一种高职英语教学趣味听写装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学辅助器材技术领域，具体是一种高职英语教学趣味听写装置。


背景技术：

2.听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容。
3.目前，在高职英语教学中往往要对学生的英语单词进行听写，传统的听写装置大多都是直接在本子上书写，这样使得英语单词的听写单调乏味，降低了学生对英文学习兴趣，导致学习成绩下降，为此我们推出一种高职英语教学趣味听写装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种高职英语教学趣味听写装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种高职英语教学趣味听写装置，包括听写机构和用于展示听写结构的展示装置，所述听写机构和展示装置之间通过连接导线电连接；所述听写机构包括听写板，所述听写板上端面设有感应屏，所述听写板的上端一侧设有收纳槽，所述收纳槽内设有书写感应笔，所述所述听写板的上端面还设有开关按钮，所述听写板的上端面一侧还设有扬声器；所述展示装置包括底座，所述底座的上端面固定连接有显示框，所述显示框的正面设有显示屏，所述底座的正面两端设有用于趣味判断听写对错的举牌机构，所述听写板内还设有控制芯片和用于分析书写对错的分析模块，所述控制芯片分别电连接感应屏、扬声器、分析模块和显示屏。
7.作为本实用新型的进一步方案：所述举牌机构包括正确牌和错误牌，所述正确牌通过第一连接杆转动连接在底座正面的一侧端，所述错误牌通过第二连接杆转动连接在底座正面的另一端，所述底座内还设有驱动第一连接杆和第二连接杆转动的驱动机构。
8.作为本实用新型的再进一步方案：所述驱动机构包括驱动电机和转轴，所述驱动电机通过固定架固定连接在底座内侧，所述驱动电机的输出端和转轴固定连接，所述转轴远离驱动电机的一端穿过底座的侧壁和第一连接杆连接，且转轴和底座的连接出通过轴承转动连接。
9.作为本实用新型的再进一步方案：所述驱动电机和控制芯片电连接。
10.作为本实用新型的再进一步方案：所述听写板上的收纳槽内壁上还设有用于夹紧书写感应笔的卡凸。
11.作为本实用新型的再进一步方案：所述听写板靠近听写者一侧的边角为倒角设
置。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下几个方面的优点：
13.本实用新型通过设置用于听写的听写板和展示听写对错的展示装置，并在展示装置的底座上设置对错趣味举牌机构，使得学生在英语听写时能够知晓自己的听写正确情况，通过对错趣味举牌机构可以听写增加了更多的趣味效果，让学生减少对学习英语的枯燥乏味感。
附图说明
14.图1为一种高职英语教学趣味听写装置的结构示意图。
15.图2为一种高职英语教学趣味听写装置中驱动机构的结构示意图。
16.图中：1、听写板；2、感应屏；3、开关按钮；4、书写感应笔；5、收纳槽；6、底座；7、显示框；8、显示屏；9、第一连接杆；10、正确牌；11、连接导线；12、错误牌；13、第二连接杆；14、转轴；15、驱动电机；16、轴承；17、扬声器。
具体实施方式
17.下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
18.请参阅图1和2，一种高职英语教学趣味听写装置，包括听写机构和用于展示听写结构的展示装置，听写机构和展示装置之间通过连接导线11电连接；听写机构包括听写板1，听写板1上端面设有感应屏2，听写板1的上端一侧设有收纳槽5，收纳槽5内设有书写感应笔4，听写板1的上端面还设有开关按钮3，听写板1的上端面一侧还设有扬声器17；展示装置包括底座6，底座6的上端面固定连接有显示框7，显示框7的正面设有显示屏8，底座6的正面两端设有用于趣味判断听写对错的举牌机构，听写板1内还设有控制芯片和用于分析书写对错的分析模块，控制芯片分别电连接感应屏2、分析模块和显示屏8。
19.举牌机构包括正确牌10和错误牌12，正确牌10通过第一连接杆9转动连接在底座6正面的一侧端，错误牌12通过第二连接杆13转动连接在底座6正面的另一端，底座6内还设有驱动第一连接杆9和第二连接杆13转动的驱动机构。
20.驱动机构包括驱动电机15和转轴14，驱动电机15通过固定架固定连接在底座6内侧，驱动电机15的输出端和转轴14固定连接，转轴14远离驱动电机15的一端穿过底座6的侧壁和第一连接杆9连接，且转轴14和底座6的连接出通过轴承16转动连接；驱动电机15和控制芯片电连接。
21.听写板1上的收纳槽5内壁上还设有用于夹紧书写感应笔4的卡凸，防止书写感应笔4松动掉落。
22.听写板1靠近听写者一侧的边角为倒角设置，防止听写板1的拐角划伤学生，起到安全的作用。
23.本实用新型的工作原理是：本实用新型工作时，将听写板1通过连接导线11和底座6进行连接，打开听写板上的开关按钮3，通过听写板1上的扬声器17发出英语单词听写录音，学生收纳书写感应笔4在感应屏2上进行书写单词，由听写板1内的分析模块对感应屏2上的书写情况作出正确或错误判断，并通过控制芯片将信息显示在显示屏8上，通过控制驱动电机15进行转动，驱动电机15带动相应的趣味牌进行转动举起，使得学生在英语听写时
能够知晓自己的听写正确情况，通过对错趣味举牌机构可以听写增加了更多的趣味效果，让学生减少对学习英语的枯燥乏味感。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。


