一种职业教育模拟教学系统的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种职业教育模拟教学系统，包括人机操作模块，理论教学模块，理论考核模块，三维模拟教学考核模块，视频采集模块，人工专家评估指导模块，综合评估模块，疑难问题汇总模块，疑难问题解答模块，中央处理器。本发明实现了教学资料的三维投放，使得学生具有一种身临其境的逼真感，大大提高了其学习的兴趣，从而提高了学习的效率；实现了三维模拟实训场景的建立，为学生提供了虚拟的实训环境，实现了三维模拟实训测试，且整个通过摄像头进行整个模拟实训过程的录制，便于教师对不同学生的实训情况进行评估，从而输出针对性的指导意见和每日任务，针对性强；实现了学习过程疑难问题的汇总和解答，进一步提高了职业教育的效率。
【专利说明】
一种职业教育模拟教学系统
技术领域
[0001]本发明涉及一种职业教育系统，具体涉及一种职业教育模拟教学系统。
【背景技术】
[0002]随着我国经济的快速发展，制造业的需求越来越旺盛，职业教育也日益受到了重视。在职业教育中，除了提供理论知识的教学，对学生实践能力的培养也是至关重要的，尤其是与远程教育结合，提供一个可供学生操作、实训的虚拟平台。为了能够提高职业教育的质量，培养出更多素质高、技艺精的人才，职业教育实训基地得到了大力发展。然而，面对实训基地规模的急剧膨胀，设备谢谢的迅速增加，实训基地传统的管理手段逐渐成了进一步发展职业教育的瓶颈，因此需要发展更为多样化的实训模式。目前，聚焦于远程教育的研究很多，但都停留在视频教学、课件展示、在线测试等等，并没有提供虚拟的实训环境，整个理论教学过程过于乏味;所有的人员全部用一套教学资料和实训资料，针对性较差。
【发明内容】
[0003]为解决上述问题，本发明提供了一种职业教育模拟教学系统，实现了教学资料的三维投放，使得学生具有一种身临其境的逼真感，大大提高了其学习的兴趣，从而提高了学习的效率;实现了三维模拟实训场景的建立，为学生提供了虚拟的实训环境，实现了三维模拟实训测试，且整个通过摄像头进行整个模拟实训过程的录制，便于教师对不同学生的实训情况进行评估，从而输出针对性的指导意见和每日任务，针对性强;实现了学习过程疑难问题的汇总和解答，进一步提高了职业教育的效率。
[0004]为实现上述目的，本发明采取的技术方案为:
[0005]—种职业教育模拟教学系统，包括
[0006]人机操作模块，用于用户登录，控制命令和数据的输入；
[0007]理论教学模块，用于通过文本、音频和视频的方式进行该职业的理论知识的教学；
[0008]理论考核模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在理论考核试题库中随机的选取一定数量的试题作为关卡对学生进行理论考试，并将考核的结果发送到综合评估模块，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡；
[0009]三维模拟教学考核模块，包括空气屏幕系统、3D投影仪和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种用于三维模拟教学的三维教学模拟场景、用于三维模拟考核的三维考核模拟场景；
[0010]视频采集模块，用于采集三维模拟考核的整个考核过程，并将数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块；用于采集整个实训考核过程，并将采集到的数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块；
[0011]人工专家评估指导模块，用于根据接收到的三维模拟考核视频数据和实训考核视频数据对该学生职业能力进行评估，输出指导意见至显示屏进行显示，并根据评估结果进行每日任务的发送，同时将评估结果发送到综合评估模块；
[0012]综合评估模块，用于通过预设的算法根据理论考核模块的考核结果以及人工专家评估模块的评估结果对该学生的职业能力进行综合的评估，并将评估结果发送到该学生的移动终端，发送到指定数据库进行储存；
[0013]疑难问题汇总模块，用于进行该学生整个学习过程中疑难问题的汇总，通过学生自动上传的模式进行采集；
[0014]疑难问题解答模块，用于通过人工专家对疑难问题汇总模块内的问题进行一一解答，并将解答数据通过站内信的方式发送到对应的学生账号；
[0015]中央处理器，用于协调上述模块进行工作，用于接收人机操作模块输入的控制命令，按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块;还用于用户注册、权限管理以及密码的修改。
[0016]优选地，所述空气屏幕系统用于制造出由水蒸气形成的雾墙。
[0017]优选地，所述理论教学模块内设有一理论教学数据库，用于储存各种用于职业教育的文本数据、音频数据和视频数据。
[0018]优选地，所述视频采集模块通过摄像头进行视频数据的采集。
[0019]优选地，所述理论考核试题库和素材库均连接有一更新模块，用于通过3G网络、W1-Fi网络方式进行各数据库内数据的更新。
