一种多媒体实时同步教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及多媒体教学领域。
【背景技术】
[0002]随着电子技术的发展，出现了众多的多媒体教学系统。
[0003]专利CN201520093746.1涉及一种多媒体网络教学终端，包括学校内网教学系统及远程外网教育系统，学校内网教学系统包括教师主控电脑、若干学习电脑、监控电脑、校内网及学生个人电脑，学习电脑通过点名系统与教师主控电脑连接，监控电脑与教师主控电脑连接，学生个人电脑通过校内网与教师主控电脑连接，远程外网教育系统包括交换机、因特网、远程教育网、家长电脑及个人电脑，因特网通过交换机与校内网连接，远程教育网与因特网连接，家长电脑、个人电脑分别与远程教育网连接。该多媒体网络教学终端能够实现现场和网上同步教学，使得学生即使不在教学现场也能进行学习，并能使家长及其网上的学生也能进行在线学习和交流。
[0004]专利CN201520257252.2公开了一种多媒体教学设备，包括讲台、投影仪、屏幕；所述讲台包括台面板以及设在台面下方的多媒体主机，凹槽内设有显示屏，多媒体主机分别与鼠标、键盘通过数据线连接，投影仪包括投影仪外壳、放映镜头、散热器、调节旋钮；屏幕包括滚动幕布转轴、屏幕幕布、屏幕轨道，同时设有匹配的书写终端，无线连接主机，通过主机将书写终端上的资料传到屏幕上；书写终端使用先进的平板电脑加工制作，多媒体设备设有无线传输终端，通过无线传输终端实现学生在家同步上课。该实用新型通过书写终端将老师讲解的部分随时传输到大屏幕，解决了现有教学用的投影仪只能做成课件形式，难以与学生产生互动的问题，提高学生的上课的积极性。
[0005]现有的多媒体教学系统，实时同步教学的效果不佳。
【发明内容】
[0006]本发明针对现有技术的不足，提供一种多媒体实时同步教学系统，该系统具有很好的实时同步效果，能够实现多个教室同步上课。
[0007]本发明的技术方案如下:
一种多媒体实时同步教学系统，其特征在于包括一个音视频矩阵和至少两个分室模块，所述分室模块包括电脑、实物展示台、视频切换器、投影仪、功放、话筒以及音箱，电脑的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第一视频输入端，实物展示台的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第二视频输入端，视频切换器的第一视频输出端通过视频线连至投影仪的第一视频输入端，视频切换器的第二视频输出端通过视频线连至音视频矩阵的某一视频输入端，音视频矩阵的某一视频输出端通过视频线连至投影仪的第二视频输入端，电脑的音频输出端通过音频线连至功放的第一音频输入端，音视频矩阵的某一音频输出端通过音频线连至功放的第三音频输入端，话筒通过有线或无线方式连至功放的话筒输入端，功放的第一音频输出端通过音频线连至音箱，功放的第二音频输出端通过音频线连至音视频矩阵的某一音频输入端。
[0008]进一步的，为了便于在各教室对音视频矩阵进行输入输出的切换控制，所述多媒体实时同步教学系统还包括可编程控制器，可编程控制器通过第一控制线连至音视频矩阵，分室模块还包括主要用于控制音视频矩阵的输入、输出通道选择的通道控制器，通道控制器通过第二控制线连至可编程控制器。
[0009]进一步的，由于现有的投影仪都配有RS-232的控制接口，可编程控制器通过第三控制线连至投影仪，则可以通过通道控制器对投影仪的开关及信号切换进行控制。
[0010]进一步的，第一控制线的两端为RS-232接口，第二控制线的两端为RS-485接口或RS-232接口，第三控制线的两端为RS-232接口。
[0011]与现有技术相比，本发明具有如下有益效果:本发明使用音视频矩阵来搭建整个实时同步教学系统，使得多个教室的人员都感觉不到延时，音视频信号传输稳定，实时效果好；分室模块采用视频切换器对电脑输出的视频信号和实物展示台输出的信号进行切换，可以对实物清晰地输出到各教室的投影仪，便于细致地讲解；通过可编程控制器及通道控制器，能够在各教室对音视频矩阵进行输入输出的切换，便于控制。
【附图说明】
[0012]图1是本发明的一种实施框图；
图2是本发明的一种改进的实施框图。
【具体实施方式】
[0013]实施例1
如图1所示，一种多媒体实时同步教学系统，包括一个音视频矩阵和至少两个分室模块，所述分室模块包括电脑、实物展示台、视频切换器、投影仪、功放、话筒以及音箱，电脑的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第一视频输入端，实物展示台的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第二视频输入端，视频切换器的第一视频输出端通过视频线连至投影仪的第一视频输入端，视频切换器的第二视频输出端通过视频线连至音视频矩阵的某一视频输入端，音视频矩阵的某一视频输出端通过视频线连至投影仪的第二视频输入端，电脑的音频输出端通过音频线连至功放的第一音频输入端，音视频矩阵的某一音频输出端通过音频线连至功放的第三音频输入端，话筒通过有线或无线方式连至功放的话筒输入端，功放的第一音频输出端通过音频线连至音箱，功放的第二音频输出端通过音频线连至音视频矩阵的某一音频输入端。电脑可通过路由器连至文件服务器及internet。
