一种小学语文教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种小学语文教学板。
【背景技术】
[0002]长期以来，在教学工作中，粉笔灰尘污染环境，广大师生饱受粉尘伤害，肺病成为教师的职业病，也是教师健康问题的头号杀手。尽管人们一直致力于开发所谓的无尘粉笔，但由于未从根本上改变教师教学的板书方式，所以，以往所谓的无尘粉笔不但有尘，而且书写坚硬吃力，使用极不方便。利用液体笔进行书写的教学图板逐渐成为教学中的重要用具。而现有的教学用的图板大小都是固定的，如果使用面积不够，无法继续书写或贴图，需要将前面的书写内容擦去，如果前面的内容十分重要不能擦掉，便让老师感到为难，此外，教学用具等物品大都是放在讲桌中，因为讲桌中可能存放这较多其他的文件等东西，取拿时候不易寻找，这样也耽误了很多时间，不利于教学。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种小学语文教学板，以解决上述【背景技术】中提出的冋题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种小学语文教学板，包括面板和支撑架，所述面板固定安装在支撑架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分别从主面板的左右两侧穿入并与主面板活动连接，所述面板上侧边的左右部分分别安装有一个凸面反光镜，所述面板下侧边的左右分别设有一个收纳抽屉，所述面板上端设有固定夹，所述面板的前面靠近下端处开设有放置槽，所述放置槽内装有教杆。
[0005]优选的，所述支撑架包括底座、上伸缩杆和下伸缩杆，所述上伸缩杆和下伸缩杆活动连接且下伸缩杆和底座固定连接。
[0006]优选的，所述底座固定连接有四个滑轮。
[0007]优选的，所述两个凸面反光镜与面板中心对称设置。
[0008]优选的，所述两个收纳抽屉与面板中心对称设置。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该小学语文教学板具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以增大书写或贴图的面积，方便教学人员在教学时观察学生的举动从而有效的治理课堂的纪律，提高教学效率，板体的下方两个收纳抽屉，可统一收纳教学用具，便于取拿，避免老师为重要的书写内容擦掉而感到为难；便于教学工作的顺利进行，提高了教学效率。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型结构示意图。
[0011]图中面板、2副面板、3凸面反光镜、4主面板、5收纳抽屉、6支撑架、61上伸缩杆、62滑轮、63底座、64下伸缩杆、7固定夹、8放置槽、9教杆。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种小学语文教学板，包括面板I和支撑架6，支撑架6包括底座63、上伸缩杆61和下伸缩杆64，所述上伸缩杆61和下伸缩杆64活动连接且下伸缩杆64和底座63固定连接，底座63固定连接有四个滑轮62，面板I固定安装在支撑架6上部，面板I包括主面板4和副面板2，副面板2分别从主面板4的左右两侧穿入并与主面板4活动连接，可以增大书写或贴图的面积，面板I上侧边的左右部分分别安装有一个凸面反光镜3，两个凸面反光镜3与面板I中心对称设置，面板I下侧边的左右分别设有一个收纳抽屉5，面板I的下方两个收纳抽屉5，可统一收纳教学用具，便于取拿，避免老师为重要的书写内容擦掉而感到为难，两个收纳抽屉5与面板I中心对称设置，面板I上端设有固定夹7，面板I的前面靠近下端处开设有放置槽8，放置槽8内装有教杆9，便于老师随时拿放。
[0014]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种小学语文教学板，包括面板和支撑架，其特征在于:所述面板固定安装在支撑架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分别从主面板的左右两侧穿入并与主面板活动连接，所述面板上侧边的左右部分分别安装有一个凸面反光镜，所述面板下侧边的左右分别设有一个收纳抽屉，所述面板上端设有固定夹，所述面板的前面靠近下端处开设有放置槽，所述放置槽内装有教杆。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于:所述支撑架包括底座、上伸缩杆和下伸缩杆，所述上伸缩杆和下伸缩杆活动连接且下伸缩杆和底座固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种小学语文教学板，其特征在于:所述底座固定连接有四个滑轮。
4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于:所述两个凸面反光镜与面板中心对称设置。
5.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于:所述两个收纳抽屉与面板中心对称设置。
【专利摘要】本实用新型公开了一种小学语文教学板，包括面板和支撑架，所述面板固定安装在支撑架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分别从主面板的左右两侧穿入并与主面板活动连接，所述面板上侧边的左右部分分别安装有一个凸面反光镜，所述面板下侧边的左右分别设有一个收纳抽屉，所述面板上端设有固定夹，所述面板的前面靠近下端处开设有放置槽，所述放置槽内装有教杆，该小学语文教学板具有设计合理、结构简单、性能优良、实用等特点，可以增大书写或贴图的面积，方便教学人员在教学时观察学生的举动从而有效的治理课堂的纪律，提高教学效率，板体的下方两个收纳抽屉，可统一收纳教学用具，便于教学工作的顺利进行，提高了教学效率。
【IPC分类】B43L1-00
【公开号】CN204382929
【申请号】CN201520012580
【发明人】王雪琴
【申请人】王雪琴
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月5日