一种英语教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学装置。
【背景技术】
[0002]在黑板上书写英语单词和英语单词所用的句子比较费时间，每上一个班的课都需要进行书写一次，每天教师需要重复多次进行书写，增加了教师的工作量，占用了课堂的讲解时间。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是克服现有技术的不足，提供一种英语教学装置。
[0004]所述目的是通过如下方案实现的:一种英语教学装置，包括固定板，所述固定板的下端设有开口结构的一号空腔，所述一号空腔内的两侧纵向设有固定块，所述固定块的边部设有插槽，所述插槽内设有写字板，所述写字板两侧的边部纵向设有多个凹槽，所述插槽的内壁上设有盲孔，所述盲孔内设有弹簧，所述弹簧的端头设有与凹槽相配合的滚珠，所述写字板的底端设有托板，所述托板的上表面设有接灰槽，所述固定板的上端两侧通过T型轴连接有压条，所述T型轴的轴杆上设有圆柱弹簧，所述压条与固定板的接触面上设有防滑纹，所述压条上设有拉手，所述托板的一端设有开口结构的二号空腔，所述二号空腔内设有伸缩杆，所述伸缩杆的端头通过万向轴铰接有灯杆，所述灯杆为伸缩结构，所述灯杆的端头通过灯座连接有灯泡，所述固定板的底端两侧设有插孔，所述插孔的孔壁上设有螺纹孔，所述螺纹孔内设有螺杆，还包括两根套管，所述套管内设有套杆，所述套杆的顶端设置在插孔内，所述套管的底端通过转轴与底座连接，所述底座的底端设有转轮，所述套管与套杆相对应的位置设有固定孔，所述固定孔内设有销钉。
[0005]所述固定板的板面上设有多个磁铁块。
[0006]本实用新型具有以下优点:本实用新型的双板的设计，方便学生对固定板和写字板同时的观看，而且不耽误对写字板的手写，增进了教学进度的同时，使学生对所讲解的英语内容更容易理解接受。而且方便携带。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型的结构示意图。
[0008]图2是T型轴与压条的连接结构示意图。
[0009]图3是螺纹孔与螺杆的连接结构示意图。
[0010]其中，1-固定板，2-固定块，3-插槽，4-写字板，5-凹槽，6-盲孔，7-弹簧，8-滚珠，9托板，10-磁铁块，11-T型轴，12-压条，13-圆柱弹費，14拉手，15-伸缩杆，16-万向轴，17-灯杆，18-灯座，21-插孔，22-螺纹孔，23-螺杆，24-套管，25-套杆，26-转轴，27-底座，28-转轮，29-销钉。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。
[0012]一种英语教学装置，包括固定板1，所述固定板I的下端设有开口结构的一号空腔，所述一号空腔内的两侧纵向设有固定块2，所述固定块2的边部设有插槽3，所述插槽3内设有写字板4，所述写字板4两侧的边部纵向设有多个凹槽5，所述插槽3的内壁上设有盲孔6，所述盲孔6内设有弹簧7，所述弹簧7的端头设有与凹槽5相配合的滚珠8，所述写字板4的底端设有托板9，所述托板9的上表面设有接灰槽，所述固定板I的板面上设有多个磁铁块10。所述固定板I的上端两侧通过T型轴11连接有压条12，所述T型轴11的轴杆上设有圆柱弹簧13，所述压条12与固定板I的接触面上设有防滑纹，所述压条12上设有拉手14，所述托板9的一端设有开口结构的二号空腔，所述二号空腔内设有伸缩杆15，所述伸缩杆15的端头通过万向轴16铰接有灯杆17，所述灯杆17为伸缩结构，所述灯杆17的端头通过灯座18连接有灯泡，所述固定板I的底端两侧设有插孔21，所述插孔21的孔壁上设有螺纹孔22，所述螺纹孔22内设有螺杆23，还包括两根套管24，所述套管24内设有套杆25，所述套杆25的顶端设置在插孔21内，所述套管24的底端通过转轴26与底座27连接，所述底座27的底端设有转轮28，所述套管24与套杆25相对应的位置设有固定孔，所述固定孔内设有销钉29。