[0020]优选地，所述每日任务通过站内信的方式送达到指定的学生账号。
[0021]优选地，所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块和文字输入模块。
[0022]优选地，所述文字输入采用键盘或触控屏；图片输入模块采用图片上传方式进行导入，所述语音输入模块采用麦克风。
[0023]优选地，还包括一视频对话模块，用于学生与指定教师的视频通话。
[0024]优选地，所述疑难问题解答模块内设有一讲解视频录制发送模块，用于教师针对学生的疑难问题进行讲解视频数据的录制，并将录制的视频发送到理论教学数据库和指定的学生账号。
[0025]本发明具有以下有益效果:
[0026]实现了教学资料的三维投放，使得学生具有一种身临其境的逼真感，大大提高了其学习的兴趣，从而提高了学习的效率;实现了三维模拟实训场景的建立，为学生提供了虚拟的实训环境，实现了三维模拟实训测试，且整个通过摄像头进行整个模拟实训过程的录制，便于教师对不同学生的实训情况进行评估，从而输出针对性的指导意见和每日任务，针对性强;实现了学习过程疑难问题的汇总和解答，进一步提高了职业教育的效率。
【附图说明】
[0027]图1为本发明实施例一种职业教育模拟教学系统的系统框图。
【具体实施方式】
[0028]为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
[0029]如图1所示，本发明实施例提供了一种职业教育模拟教学系统，包括
[0030]人机操作模块，用于用户登录，控制命令和数据的输入；
[0031]理论教学模块，用于通过文本、音频和视频的方式进行该职业的理论知识的教学；
[0032]理论考核模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在理论考核试题库中随机的选取一定数量的试题作为关卡对学生进行理论考试，并将考核的结果发送到综合评估模块，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡；
[0033]三维模拟教学考核模块，包括空气屏幕系统、3D投影仪和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种用于三维模拟教学的三维教学模拟场景、用于三维模拟考核的三维考核模拟场景；
[0034]视频采集模块，用于采集三维模拟考核的整个考核过程，并将数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块；用于采集整个实训考核过程，并将采集到的数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块；
[0035]人工专家评估指导模块，用于根据接收到的三维模拟考核视频数据和实训考核视频数据对该学生职业能力进行评估，输出指导意见至显示屏进行显示，并根据评估结果进行每日任务的发送，同时将评估结果发送到综合评估模块；
[0036]综合评估模块，用于通过预设的算法根据理论考核模块的考核结果以及人工专家评估模块的评估结果对该学生的职业能力进行综合的评估，并将评估结果发送到该学生的移动终端，发送到指定数据库进行储存；
[0037]疑难问题汇总模块，用于进行该学生整个学习过程中疑难问题的汇总，通过学生自动上传的模式进行采集；
[0038]疑难问题解答模块，用于通过人工专家对疑难问题汇总模块内的问题进行一一解答，并将解答数据通过站内信的方式发送到对应的学生账号；
[0039]中央处理器，用于协调上述模块进行工作，用于接收人机操作模块输入的控制命令，按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块;还用于用户注册、权限管理以及密码的修改。
[0040]所述空气屏幕系统用于制造出由水蒸气形成的雾墙。
[0041]所述理论教学模块内设有一理论教学数据库，用于储存各种用于职业教育的文本数据、音频数据和视频数据。
[0042]所述视频采集模块通过摄像头进行视频数据的采集。
[0043]所述理论考核试题库和素材库均连接有一更新模块，用于通过3G网络、W1-Fi网络方式进行各数据库内数据的更新。
[0044]所述每日任务通过站内信的方式送达到指定的学生账号。
[0045]所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块和文字输入模块。
[0046]所述文字输入采用键盘或触控屏；图片输入模块采用图片上传方式进行导入，所述语音输入模块采用麦克风。
[0047]还包括一视频对话模块，用于学生与指定教师的视频通话。
[0048]所述疑难问题解答模块内设有一讲解视频录制发送模块，用于教师针对学生的疑难问题进行讲解视频数据的录制，并将录制的视频发送到理论教学数据库和指定的学生账号。
[0049]其中，还包括实训考核数据采集模块，用于进行各种实训数据的采集，可以通过主动录入的方式，也可以通过无线/有线传输的方式。
