一种用于艺术设计教学的百宝箱的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及艺术领域，尤其是涉及一种用于艺术设计教学的百宝箱。
【背景技术】
[0002]在幼年时期的教育是很有技巧的，不能教育孩子太多的书本知识，这样会是孩子丧失想象力，但是又不能不教育孩子一些知识，让孩子在快乐中学习，想要学习，还有很好的想象力；艺术教育是培养孩子艺术气质的很好的方式；在童年时期对孩子进行赋予美感和增加想象力的艺术设计的教育，能够很好培养孩子对艺术的兴趣，为孩子在以后的艺术培养中起到很重要的作用，在孩子的对图形的认真中，是对艺术设计的一个重要的环节。
【发明内容】
[0003]本实用新型要解决的问题是提供一种用于艺术设计教学的百宝箱。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是:一种用于艺术设计教学的百宝箱，包括百宝箱主体、抽屉和电子锁，所述的百宝箱主体上设置有安装槽，安装槽内设置有活动块，活动块内设置空槽，在活动块下方设置接触柱，接触柱与称量板接触，称量板板设置在支撑平面上，支撑平面前端设置电子锁，在支撑平面下是内腔，用于存放抽屉。
[0005]进一步，所述的空槽为正方槽、三角槽、圆形槽中一种或几种。
[0006]进一步，所述的安装槽在称量板正上方，不超出称量板的范围，保证活动块下方的接触柱能够与称量板接触。
[0007]进一步，所述的电子锁根据称量板收到接触柱的压力大小，控制开关状态。
[0008]本实用新型具有的优点和有益效果是:能够让孩子在初级阶段记住几种图形，通过图形的填充，打开百宝箱得到里面的物品，使孩子能够提起兴趣，也能让孩子在不同的阶段学习不同的艺术设计知识，能够完成孩子从幼儿到小学的初级艺术的启蒙教育，提供了孩子学习艺术的兴趣，让孩子在玩耍中学习，轻松的学习；对以后培养出艺术的气质有很大的帮助，培养还在的内在。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型立体图；
[0010]图2是本实用新型俯视图；
[0011]图3是图2的AA截面示意图；
[0012]图4是图2的BB截面示意图。
[0013]图中:1、百宝箱主体 2、抽屉 3、电子锁 4、空槽 5、活动块 51、接触柱6、安装槽 7、称量板 8、支撑平面 9、内腔。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型的具体实施例做详细说明。
[0015]如图1、图2、图3、图4所示，一种用于艺术设计教学的百宝箱，包括百宝箱主体1、抽屉2和电子锁3，百宝箱主体I上设置有安装槽6，安装槽6内设置有活动块5，活动块5内设置空槽4，在活动块5下方设置接触柱51，接触柱51与称量板7接触，称量板7板设置在支撑平面8上，支撑平面8前端设置电子锁3，在支撑平面8下是内腔9，用于存放抽屉2。
[0016]空槽4为正方槽、三角槽、圆形槽中一种或几种；安装槽6在称量板7正上方，不超出称量板7的范围，保证活动块5下方的接触柱51能够与称量板7接触；电子锁3根据称量板7收到接触柱51的压力大小，控制开关状态。
[0017]一种用于艺术设计教学的百宝箱，在百宝箱内设置有安装槽6，安装槽6内能偶安装活动块5，活动块5是能够随意卸载更换的，在活动块5内设置有空槽4，这个空槽4有各种形状，还有与空槽4形状相适应的填充块，填充块上设置有不同的数字，在开始阶段，让孩子通过填充块的形状，完成填充，打开电子锁3，取出抽屉2内的物品；孩子稍大些的时候，通过填充块上的图形来填充，每个不同的图形的填充块有不同的质量，打开电子锁3的质量设置成一个固定值，通过不同的填充块的质量累加来打开电子锁3，得到里面的物品。
[0018]本实用新型能够让孩子在初级阶段记住几种图形，通过图形的填充，打开百宝箱得到里面的物品，使孩子能够提起兴趣，也能让孩子在不同的阶段学习不同的艺术设计知识，能够完成孩子从幼儿到小学的初级艺术的启蒙教育，提供了孩子学习艺术的兴趣，让孩子在玩耍中学习，轻松的学习；对以后培养出艺术的气质有很大的帮助，培养还在的内在。
[0019]以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
【主权项】
1.一种用于艺术设计教学的百宝箱，包括百宝箱主体(I)、抽屉(2)和电子锁(3)，其特征在于:所述的百宝箱主体(I)上设置有安装槽(6)，安装槽(6)内设置有活动块(5)，活动块(5 )内设置空槽(4 )，在活动块(5 )下方设置接触柱(51)，接触柱(51)与称量板(7 )接触，称量板(7 )板设置在支撑平面(8 )上，支撑平面(8 )前端设置电子锁(3 )，在支撑平面(8 )下是内腔(9)，用于存放抽屉(2)。
2.根据权利要求1所述的一种用于艺术设计教学的百宝箱，其特征在于:所述的空槽(4)为正方槽、三角槽、圆形槽中一种或几种。
3.根据权利要求1所述的一种用于艺术设计教学的百宝箱，其特征在于:所述的安装槽(6)在称量板(7)正上方，不超出称量板(7)的范围，保证活动块(5)下方的接触柱(51)能够与称量板(7)接触。
4.根据权利要求1所述的一种用于艺术设计教学的百宝箱，其特征在于:所述的电子锁(3)根据称量板(7)收到接触柱(51)的压力大小，控制开关状态。
【专利摘要】本实用新型提供一种用于艺术设计教学的百宝箱，包括百宝箱主体、抽屉和电子锁，所述的百宝箱主体上设置有安装槽，安装槽内设置有活动块，活动块内设置空槽，在活动块下方设置接触柱，接触柱与称量板接触，称量板板设置在支撑平面上，支撑平面前端设置电子锁，在支撑平面下是内腔，用于存放抽屉。本实用新型：能够让孩子在初级阶段记住几种图形，通过图形的填充，打开百宝箱得到里面的物品，使孩子能够提起兴趣，也能让孩子在不同的阶段学习不同的艺术设计知识，能够完成孩子从幼儿到小学的初级艺术的启蒙教育，提供了孩子学习艺术的兴趣，让孩子在玩耍中学习，轻松的学习；对以后培养出艺术的气质有很大的帮助，培养还在的内在。
【IPC分类】G09B19-00, A45C11-24, A45C13-18
【公开号】CN204360646
【申请号】CN201520055613
【发明人】刘如意
【申请人】刘如意
【公开日】2015年5月27日
【申请日】2015年1月27日