专利名称：小学数学五、六年制一年级学具盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学数学教育演示用具，特别是五年制小学或六年制小学一年级用的教学演示用具。
目前，五年制或六年制小学一年级的数学教学中，为帮助儿童理解，通常都要采用一些诸如计数棒、三角形和圆形片等学具，由于没有与教材配套的学具盒，通常要求学生家长自己去做，给家长增加了负担，而且制做的种类也因条件限制而极其有限，质量也不易保证。
本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供一种品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合的小学数学五、六年制一年级学具盒。
本实用新型的技术解决方案一种小学数学五、六年制一年级学具盒盒体，其盒体内有多个分隔空腔，用于放置多种学具，其特征在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘，两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体，相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口，在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口，对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。
一种小学数学五、六年制一年级学具盒学具，它放置在盒体内各对应分隔空腔中，其特征在于学具由正方形片，长方形片，等边三角形片，圆形片，计数棒，计数片，正方体，长方体，圆柱体，球体组成。
本实用新型以九年制义务教学大纲为依据，紧密配合教材中的操作项目，其学具品种全，质量好，完全适应儿童的生理、心理特征。本实用新型结构简单，成本低，使用寿命长，在教师指导下，儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作，形成一个个直观的操作结构，经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中，快快乐乐地理解概念，分析数量关系，形成清晰的认识结构和初步的空间观念，全面提高教学素养。
图1是本实用新型学具盒盒体示意图；图2是本实用新型学具盒盒体打开状态示意图；图3是本实用新型数字正方形片示意图；图4是正方形片示意图；图5是五角星圆形片；图6是花形圆形片；图7是运算符号圆形片；
图8是红旗图案长方形片；图9是长方形片；
图10是苹果图案三角形片；
图11是梨图案三角形片；
图12是计数棒示意图；
图13是计数片示意图；
图14是正方体示意图；
图15是长方体示意图；
图16是球体示意图；
图17是圆柱体示意图。
如
图1、2，盒体1内可设有6-10个空腔2，用于放置各种学具，盒盖3内表面上转动连接有两个数码盘4，各数码盘4上表标有一圈数码，对应该数码位置在盒盖3上开有数码显示窗口5，在盒盖3侧面对应两数码盘4的位置开有两拨动窗口6，数码盘4的边缘正好位于各自拨动窗口6处，通过该窗口6即可拨动数码盘4，使显示窗口5显示所要的数字。在两数码盘4之间位置的盒盖3内表面上转动连接有运算符号转动体7，该转动体7圆周面标有+、-、×、÷简单运算符号，相应地在盒盖3对应位置开有运算符号显示窗口8，该窗口8显示所要的运算符号。这样儿童通过数码盘4和转动体7即可在盒盖3外表面上进行各种简单口算。盒盖3上设置的时钟模型23及其时间显示窗口24可帮助儿童认识钟面会看整时。
如图3-17，盒体1各空腔2内可放置各种学具，如带数字的正方形片9有10片，正方形片10有11片，五角星圆形片11有10片，花形圆形片12有20片，运算符号圆形片13有7片，红旗图案长方形片14有10片，长方形片15有10片，苹果图案三角形片16有10片，梨图案三角形片17有10片，计数棒18计20根，计数片25有10片，其上印有10根一捆的计数棒图案，正方体19有1个，长方体20有1个，球体21有1个，圆柱体22有1个。
计数棒、计数片主要供儿童数数，进行数的分解和组成，学习10以内的加减计数与20以内、100以内的(不进位)加法、退位(不退位)减法计数，理解乘法口诀。长方形、正方形、三角形、圆形片不仅可帮助学生认识课本里的四种基本几何图形，而且其呈清一色的色彩，一面可设有图案，不受别种色彩的干扰，通过摆、分、移、拼、比，帮助学生理解“同样多”、“比多”、“比少”、“余数”、“倍数”、“平均数”等抽象概念，学会简单应用题。各学具片上的各数字和运算符号供学生认识数和使用课本上出现的运算符号及关系符号，同时可供学生对照学具操作的直观结构，运用上面的数字和符号摆出算式，效果十分理想。
权利要求1.一种小学数学五、六年制一年级学具盒盒体，其盒体内有多个分隔空腔，用于放置多种学具，其特征在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘，两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体，相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口，在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口，对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。
2.按权利要求1所述的小学数学五、六年制一年级学具盒盒体，其特征在于在盒盖内表面上还设有时钟模型，相应地盒盖上开有时间显示窗口。
3.一种小学数学五、六年制一年级学具盒学具，它放置在盒体内各对应分隔空腔中，其特征在于学具由正方形片，长方形片，等边三角形片，圆形片，计数棒，计数片，正方体，长方体，圆柱体，球体组成。
4.按权利要求3所述的小学数学五、六年制一年级学具盒学具，其特征在于各正方形片、长方形片、等边三角形片、圆形片上可设有各种实物图案。
专利摘要本实用新型是五年制小学或六年制小学一年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘,两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体,相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口,在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口,对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。学具由正方形片,长方形片,等边三角形片,圆形片,计数棒,计数片,正方体,长方体,圆柱体,球体组成。
文档编号G09B23/00GK2310344SQ9723695
公开日1999年3月10日 申请日期1997年9月1日 优先权日1997年9月1日
发明者施云飞, 梁志华 申请人:海门市春华塑料制品厂