[0050]以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。
【主权项】
1.一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，包括 人机操作模块，用于用户登录，控制命令和数据的输入； 理论教学模块，用于通过文本、音频和视频的方式进行该职业的理论知识的教学；理论考核模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在理论考核试题库中随机的选取一定数量的试题作为关卡对学生进行理论考试，并将考核的结果发送到综合评估模块，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡； 三维模拟教学考核模块，包括空气屏幕系统、3D投影仪和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种用于三维模拟教学的三维教学模拟场景、用于三维模拟考核的三维考核模拟场景； 视频采集模块，用于采集三维模拟考核的整个考核过程，并将数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块；用于采集整个实训考核过程，并将采集到的数据发送到指定的数据库和人工专家评估模块； 人工专家评估指导模块，用于根据接收到的三维模拟考核视频数据和实训考核视频数据对该学生职业能力进行评估，输出指导意见至显示屏进行显示，并根据评估结果进行每日任务的发送，同时将评估结果发送到综合评估模块； 综合评估模块，用于通过预设的算法根据理论考核模块的考核结果以及人工专家评估模块的评估结果对该学生的职业能力进行综合的评估，并将评估结果发送到该学生的移动终端，发送到指定数据库进行储存； 疑难问题汇总模块，用于进行该学生整个学习过程中疑难问题的汇总，通过学生自动上传的模式进行采集； 疑难问题解答模块，用于通过人工专家对疑难问题汇总模块内的问题进行一一解答，并将解答数据通过站内信的方式发送到对应的学生账号； 中央处理器，用于协调上述模块进行工作，用于接收人机操作模块输入的控制命令，按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块;还用于用户注册、权限管理以及密码的修改。2.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述空气屏幕系统用于制造出由水蒸气形成的雾墙。3.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述理论教学模块内设有一理论教学数据库，用于储存各种用于职业教育的文本数据、音频数据和视频数据。4.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述视频采集模块通过摄像头进行视频数据的采集。5.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述理论考核试题库和素材库均连接有一更新模块，用于通过3G网络、W1-Fi网络方式进行各数据库内数据的更新。6.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述每日任务通过站内信的方式送达到指定的学生账号。7.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块和文字输入模块。8.根据权利要求7所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述文字输入采用键盘或触控屏；图片输入模块采用图片上传方式进行导入，所述语音输入模块采用麦克风。9.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，还包括一视频对话模块，用于学生与指定教师的视频通话。10.根据权利要求1所述的一种职业教育模拟教学系统，其特征在于，所述疑难问题解答模块内设有一讲解视频录制发送模块，用于教师针对学生的疑难问题进行讲解视频数据的录制，并将录制的视频发送到理论教学数据库和指定的学生账号。
【文档编号】G09B5/14GK106057001SQ201610590376
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年7月15日 公开号201610590376.1, CN 106057001 A, CN 106057001A, CN 201610590376, CN-A-106057001, CN106057001 A, CN106057001A, CN201610590376, CN201610590376.1
【发明人】李林, 王四正, 邢怀亮, 陈广华, 陶娜娜, 刘一挺, 夏捷, 李玉婷, 高海威, 王迎娜, 任超, 王宝玲, 吕慧杰, 韩绍杰, 何新, 牛茹, 宋玉红, 宋洋, 张金辉, 王相如
【申请人】周口师范学院