专利名称：磁性玻璃黑板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，特别适用于经常使用挂图进行教学的教具，对大、中、小学均适用。
现有的玻璃黑板主要是由玻璃板、木质边框构成。教学时在黑板上书写文字和画图画，需用挂图时只能用浆糊或胶条粘，或用图钉按在木质边框上，比较麻烦，教师经常拎着小黑板上课，即劳累又麻烦，且易损坏图纸，又占用过多的课堂教学时间，影响教学效率。
本实用新型的目的在于提供一种磁性玻璃黑板，减少教师劳动强度，减少贴图换图和课堂画图的辅助时间，可以提高教学趣味性，吸贴一些小的标志图，可随时移动，不损坏大图，提高课堂讲课效率。
图1是本实用新型结构的正视示意图。
图2是本实用新型结构的右侧视示意图。
以下结合附图对本实用新型的结构及实施例作进一步的说明。
在普通玻璃黑板(4)的后面设置一层薄铁皮(6)或铁窗纱或在薄纸板上涂上胶，将铁粉均匀撒在纸板的胶层上，再设置于玻璃黑板的后面，四周镶上木质边框(3)，在木质边框的上面用木螺钉固定两个具有适当强度的钩子(2)，以固定画轴用，在一节课上要用两幅或数倍于两幅画面时，可将画于一张图纸上的两幅画晾在画轴上，将画轴放置于两钩上，讲完前面一幅画，将画轴取下转180°，再放置于两钩上，原处于后面的那幅画就呈现在眼前，这样即省时，又方便，在木质边框的上方设置一条铁皮(1)以供吸贴大挂图用，使用时，在大挂图上，可设置所需的小型标志或图，用钕铁硼或具有一定磁场强度的小磁块(5)吸在玻璃黑板上，可随用随摘，还可移动，增加教学的趣味性和使学生精神易于集中，小图可用这些小磁块(5)吸在玻璃黑板或大图的任何位置上，供教师讲课时使用，在音乐教室里，安装磁性玻璃黑板时，可在普通玻璃板的背面用颜色鲜艳的油漆涂上若干组五线谱格，再涂以黑或绿等深色油漆，讲课时只需在已有的五线谱格上再画上所要讲的各种音符，这样就省去了画五线谱格的时间和麻烦。
采用磁性玻璃黑板具有以下优点1、固定挂图方便，省时、省力，不用拎着小黑板上课，减少教师劳动强度，增强教学的趣味性、便于学生精力集中。
2、实施简单，与现有玻璃黑板相比，成本增加不多，而功能增加了，提高了教学效果。
3、便于旧玻璃黑板的改造，故有更大的推广使用价值。
权利要求1.一种磁性玻璃黑板，由玻璃黑板、木质边框组成，其特征在于，在玻璃黑板(4)的后面设置了薄铁皮(6)，在木质边框(3)的上面用木螺钉固定两个具有适当强度的钩子(2)，在木质边框(3)的上方设置一条薄铁皮(1)，使用时可用1～4块钕铁硼或具有一定磁力强度的小磁块(5)将图吸贴于玻璃黑板上。
2.按权利要求1所说的磁性玻璃黑板，其特征在于，用铁窗纱代替薄铁皮(6)。
3.按权利要求1或2所说的磁性玻璃黑板，其特征在于，用薄纸板上涂胶后将铁粉均匀撒在纸板的胶质层上的胶板代替薄铁皮(6)。
专利摘要磁性玻璃黑板适用于经常使用挂图进行教学的场合，对大、中、小学的一种教学用具，它是在普通玻璃黑板的后面设置了磁性层，黑板的四周镶上木质边框，在边框的上面固定两个具有适当强度的钩子以固定画轴用；在边框的上方设置一条铁皮，供吸贴大挂图用。采用磁性玻璃黑板，可以取消拎着小黑板上课的劳累，减少贴图、换图和课堂画图的辅助时间，提高课堂讲课效率。
文档编号B42F15/00GK2095776SQ9120548
公开日1992年2月12日 申请日期1991年4月9日 优先权日1991年4月9日
发明者王玉茹 申请人:王玉茹