[0013]将写字板4在固定块2上的插槽3内拉出，通过弹簧7将滚珠8卡在凹槽5内，防止写字板4下滑，根据写字板4的使用面积来选择适当的凹槽5与滚珠8配合，使用后将写字板4完全设置在一号空腔内，方便携带。字母卡片的背部与磁铁块10粘合，节省教师的手写时间。
[0014]拉动拉手14，使压条12与固定板I的板面分开，将英语的展示板设置在固定板I的上，通过圆柱弹簧13使压条12将展示板压住，方便学生对展示板的观看，而且不耽误对写字板4的手写，增进了教学进度的同时，使学生对所讲解的英语内容更容易理解接受。
[0015]通过万向轴16可随意改变灯杆17的方向和角度，方便对固定板I及写字板4上的内容观看，使用后可将灯座18、灯杆17、万向轴16通过伸缩杆15—并设置在二号空腔内，使用方便的同时方便对灯杆17以及灯泡的存放，避免了灯泡的损坏。灯座与蓄电池连接。
[0016]套杆25在套管24拉出后，通过销钉29插在固定孔内，将其固定，将套杆25的端头插在插孔21内，通过螺纹孔22内的螺杆23将套杆25固定在插孔21内，通过转轮28推行，方便学生的观看，使用后，可将套杆25缩回套管24内，套管24通过转轴26与底座27合并，组合方便，容易携带。
[0017]本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学装置，包括固定板(1)，其特征在于:所述固定板(I)的下端设有开口结构的一号空腔，所述一号空腔内的两侧纵向设有固定块(2)，所述固定块(2)的边部设有插槽(3)，所述插槽(3)内设有写字板(4)，所述写字板(4)两侧的边部纵向设有多个凹槽(5)，所述插槽(3)的内壁上设有盲孔(6)，所述盲孔(6)内设有弹簧(7)，所述弹簧(7)的端头设有与凹槽(5)相配合的滚珠(8)，所述写字板(4)的底端设有托板(9)，所述托板(9)的上表面设有接灰槽，所述固定板(I)的上端两侧通过T型轴(11)连接有压条(12)，所述T型轴(11)的轴杆上设有圆柱弹簧(13)，所述压条(12)与固定板(I)的接触面上设有防滑纹，所述压条(12)上设有拉手(14)，所述托板(9)的一端设有开口结构的二号空腔，所述二号空腔内设有伸缩杆(15)，所述伸缩杆(15)的端头通过万向轴(16)铰接有灯杆(17)，所述灯杆(17)为伸缩结构，所述灯杆(17)的端头通过灯座(18)连接有灯泡，所述固定板(I)的底端两侧设有插孔(21 )，所述插孔(21)的孔壁上设有螺纹孔(22 )，所述螺纹孔(22 )内设有螺杆(23)，还包括两根套管(24)，所述套管(24)内设有套杆(25)，所述套杆(25)的顶端设置在插孔(21)内，所述套管(24)的底端通过转轴(26)与底座(27)连接，所述底座(27)的底端设有转轮(28)，所述套管(24)与套杆(25)相对应的位置设有固定孔，所述固定孔内设有销钉(29)。2.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于:所述固定板(I)的板面上设有多个磁铁块(10)。
【专利摘要】一种英语教学装置，包括固定板，所述固定板的下端设有开口结构的一号空腔，所述一号空腔内的两侧纵向设有固定块，所述固定块的边部设有插槽，所述插槽内设有写字板，所述写字板两侧的边部纵向设有多个凹槽，所述插槽的内壁上设有盲孔，所述盲孔内设有弹簧，所述弹簧的端头设有与凹槽相配合的滚珠，所述写字板的底端设有托板，所述托板的上表面设有接灰槽，本实用新型的双板的设计，方便学生对固定板和写字板同时的观看，而且不耽误对写字板的手写，增进了教学进度的同时，使学生对所讲解的英语内容更容易理解接受。
【IPC分类】G09B19/08, A47B97/04, B43L1/00
【公开号】CN204674241
【申请号】CN201520255197
【发明人】赵珊珊, 康月磊, 高文梅, 余璐, 王彩丽, 蔡维娜
【申请人】河南理工大学万方科技学院
【公开日】2015年9月30日
【申请日】2015年4月26日