一种通过反馈辅助教学的方法
【技术领域】
[0001]一种通过反馈辅助教学的方法。
【背景技术】
[0002]数学学习是基础学习中重要的科目，学生数学能力不仅关系到学生的逻辑训练、理科学习，甚至在生活中也是十分重要的。数学学习中有大量的运算法则，公式定理等，如何掌握这些公式定理以及将公式定理灵活运用，是数学学习的关键。
[0003]现在传统的数学教育方法，让孩子熟知数学公式和定理后，通过大量的习题演练重复多次的训练学生，让学生在日积月累的反复练习中掌握公式及定理的运用，然而，围绕数学定理及公式可以衍生出形形色色的数学题目，现在绝大多数的课外教材普遍重视习题的大量演练，却常常忽视总结分析学生在经过一定时间的积累学习后，对知识点的掌握程度。学生常常不能发现自己的强弱项，而因此不断重复训练相同的知识点题目，造成大量的时间浪费。数学是一门历史悠久的学科，知识点的掌握的确需要大量的习题演练，然而这需要一个度，当学生训练到一定程度后，应当科学分析自身知识点掌握的强弱，再根据自己的薄弱环节，进行集中性的习题演练，使自己的能力不断提高。
[0004]本专利通过强大的电脑计算机计算，在提供学生反复的训练的同时，分析学生在整个学习过程中的强弱项，及时反馈给用户，让用户通过应用了解自身的不足，帮助用户提高自身的数学成绩。
【发明内容】
[0005]本发明涵盖了小学数学各地区、各版本教材、各年级的近4万道数学题目，各类型用户都可以找到适合自己的学习进度。
[0006]用户通过设置角色，填写资料后就可以登录应用的游戏界面。游戏为用户提供了冒险岛、练兵堂、神算堂、大擂台等多个游戏平台，用户可以在这些游戏平台中通过博弈的方式做数学习题，系统根据用户的资料以及进入游戏前设定的学习进度，从资料库总找出相关联的数学习题。通过游戏的形式，让用户产生数学学习兴趣。用户可以通过多个游戏平台，实现反复多练的学习效果。应用将会对学生整个学习的过程行成一个具体的分析，通过数据汇总，形成学生学习各项知识点的强弱分析，并及时反馈给用户。用户可以在练兵场、冒险岛等各个游戏场景中，游戏为用户提供薄弱知识点的相关联的习题，用户可以通过反复做题，巩固自己的薄弱项，帮助用户提高学习成绩。
[0007]游戏还为用户们提供相互帮助，相互学习的功能。用户可以在冒险岛和练兵场遇到难题或者有价值的题目，可以点击收藏功能，将自己遇到的好题目收入到自己的书房。玩家可以进入到自己的家里，去书房看看自己搜藏的好题，难题，可以出给自己的好友做。用户还可以去大擂台，摆一个擂台，把自己遇到的难题、好题都放在自己的擂台上，让游戏中其他玩家都来做做看。
[0008]本应用不仅为学生开放游戏平台，还为家长开放渠道。家长可以通过绑定孩子的在游戏中的ID号,绑定孩子,时时掌握自己孩子在游戏中的学习情况。如果家长担心孩子会沉迷网络游戏，可以点击游戏试玩，进入游戏界面，了解孩子在游戏中所接触的东西，明确了解本应用是可以帮助孩子提高学习成绩的应用。
[0009]家长还可以通过学习分析，一下子就能了解孩子每课学习、每次考试的情况，家长可以通过游戏给出的科学系统的分析，了解孩子的错题以及薄弱环节，通过应用提供的详细解答，帮助自己的孩子真正掌握错题的解题方法。
[0010]同时，家长可以针对孩子每课的掌握程度，为孩子制定适合孩子自身的学习进程。家长和孩子可以针对自身的弱项，集中训练，围绕薄弱的知识点进行大量的习题演练，避免孩子重复劳动，提高孩子的学习效率。
【主权项】
1.本发明涵盖所版本所有年级的全部习题，根据用户的所在地区、所在年级、教材使用版本，自动为用户出题。
2.本发明通过后台分析，统计用户做题的信息进行分析，总结出用户的薄弱环节，行程知识点强弱分析图。
3.将统计的信息从各个渠道反馈给用户，让用户及时掌握自身的知识点学习强弱项。
4.通过分析反馈，在应用资料库中寻找相关的知识点题目内容，反馈给用户，帮助用户及时巩固和提闻。
5.及时把用户最新所需的内容反馈给用户，时时更新。
【专利摘要】一种通过反馈辅助教学的方法。本发明通过强大的后台计算，将用户的整个学习过程分类统计，掌握学生的学习过程，通过知识点强弱分析图，及时反馈给用户，让用户了解到学习中的不足。本发明将根据分析后的结果，自动生成用户所需的题目，针对用户的薄弱环节，帮助用户进行集中的专项训练。
【IPC分类】G09B7-00
【公开号】CN104637359
【申请号】CN201310571463
【发明人】邵永松
【申请人】镇江润欣科技信息有限公司
【公开日】2015年5月20日
【申请日】2013年11月13日