至图3所示，一种互动教学系统教师讲台，包括教学主机1，教学主机1为一盒体，教学主机1的端面设有控制模块2，控制模块2电性连接教学主机1，控制模块2边沿铰接有可翻折的照明灯4，教学主机1侧面铰接有与教学主机1匹配的防护盖3。教学主机1还电性连接有数据存储装置、投影仪和影音设备，数据存储装置用于存储和处理教学主机1接收的教学信息。

控制模块2还电性连接有信号处理模块，信号处理模块电性连接有路由设备，信号处理模块用于接收控制模块2的控制信号并经处理后传送给路由设备。路由设备无线连接有学生手持终端、教师手持终端和电子白板。教学主机1侧壁设有充电接口6、信号传输接口7和备用接口8。教学主机1与照明灯4相对位置还设有把手5。

本发明的优势在于：教师讲台包括教学主机，该教学主机为一体式的便携主机，采用内置的控制模块，用于防护的防护板，用于照明且便于收纳的照明灯，还设有若干接口，集成度高，便携性优；本方案的互动教学系统教师讲台与互动教学系统有机结合，便于在教学过程中实现和教室设备的互动，以达到高效教学，带动学生互动的效果。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明提供一种互动教学系统教师讲台，包括教学主机，所述教学主机为一盒体，所述教学主机的端面设有控制模块，所述控制模块电性连接所述教学主机，所述控制模块边沿铰接有可翻折的照明灯，所述教学主机侧面铰接有与所述教学主机匹配的防护盖。本发明具有使用方便、操控性强的优点。

技术研发人员：王子审;张高伦
受保护的技术使用者：安徽辉墨教学仪器有限公司
技术研发日：2017.09.22
技术公布日：2017.12.22