技术特征：
1.一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，包括听写机构和用于展示听写结构的展示装置，所述听写机构和展示装置之间通过连接导线(11)电连接；所述听写机构包括听写板(1)，所述听写板(1)上端面设有感应屏(2)，所述听写板(1)的上端一侧设有收纳槽(5)，所述收纳槽(5)内设有书写感应笔(4)，所述听写板(1)的上端面还设有开关按钮(3)，所述听写板(1)的上端面一侧还设有扬声器(17)；所述展示装置包括底座(6)，所述底座(6)的上端面固定连接有显示框(7)，所述显示框(7)的正面设有显示屏(8)，所述底座(6)的正面两端设有用于趣味判断听写对错的举牌机构，所述听写板(1)内还设有控制芯片和用于分析书写对错的分析模块，所述控制芯片分别电连接感应屏(2)、扬声器(17)、分析模块和显示屏(8)。2.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，所述举牌机构包括正确牌(10)和错误牌(12)，所述正确牌(10)通过第一连接杆(9)转动连接在底座(6)正面的一侧端，所述错误牌(12)通过第二连接杆(13)转动连接在底座(6)正面的另一端，所述底座(6)内还设有驱动第一连接杆(9)和第二连接杆(13)转动的驱动机构。3.根据权利要求2所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，所述驱动机构包括驱动电机(15)和转轴(14)，所述驱动电机(15)通过固定架固定连接在底座(6)内侧，所述驱动电机(15)的输出端和转轴(14)固定连接，所述转轴(14)远离驱动电机(15)的一端穿过底座(6)的侧壁和第一连接杆(9)连接，且转轴(14)和底座(6)的连接出通过轴承(16)转动连接。4.根据权利要求3所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，所述驱动电机(15)和控制芯片电连接。5.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，所述听写板(1)上的收纳槽(5)内壁上还设有用于夹紧书写感应笔(4)的卡凸。6.根据权利要求5所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于，所述听写板(1)靠近听写者一侧的边角为倒角设置。

技术总结
本实用新型涉及教学辅助器材技术领域，具体是一种高职英语教学趣味听写装置，包括听写机构和用于展示听写结构的展示装置，所述听写机构和展示装置之间通过连接导线电连接；所述听写机构包括听写板，所述听写板上端面设有感应屏，所述听写板的上端一侧设有收纳槽，所述收纳槽内设有书写感应笔，所述所述听写板的上端面还设有开关按钮；所述展示装置包括底座。本实用新型通过设置用于听写的听写板和展示听写对错的展示装置，并在展示装置的底座上设置对错趣味举牌机构，使得学生在英语听写时能够知晓自己的听写正确情况，通过对错趣味举牌机构可以听写增加了更多的趣味效果，让学生减少对学习英语的枯燥乏味感。少对学习英语的枯燥乏味感。少对学习英语的枯燥乏味感。


技术研发人员：胡慧苹
受保护的技术使用者：上饶幼儿师范高等专科学校
技术研发日：2020.09.18
技术公布日：2021/9/17