[0014]本实施例中，音视频矩阵选用CREATOR Pt-VGA0808_A，该产品是一款支持8路音视频信号输入，8路音视频信号输出的专业矩阵切换设备。可用于将多个电脑信号和音视频输入信号同步或异步切换到多路输出通道中的任一输出通道。具有RS-232通讯接口和网络接口，方便与电脑、遥控系统或各种远端控制设备连接应用。其采用可编程逻辑陈列电路，任意交互切换；支持音视频同步或分离切换功能；支持通道切换权限设置，音视频通道切换权限可分开独立管理。实物展示台选用HZ-H350，其清晰度为1000TV线，支持标题、负片、冻结、旋转、同屏对比、镜像、文本、黑白、PIP、Scroll、Spot、Reading Window、Mask等图像特技。功放选用hushan-p2100k，该产品具有四路音源输入切换；五路话筒输入并且各路话筒音量单独可调；话筒激励、混响、反馈量独立连续可调，话筒延时125ms、147ms、172ms、200ms四档可选；话筒与线路高低音音调单独可调。
[0015]本实施例中，需要在音视频矩阵通过相应按键进行音视频的切换。
[0016]实施例2
如图2所示，还包括可编程控制器，分室模块还包括通道控制器。可编程控制器选用CR-PGM III，这是一款与音视频矩阵配套的高性能网络化可编程控制主机，其采用ARM11CPU, 256M内存，1G Flash闪存；其包括8路独立可编程的红外发射接口，支持控制多台相同或不同的红外设备；包括8路独立可编程RS-232/422/485控制接口，用户可编程设置多种控制协议和代码。通道控制器选用Pt-MCP100，采用RS-485通讯接口。通道控制器通过RS-485通讯接口与可编程控制器进行通讯。可编程控制器通过RS-232通讯接口对音视频矩阵和投影仪进行控制。
[0017]本实施例中，既可以在音视频矩阵通过相应按键进行音视频的切换，也可以很方便地使用通道控制器对音视频矩阵进行通道切换。
【主权项】
1.一种多媒体实时同步教学系统，其特征在于包括一个音视频矩阵和至少两个分室模块，所述分室模块包括电脑、实物展示台、视频切换器、投影仪、功放、话筒以及音箱，电脑的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第一视频输入端，实物展示台的视频输出端通过视频线连至视频切换器的第二视频输入端，视频切换器的第一视频输出端通过视频线连至投影仪的第一视频输入端，视频切换器的第二视频输出端通过视频线连至音视频矩阵的某一视频输入端，音视频矩阵的某一视频输出端通过视频线连至投影仪的第二视频输入端，电脑的音频输出端通过音频线连至功放的第一音频输入端，音视频矩阵的某一音频输出端通过音频线连至功放的第三音频输入端，话筒通过有线或无线方式连至功放的话筒输入端，功放的第一音频输出端通过音频线连至音箱，功放的第二音频输出端通过音频线连至音视频矩阵的某一音频输入端。2.根据权利要求1所述的多媒体实时同步教学系统，其特征在于还包括可编程控制器，可编程控制器通过第一控制线连至音视频矩阵，分室模块还包括主要用于控制音视频矩阵的输入、输出通道选择的通道控制器，通道控制器通过第二控制线连至可编程控制器。3.根据权利要求2所述的多媒体实时同步教学系统，其特征在于可编程控制器通过第三控制线连至投影仪。4.根据权利要求3所述多媒体实时同步教学系统，其特征在于第一控制线的两端为RS-232接口，第二控制线的两端为RS-485接口或RS-232接口，第三控制线的两端为RS-232 接 口。
【专利摘要】本发明公开了一种多媒体教学系统，其特征在于包括一个音视频矩阵和至少两个分室模块，所述分室模块包括电脑、实物展示台、视频切换器、投影仪、功放、话筒以及音箱，视频切换器的视频输入端分别连至电脑和实物展示台，视频切换器的视频输出端分别连至投影仪和音视频矩阵，音视频矩阵的视频输出端也连至投影仪，功放的音频输入端分别连至电脑和音视频矩阵，话筒通过有线或无线方式连至功放的话筒输入端，功放的音频输出端分别连至音箱音视频矩阵。本发明具有实时效果好；便于实物投影及细致讲解,若配上可编程控制器及通道控制器，能够在各教室对音视频矩阵进行输入输出的切换，便于控制。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN105336227
【申请号】CN201510740341
【发明人】池水莲, 周俊生, 池锐宏, 曾景辉, 张玉霞
【申请人】华南理工大学
【公开日】2016年2月17日
【申请日】2015年11月5日