专利名称：插装式纸制平面—立体模型教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种以平面展开实形构成立体的模型教具，特别是由纸制的平面图形插装成几何立体的模型教具。
画法几何及工程制图常规模型教具都是以木材、硬塑料、有机玻璃等制造，模型是实心的，刚性好，可表现各种切割后的截面形状。但是，在实际教学中往往是一次课需要携带多个形体模型，则是非常苯重，特别是远距离教学更为不便。
本实用新型的目的是提供一种轻便，纸制空心模型教具。它由立体表面展开的平面实形，插装成各种立体的模型教具。
本实用新型的目的是这样实现的；首先，在纸板上绘制立体表面展开的平面实形，在展开对口边上设有专门的插装边结构，一种是顺插边结构，它是对口边上各设若干个插口方向相反，成对的顺插边结构。当由平面实形构成几何形体时，将成对的顺插边结构，沿插口插装到位，作为对口边的联接。在对口边还设有平插边结构，即对口边一边是具有插口的平插边，另一边为平插边插头。将平插边插头插入平插边的插口内到位，即可由平面展开实形构成几何立体模型教具。
本实用新型在不使用时，是以平面状态存放，且装入专用的纸袋内，故携带方便，轻巧。插装结构简单可靠，最适合远距离教学使用。当使用时，可迅速由平面纸件插装成立体模型。纸制模型成本很低，制造工艺简单，能完成复杂形体的加工制造，且成批量生产。
实用新型的具体结构由以下的实施例及附图给出。
图1a三棱锥是由展开的平面实形构成的立体几何模型。
图1b是三棱锥表面展开的平面实形。
图1c是顺插边结构。
图1d是平插边结构图2a是圆锥投影图，其中1是主视图，2是俯视图。
图2b是与圆锥配合使用的圆孔模板平面图。
图2c是与圆锥配合使用的椭圆孔模板平面图图2d是与圆锥配合使用的素线截面模板平面图图3是将图2b模板置放在图2a－1圆锥P1位置上的立体图。
图4是将图2d模板置放在图2a－1圆锥P5位置上，且转向90°的立体图。
图1a是
图1b中平面2、4、6沿弯折线3、5折插而成，在
图1b对口边7上分别设有一个顺插边9和平插边插头8，在顺插边9处有插口10。在对口边13上分别设有一个顺插边11和平插边14；在顺插边11处有插口12，在平插边14处有插口15，在构成
图1a立体模型时，首先沿弯折线3、5弯折成三棱锥，然后，沿顺插边9、11之插口10、12对到位，再将平插边插头8插入平插边14之插口15中到位，即由平面展开实形构成立体三棱锥模型教具。
图1c是一对顺插边9、11的插装过程的图示。
图1d是平插边插头8与平插边14的插口15插装到位状况的图示。图2a是圆锥体表面展开图形以
图1b中同样的插装边结构插装而成的圆锥体模型的投影图示。
在教学中讲授截交线时，将图2b圆孔模板套装在图2a的R位置上，即实现图3所表示的平面与圆锥体截交状况。同样，将图2d素线截面模板装在图2a的P5位置上，即实现图4所示截交状况。
以上仅以由平面展开实形插装成三棱锥体及圆锥体来说明本实用新型之插装结构，利用这种插装结构可由各种平面展开实形插装成各类几何形体模型教具。
权利要求1.一种插装式纸制平面立体模型教具，其特征是它包括一个纸制整体平面展开实形1，在该平面展开的两对口边7、13上设有一对顺插边9、11及一对平插边插头8和平插边14，在顺插边9、11处分别有插口10、12，在平插边14上设有插口15，用来实现对口边的联接，通过顺插边及平插边结构，即可由平面展开实形插装成立体模型教具，现有木制硬塑料制模型教具，均为实心表面不可展平的。
2.根据权利要求1所述的模型教具，其特征是所述平面实形1是三棱锥体表面展开实形，其实形上有两条弯折线3、5，沿弯折线弯折，由顺插边及平插边插接，构成三棱锥体。
3.根据权利要求1所述的模型教具，其特征是所述平面展开实形1是圆锥体表面展开实形，弯曲该平面实形，由顺插边及平插边插接，构成圆锥体。
专利摘要“插装式纸制平面—立体模型”教具。它是将绘制在图纸上的立体表面实形，经过裁剪后，用插装的方法形成几何形体模型。在模型插装处，设计有专门供插用的边。不使用时拆开、放平可装入纸袋中。用这种插装法可制作成几十种教学需要的模型，供教学使用。它完全取代了“画法几何学”教学中的木制、金属制模型，使用方便，制作容易，携带轻便，形象真实，用途广泛是“画法几何学”教学模型的创新。
文档编号G09B23/00GK2045524SQ8920000
公开日1989年10月4日 申请日期1989年1月3日 优先权日1989年1月3日
发明者李建博 申请人:李建博